Intelligence artificielle générative et pédagogie
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April 8, 9:07 AM
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Les enjeux de l'IA, par Olivier Ertzscheid

Une réflexion sur cette technologie dont l'irruption croissante dans nos vies quotidiennes pose question.

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Intelligence artificielle générative et pédagogie
Quels sont les enjeux autour de l'intelligence artificielle générative et les conséquences de l'utilisation de ces outils sur l'apprentissage dans l'Enseignement supérieur ?
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Today, 6:07 AM
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Campus Numeria : accompagner la jeunesse à grandir dans un monde numérique.

Campus Numeria : accompagner la jeunesse à grandir dans un monde numérique. | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Campus Numeria : un tiers-lieu de l’innovation numérique, en partenariat avec l'académie de Poitiers, qui accueille sur 2500 m² une offre d’ateliers pédagogiques. Avec un objectif commun : accompagner la jeunesse à grandir dans un monde numérique.

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Today, 5:40 AM
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Face à l’intelligence artificielle, « le métier de chercheur est à repenser avec des changements radicaux dans les pratiques »

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Pour lire cet article, RDV sur le site de la bibliothèque de Palaiseau, InfoDoc : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?id_rubrique=113&opac_view=-1&lvl=cmspage&pageid=6

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Today, 5:22 AM
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Tout ce que l’IA a déjà révolutionné dans la recherche scientifique

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Pour lire cet article, RDV sur le site de la bibliothèque de Palaiseau, InfoDoc : https://infodoc.agroparistech.fr/index.php?id_rubrique=113&opac_view=-1&lvl=cmspage&pageid=6

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Today, 4:01 AM
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Artificial intelligence for science: The easy and hard problems

Artificial intelligence for science: The easy and hard problems | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

A suite of impressive scientific discoveries have been driven by recent advances in artificial intelligence. These almost all result from training flexible algorithms to solve difficult optimization problems specified in advance by teams of domain scientists and engineers with access to large amounts of data. Although extremely useful, this kind of problem solving only corresponds to one part of science - the "easy problem." The other part of scientific research is coming up with the problem itself - the "hard problem." Solving the hard problem is beyond the capacities of current algorithms for scientific discovery because it requires continual conceptual revision based on poorly defined constraints. We can make progress on understanding how humans solve the hard problem by studying the cognitive science of scientists, and then use the results to design new computational agents that automatically infer and update their scientific paradigms.

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May 22, 7:45 AM
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The 2026 AI Index Report | Stanford HAI

The 2026 AI Index Report | Stanford HAI | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

At Stanford HAI, we believe AI is poised to be the most transformative technology of the 21st century. But its benefits won’t be evenly distributed unless we guide its development thoughtfully. The AI Index offers one of the most comprehensive, data-driven views of artificial intelligence.

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May 21, 9:35 AM
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Colin de la Higuera : « L’impact de l’IA sur l’éducation » –

Colin de la Higuera : « L’impact de l’IA sur l’éducation » – | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it
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May 21, 8:41 AM
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Le mur de l’IA – Café IA

Le mur de l’IA – Café IA | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

– Format d’animation – le mur de l’intelligence artificielle 

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May 21, 3:45 AM
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Impacts de l’IA sur l’apprentissage et l’enseignement : entre soutien et illusion - Regards sur l'IA à l'UNIL

Impacts de l’IA sur l’apprentissage et l’enseignement : entre soutien et illusion - Regards sur l'IA à l'UNIL | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

"L’IA aide à apprendre, mais peut créer une illusion de maîtrise en réduisant l’effort critique. Utile comme soutien, mais pas comme substitution à la réflexion personnelle."

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May 21, 3:39 AM
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Ressources - Intelligence artificielle — Regards sur l'IA à l'UNIL

Ressources - Intelligence artificielle — Regards sur l'IA à l'UNIL | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Pour accompagner chacun·e dans l’exploration de l’IA, l’UNIL met à disposition une large palette de ressources : tutoriels, outils, formations, plateformes et guides. Débutant·e·s comme utilisateur·rice·s avancé·e·s y trouveront de quoi expérimenter, apprendre et progresser en toute autonomie. 

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May 21, 2:13 AM
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Comment l'IA a bouleversé l'université : onze normaliens face à ChatGPT

Comment l'IA a bouleversé l'université : onze normaliens face à ChatGPT | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it
Un portrait en prise directe de la génération IA.
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May 20, 5:13 AM
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Les rapports entre éthique, déontologie critique de l'IA générative et de ce que cela induit d'un point de vue des rapports aux savoirs et aux apprentissages pour les métiers de l'humain. - #1 HAL ...

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May 19, 9:01 AM
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Réalité virtuelle, IA, forme scolaire : Campus Numeria, nouveau terrain d’apprentissage pour les cadres

Réalité virtuelle, IA, forme scolaire : Campus Numeria, nouveau terrain d’apprentissage pour les cadres | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Partenaire engagé de Campus Numeria dès les premières phases du projet, l’IH2EF contribue activement à ce nouvel espace dédié aux transitions numériques et aux transformations éducatives, implanté au cœur du Futuroscope. En avril dernier, les personnels d’encadrement en formation initiale et plusieurs experts associés de l’Institut ont pu découvrir et expérimenter ce lieu à travers des visites et ateliers consacrés à la forme scolaire. Une première appropriation concrète qui illustre le rôle de l’Institut dans le développement de nouvelles modalités pédagogiques et formatives au service des cadres de l’éducation.

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May 19, 5:04 AM
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Les « Batailles de l’IA » : une dynamique collective au cœur d’établissements de l’ESR - Amue

Une initiative pour acculturer à l’intelligence artificielleDans un contexte marqué par l’accélération des usages de l’intelligence artificielle, l’Amue a engagé une initiative originale de sensibilisation collective : les ateliers intitulés « Bataille de l’IA » créés par Latitudes et Data for Good. Portée par un collectif d’agents mobilisés autour de ces enjeux, cette démarche vise à structurer une acculturation progressive et partagée au sein des établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR).Entre décembre 2024 et avril 2026, 11 sessions ont été organisées, réunissant près d’une centaine de participants issus de plusieurs institutions majeures, notamment l’Amue, le CINES, l’Abes et des établissements parisiens. Ce déploiement progressif témoigne d’un intérêt croissant pour les enjeux liés à l’IA, mais aussi de la nécessité d’en proposer une lecture collective, contextualisée et critique. 

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Today, 5:48 AM
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Le cauchemar de Lessig. If « Code Is Law », what da fuck is « Vibe Coding » ? –

Le cauchemar de Lessig. If « Code Is Law », what da fuck is « Vibe Coding » ? – | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

« Aujourd’hui les ingénieurs chez Mistral n’écrivent plus de ligne de code. » Je répète et souligne : « Aujourd’hui les ingénieurs chez Mistral n’écrivent plus de ligne de code. »

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Today, 5:28 AM
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Enquête annuelle "Pour un numérique soutenable" - édition 2026 (données 2024)

Enquête annuelle "Pour un numérique soutenable" - édition 2026 (données 2024) | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

L'intégralité des données de l'enquête annuelle (pdf - 2,55 Mo) L'infographie (pdf - 1,16 Mo) Le communiqué de presse du 21 mai 2026 Celle-ci présente les données collectées auprès des acteurs du numérique afin de rendre compte chaque année de l’évolution de leur impact environnemental;

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Today, 5:07 AM
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Métiers du numérique : ce que l’IA va changer pour les futurs diplômés

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Today, 3:48 AM
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L’IA et l’ingénieur de demain

La Tunisie doit se doter d'un Observatoire national de l’IA pour anticiper et accompagner les mutations technologiques liées à l'IA.

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May 21, 9:57 AM
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Journée de la Pédagogie le 9 juin 2026 à l'université d'Avignon : Enseigner et évaluer à l’ère de l’IA et de l’APC 

Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante
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May 21, 9:14 AM
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Enseigner à l'ère de l'IA - Journée PédagoN'UM 25 juin 2026

Enseigner à l'ère de l'IA - Journée PédagoN'UM 25 juin 2026 | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

L’intelligence artificielle transforme déjà l’enseignement supérieur. Le 25 juin 2026, une nouvelle journée PédagoN'UM éclaire ces évolutions à travers les apports récents de la recherche, des regards d’experts et des retours d’expériences pour mieux comprendre et accompagner l’enseignement à l’ère de l’IA.

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May 21, 4:30 AM
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Better Images of AI : alternative ways of creating images of AI

Better Images of AI : alternative ways of creating images of AI | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Non-profit creating more realistic and inclusive images of artificial intelligence. Repository available for anyone to use for free under CC licences, or just to use as inspiration for more helpful and diverse representations of AI.

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Blog associé : https://blog.betterimagesofai.org/

Guide d’utilisation (en anglais) : https://blog.betterimagesofai.org/better-images-of-ai-guide   

 

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May 21, 3:45 AM
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AI tools for research, administration and developers - UNIL (Lausanne)

AI tools for research, administration and developers - UNIL (Lausanne) | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Padlet interactif recensant une trentaine d’outils et de ressources d’intelligence artificielle, testés et organisés par catégories. Cette ressource s’adresse aux chercheur·e·s, membres du personnel administratif et technique et développeur·e·s souhaitant explorer les usages concrets de l’IA dans un cadre académique ou technique.

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May 21, 3:19 AM
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Enquête IPSOS : comment les étudiants français utilisent l'IA

Enquête IPSOS : comment les étudiants français utilisent l'IA | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it
IPSOS et l'EPITA lèvent le voile sur l'usage de l'IA par les étudiants à travers une enquête exclusive qui décrypte leurs nouvelles habitudes.
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May 20, 7:00 AM
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Inappropriable de Mazarine M. Pingeot - Editions Flammarion

Inappropriable de Mazarine M. Pingeot - Editions Flammarion | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

"L’intelligence artificielle générative est entrée dans nos vies au début des années 2020, chamboulant nos pratiques et notre imaginaire. Les débats sont houleux entre technophobes, technosolutionnistes, écologistes, héraults de la souveraineté numérique, promoteurs de la puissance, tandis que la grande majorité des personnes utilisant un smartphone ont pris l’habitude de vivre avec leur Chat, qu’il vienne de Mistral, d’OpenIA ou d’Anthropic...Au même moment, le monde bascule dans une tentation fasciste et un retour à la géopolitique de la force.
Un nouveau monde est en train d’apparaître, alors même qu’une autre question déchire l’horizon de ce progrès technologique : celle du vivant, des écosystèmes, de la biodiversité, qui sont autant de domaines qui résistent à toute virtualisation. Le réel reviendrait par effraction en empruntant la voix de la catastrophe.
Chacun à sa mesure essaie d’interroger ces bouleversements. Pour ma part, c’est la double question de la vérité et de la création qui m’amène à m’intéresser aux conséquences de l’intelligence artificielle générative, dans la perspective de mettre au jour la structure d’un monde social où l’on s’orientait encore grâce à l’idée de vérité, et la façon dont elle est ébranlée, pour ne pas dire détruite."

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May 19, 11:03 AM
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Bibliothèques de l’UdeM: trois nouveaux outils d'IA au service de la recherche documentaire - UdeMnouvelles

Bibliothèques de l’UdeM: trois nouveaux outils d'IA au service de la recherche documentaire - UdeMnouvelles | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Les Bibliothèques de l'UdeM rendent accessibles trois outils d’IA pour soutenir la recherche documentaire avec, en ligne de mire, la fiabilité, l’accessibilité et le respect des droits d'auteur.

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May 19, 5:15 AM
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IA conversationnelle et santé mentale des jeunes : résultats de l’enquête européenne | CNIL

IA conversationnelle et santé mentale des jeunes : résultats de l’enquête européenne | CNIL | Intelligence artificielle générative et pédagogie | Scoop.it

Un usage massif qui dépasse le cadre utilitaire Au départ cantonnées à des usages scolaires ou professionnelles, les IA conversationnelles prennent une place croissante dans la vie des jeunes, jusqu’à investir une sphère plus personnelle. Elles deviennent, pour certains, un espace de confidence : 48 % les utilisent pour parler de sujets personnels ou intimes, et 33 % les considèrent comme un « psy » dans certains cas. Cette proportion atteint 46 % chez les jeunes répondants souffrant d’anxiété.

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