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Bernadette Cassel
May 23, 2021 11:11 AM
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... Pour identifier un insecte, il existe ce que l’on nomme des « clés d’identification » ou ‘clés de détermination ». Ces clés fonctionnent sur un système dichotomique, c’est à dire qu’il repose sur une succession de double description d’un ou plusieurs caractères morphologiques spécifiques. (...) septembre 10, 2014 Benoît GILLES "... Par exemple, le forum « Le monde des Insectes » est un outil formidable des novices aux plus expérimentés. L’objectif est d’offrir aux passionnés un lieu de partage et d’échange d’informations, où chacun apporte ses expériences et ses connaissances. Tous les sujets peuvent être traités et développés. On y trouve des liens vers d’autres sites, des clés de détermination, des stages, des conseils divers… Des déterminations peuvent également être soumises aux membres, à l’aide de photo(s), qui feront l’objet de discussion et d’entraide afin de les valider. Ces échanges entre membres sont ludiques et pédagogiques. De plus, ce site propose une base de données photographiques des espèces déterminées par les membres du forum. La galerie, composée de milliers de photos classées par Famille, Genre et espèce permet à chacun de comparer et de vérifier son identification. De jour en jour, la galerie s’enrichit de nouvelles photos et d’espèces (voir photo)." (...) [Image] Exemple d’une page de la galerie, ici, mouches de la Famille des Syrphidae ------- NDÉ Voir également : POUR ALLER PLUS LOIN : Depuis 2017, une intelligence artificielle aide les utilisateurs à déterminer les espèces observées ______________________________________ SITES d'entomologistes professionnels : Cours sur les Insectes avec images, dessins et classification ______________________________________ BLOGS généralistes : ______________________________________ FORUM d'échanges et d'entraide : ______________________________________ AUTRE :
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Bernadette Cassel
June 20, 11:38 AM
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Les infographies allient la puissance émotionnelle de l’image à la dimension rationnelle du texte. D’où leur efficacité pour la compréhension et la mémorisation. via Marco Bertolini - Pourquoi des infographies gratuites ?
- Infographies gratuites sur la vidéo
- Les 5 règles d’or de la vidéo pédagogique
- Infographies gratuites sur la pédagogie
- La méthode ABC Learning Design et le modèle de progression pédagogique de Gilly Salmon
- Comment saboter votre classe virtuelle ?
- Le modèle SAMR
- Infographie gratuite sur les modalités de la formation
- Les facteurs clés d’une classe virtuelle réussie
- (...)
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Bernadette Cassel
June 17, 1:45 PM
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Le paludisme est la maladie parasitaire la plus répandue dans le monde. Même si de nouveaux outils se sont développés et que l’accès aux traitements s’est grandement amélioré, en l'absence de vaccin efficace, la rapidité et la sévérité de certaines crises de paludisme en font toujours une des maladies les plus meurtrières au monde. Image : La chimioprévention du paludisme saisonnier - YouTube, 03.03.2021 https://www.youtube.com/watch?v=4zXRw-YIzBA
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Bernadette Cassel
June 15, 6:59 AM
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... Avec cette mise à l'écart de l'ancien président d'Universcience, le projet avoué de Didier Fusillier, président du RMN-Grand Palais, d’absorber les espaces occupés par le Palais de la découverte et étendre la surface du musée d’art devient de plus en plus menaçante. La mise à l'écart du président d'Universcience Bruno Maquart "reste un choc"
" "Bruno Maquart portait le projet de deux établissements séparés. Sa destitution signifie probablement que le prochain président ou la prochaine présidente aura pour mission de fusionner géographiquement les deux musées", regrette Philippe Lavaivre, médiateur en biologie pour le Palais de la découverte. Christophe Leraie, concepteur audiovisuel sur le parcours de visite permanent du Palais de la découverte, explique que le départ de Bruno Maquart était attendu, mais “reste un choc, surtout à quelques jours de l'inauguration de l'exposition Transparence, coproduite par la RMN-Grand Palais et Universcience”.
La fermeture du Palais de la découverte dans son site historique du Palais d’Antin figure parmi les premières craintes de ses employés. Selon Philippe Lavaivre, la prochaine personne à la présidence d’Universcience “risque de mettre en œuvre la disparition du Palais de la découverte dans le huitième arrondissement de Paris, donc de fait sa disparition effective”." (...) Image : Palais de la Découverte Universcience, qui regroupe le Palais de la découverte et la Cité des sciences et de l'industrie, a pour ambition de faire connaître et aimer les sciences d'aujourd'hui ainsi que de promouvoir la culture scientifique et technique
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Bernadette Cassel
June 13, 1:04 PM
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Robustesse et plasticité Le cours de l’année 2008/2009 s’est intéressé à l’évolution du système nerveux. Il a commencé sur des considérations théoriques portant sur les concepts de robustesse et de plasticité. Bien entendu, les questions d’évolution ont été reliées à celles du développement dans une perspective Evo/Devo. Nous avons introduit la notion d’évolvabilité définie par la capacité de répondre à une modification d Annuaire du Collège de France 2008-2009 - Sciences mathématiques, physiques et naturelles Évolution du Système nerveux, robustesse et plasticité Plan Évolution du Système nerveux, robustesse et plasticité Robustesse et plasticité À partir de quand peut-on parler de système nerveux ? Histoire d’œil Les premiers métazoaires Devant/Derrière et Dessus/Dessous Tracer des bords Du traçage des bords à une hypothèse sur l’évolution de la signalisation Le début de sapiens Être et ne pas être un animal [...] "Pour illustrer un propos attribuant une part importante aux phénomènes épigénétiques, nous avons introduit les protéines de choc thermique et décrit, chez la drosophile et chez le poisson, comment leur inhibition pharmacologique peut faire apparaître des phénotypes sous-jacents, avec, chez la drosophile, la possibilité d’une fixation, pendant plusieurs générations, du phénotype révélé, y compris après retrait de l’inhibiteur pharmacologique."
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Bernadette Cassel
June 11, 1:13 PM
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Quels risques pour la forêt française dans le contexte des changements globaux ? La santé des forêts est un élément majeur à prendre en compte à l’heure où celles-ci subissent des conditions climatiques difficiles propices aux insectes bioagresseurs indigènes et exotiques. "Occupant près d’un tiers du territoire de la France métropolitaine, les forêts représentent un enjeu important pour la production de bois et la préservation des écosystèmes faiblement anthropisés.
Elles sont devenues un levier fort dans les politiques publiques pour stocker le carbone et atténuer les effets du changement climatique. Leur santé est donc un élément majeur à prendre en compte à l’heure où les forêts subissent des conditions climatiques difficiles propices aux insectes bioagresseurs indigènes et exotiques."
Sur l'ouvrage : Cet ouvrage présente les différents facteurs impliqués dans les déplacements de ces insectes, et illustre l’impact du changement climatique, de l’intensification des échanges commerciaux et des changements des essences avec des cas d’étude bien documentés. Il décrit les approches génériques et innovantes pour la surveillance, l’évaluation des risques et la gestion, et s’élargit aux risques multiples auxquels les forêts font face.
Soixante auteurs de différentes disciplines nous aident ainsi à comprendre la dynamique spatio-temporelle des insectes bioagresseurs et à mieux connaître les moyens de surveillance et de gestion. L’ouvrage est destiné principalement à l’enseignement supérieur, aux scientifiques, aux ingénieurs et aux gestionnaires forestiers.
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Bernadette Cassel
June 9, 11:06 AM
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Zones à faibles émissions, A69, normes agricoles… Depuis le début de l’année, une quantité inédite de votes et de décisions politiques mettent à mal l’ambition écologique du pays. En France, les reculs sur l’écologie se multiplient Par Maxime Vaudano Publié aujourd’hui à 06h00, modifié à 12h05 Temps de Lecture 8 min.
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Bernadette Cassel
June 3, 1:23 PM
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How to identify aphids to the genus level - characteristics and images of world genera ------ NDÉ Traduction Identification des pucerons Sur les quelque 600 espèces de pucerons présentes en Grande-Bretagne, très peu sont nuisibles mais, jusqu'à récemment, leur identification était un travail de spécialiste. Nos pages en ligne sur la photo-identification couvrent plus de 100 genres de pucerons et plus de 300 espèces. Image : Ce ne sont pas des pucerons du rosier. Ce sont des pucerons du berbéris (Liosomaphis berberidis) aptères et nymphes sur le raisin d'Oregon (Mahonia aquifoliaceae).
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Bernadette Cassel
June 1, 12:41 PM
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Comment la peste de Justinien a-t-elle atteint la Méditerranée ? Les sources historiques et scientifiques permettent aujourd’hui de confirmer la présence de l’agent pathogène Yersinia pestis et de suivre les effets de la maladie sur les territoires qu’elle traversa.
Le mardi 20 mai 2025, la conférence de Kyle Harper, historien invité en 2023-2024 sur la chaire Avenir Commun Durable, retracera le parcours et les conséquences de l’épidémie depuis l’Asie centrale jusqu’au bassin méditerranéen. via La Lettre du Collège – 15 mai 2025 → Kyle Harper - Frantz Grenet (2024-2025) - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=lEXkUiaIwqs Conférencier invité : Kyle Harper, Université de l'Oklahoma et Fractal Faculty, Santa Fe Institute. Professeur invité du Collège de France
Chaire Histoire et cultures de l'Asie centrale préislamique
Professeur : Frantz Grenet
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Bernadette Cassel
May 30, 1:00 PM
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Depuis des décennies, elle permettait au public de comptabiliser le montant des événements comme les feux de forêt, des tornades ou des ouragans. En près de 50 ans, le coût cumulé dépasse les 2 900 milliards de dollars.
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Bernadette Cassel
May 28, 2:25 PM
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Découvrez le bilan 2024 du ministère des Ressources naturelles et des Forêts en matière de protection des forêts québécoises. Publié annuellement, ce rapport permet de prendre le pouls de nos forêts québécoises, d’identifier les principaux enjeux auxquels elle fait face et d’effectuer un suivi régulier de ceux-ci.
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Bernadette Cassel
May 26, 1:33 PM
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Localtis : Une proposition de loi transpartisane entend rendre effective la classe dehors, trop peu pratiquée en France malgré ses effets bénéfiques. Les mesures proposées touchent le temps scolaire comme les activités périscolaires. Publié le 14 mai 2025par Jean Damien Lesay , pour Localtis
Environnement, Jeunesse, éducation et formation [...] Tout enseignement peut être réalisé dehors Pour rendre effective la classe dehors, la PPL s'appuie sur les quatre alinéas de son article Ier. Le premier vise à intégrer l'éducation "au-dehors et au contact de la nature" parmi les objectifs fondamentaux du service public de l'éducation. Le [deuxième] alinéa dispose que chaque projet d'école ou d'établissement doit intégrer un programme régulier spécifique d'apprentissage au contact de la nature. Le troisième précise que le projet éducatif de territoire (PEDT) élaboré par les collectivités vise également à favoriser l'égal accès des élèves à la nature pendant leur temps libre. Et le quatrième dispose que l'éducation au développement durable ou tout autre enseignement peut être réalisé dans le cadre de la pratique de la classe dehors. Il est à souligner que cette PPL reprend quelques-unes des propositions formulées dans le rapport de la mission d'information sur l'adaptation de l'école aux enjeux climatiques remis en décembre 2023 par les députées Graziella Melchior et Francesca Pasquini. Le texte de la PPL envisage également la création par décret d'un réseau national de formateurs à la classe dehors afin d'inciter et d'accompagner les enseignants dans cette voie. Enfin, l'article 2 de la PPL prévoit que la charge financière pour les collectivités territoriales qui résulterait de ces mesures soit compensée par la majoration de la dotation globale de fonctionnement."
L’outil LCZ du Cerema, en libre accès, permet de visualiser la sensibilité aux fortes chaleurs de 12 000 communes de France. Un pré-diagnostic simple pour aider les collectivités à agir.
Grâce à des données homogènes à l’échelle de la France, issues d’images satellites, l’outil LCZ (Zones climatiques locales) cartographie la sensibilité des quartiers au phénomène d’îlot de chaleur urbain (ICU). Ce service est unique car il donne un accès gratuit et compréhensible à des données uniformisées, permettant de classer et comparer les zones urbaines en fonction de leur exposition potentielle aux fortes chaleurs.
Via CAUE 31
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Bernadette Cassel
Today, 6:54 AM
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Au terme d’un état des lieux conduit sur des espèces méconnues de la faune de France, le bilan dressé est préoccupant : une espèce sur cinq de mille-pattes dit “chilopodes” et une espèce sur trois parmi les insectes de l’ordre des “perles” se révèlent menacées dans l’Hexagone. Le Comité français de l’UICN, 17.06.2025 "... Appartenant au groupe des mille-pattes, les chilopodes vivent principalement dans les forêts, les grottes ou sur les plages, dans la litière ou sous les pierres et les bois morts. Ils jouent un rôle important dans la régulation de la microfaune et la régénération des sols. Vivant sur les cours d’eau, le plus souvent au niveau des sources et des ruisseaux, les perles ou “plécoptères” de leur nom scientifique, sont des insectes aquatiques au stade larvaire et ailés au stade adulte, surnommés aussi "mouches des pierres". Au total, sur les 146 espèces de mille-pattes chilopodes et les 198 espèces de perles natives du territoire métropolitain, les résultats montrent que respectivement 31 (soit 21%) et 62 (soit 31%) d’entre elles sont menacées de disparition. Les atteintes à leurs milieux naturels et le changement climatique représentent les principales pressions pour ces espèces." (...)
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Bernadette Cassel
June 18, 11:52 AM
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Dans un monde saturé d’informations, la curation de contenu aide les enseignants à sélectionner des ressources pertinentes pour enrichir leurs cours. Elle facilite l’apprentissage, stimule la pensée critique et favorise la collaboration en classe. Mais comment l’appliquer efficacement ? Découvrez comment cette approche révolutionne l’enseignement ! Posté le 27 mars 2025 par The Scoop.it Team "... Les enseignants peuvent rassembler et structurer des ressources pédagogiques (articles, vidéos, études de cas) afin d’enrichir les cours et optimiser l’accès aux informations." (...) Favoriser la pensée critique "Exposer les élèves à diverses sources et les impliquer dans la curation de contenu les aide à développer leur capacité à évaluer la crédibilité et la pertinence des informations, un enjeu crucial face à la désinformation." (...)
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Bernadette Cassel
June 16, 1:04 PM
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Le Sénat a rejeté ce jeudi la proposition de loi visant à instaurer une taxe sur les très gros patrimoines. Le texte est de facto enterré, mais l'idée d'un « impôt plancher » pour les plus riches va inévitablement revenir dans le débat budgétaire. Par Sébastien Dumoulin, Stéphane Loignon Publié le 12 juin 2025 à 19:21Mis à jour le 12 juin 2025 à 19:39 ------ via France Culture, Bluesky, 11.06.2025 "Les milliardaires paient proportionnellement moins d'impôts, toutes taxes comprises, que le reste de la population. Pour l'économiste Gabriel Zucman, mettre en place un impôt plancher de l'ordre de 2 % sur les plus grandes fortunes pourrait changer la donne ➡️ https://l.franceculture.fr/acY" —
https://bsky.app/profile/franceculture.fr/post/3lri6inruvv2v
------ NDÉ Entendez-vous l'éco ? du lundi au vendredi de 14h à 15h sur France Culture Notions, pensées, auteurs, débats d’actualité : chaque jour, du lundi au vendredi, "Entendez-vous l’éco ?" fait résonner toutes les déclinaisons de l’économie et de son impact sur la société. Pour que, dans le brouhaha d’une actualité souvent saturée, l’éco parvienne jusqu’à nous… L’économie n’est pas qu’une discipline de spécialistes. C'est un champ d’idées, éternellement en friche, un domaine qui tâtonne et innove, incontournable pour celui qui s’intéresse à son temps. Traverser les grands courants économiques, c’est envisager tous les chemins possibles, ceux qui ont été empruntés, ici ou ailleurs, et ceux qui restent à inventer. Économie Sciences et Savoirs
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Bernadette Cassel
June 14, 1:44 PM
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Dans cet épisode de la bande dessinée Les Grandiloquents, les personnages répètent la pièce de théâtre “Les oiseaux” d'Aristophane, lorsqu’une abeille apparaît sur scène. Après un débat houleux, le groupe se demande ce qu’il faudrait faire de cette abeille et décide de rendre visite à l’apicultrice du village pour mieux comprendre le mode de vie des abeilles et leur rôle dans les écosystèmes. Published by Office for Climate Education OCE Pourquoi lire cette bande dessinée avec vos élèves ? - Donner du sens à la notion de biodiversité : La biodiversité est un concept complexe, souvent mal compris par les élèves. Il est donc essentiel de proposer des approches actives pour permettre aux élèves de s’approprier cette notion. Cette bande dessinée offre une opportunité de rendre les enjeux liés à la biodiversité concrets et accessibles, tout en les sensibilisant aux conséquences réelles de son érosion.
- Susciter l’envie d’agir pour le vivant : En prenant l’exemple des pollinisateurs, l’épisode met en lumière la diversité des espèces et leur rôle fondamental dans les écosystèmes. Cela permet aux élèves de comprendre les liens d’interdépendance entre les êtres vivants et les incite à s’engager dans la protection de la biodiversité.
- S’appuyer sur une démarche pédagogique fondée sur la recherche : Conçu en partenariat avec des chercheur·e·s en didactique des sciences, cet épisode repose sur des données issues de la recherche pour répondre aux principales difficultés rencontrées par les élèves : des conceptions erronées de la biodiversité, des obstacles liés à l’apprentissage, et un manque d’intérêt initial pour sa préservation.
La bande dessinée, un outil puissant pour l’enseignement des sciences La bande dessinée Les Grandiloquents, créée par l'Association Stimuli, l'Office for Climate Education et d'autres organisations dans le cadre du projet européen ECOSCOMICS, offre une manière innovante et accessible d’aborder les enjeux climatiques en classe. Grâce à une combinaison de narration immersive, d’expériences pratiques et de pédagogie scientifique, il contribue à renforcer l’esprit critique des élèves et leur compréhension de différentes thématiques scientifiques. → 136 ressources
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Bernadette Cassel
June 12, 1:18 PM
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Ce grand entretien est l’occasion de mieux comprendre les liens entre l’océan et le climat et de réfléchir à la place du scientifique dans les médias et plus généralement dans la société. Éric Guilyardi, Sorbonne Université Publié: 11 juin 2025, 11:39 CEST [...] On le voit, vos travaux ont un impact sur certaines grandes décisions politiques, vous avez fait partie des auteurs du cinquième rapport du GIEC, cela vous a également exposé au système médiatique, comment l’avez-vous vécu ? É. G. : J’ai d’abord pensé qu’il était important de partager ce que nous scientifiques savons sur le changement climatique, donc j’y suis allé. Sans être forcément très préparé et cela a pu être un peu rock’n’roll au début ! Ensuite, grâce à des media training, j’ai mieux compris le monde des médias, qui a des codes et des temporalités très différents de ceux du monde de la recherche. Depuis, les sollicitations viennent en fait de toute part, elles ne sont pas que médiatiques. En ce qui me concerne, j’ai décidé de principalement m’investir dans l’éducation, à travers la présidence de l’Office for Climate Education, qui a pour mission d’accompagner les enseignants du primaire et du secondaire pour une éducation au climat de qualité et pour toutes et tous. C’est un engagement qui fait sens." (...) L'éducation au changement climatique Enseigner aujourd'hui pour un avenir meilleur
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Bernadette Cassel
June 10, 2:37 PM
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A contre-courant de la pensée écologiste, l’anthropologue écossais estime que les humains ont une place à part parmi les vivants et qu’ils doivent l’assumer. Il défend un rapport entre générations qui privilégie les continuités. par Thibaut Sardier publié le 2 mai 2025 à 16h22 "Pour changer le monde, faut-il tourner le dos au passé ou apprendre de ses aïeux ? Pour Tim Ingold, professeur d’anthropologie sociale à l‘université d’Aberdeen (Ecosse), le meilleur moyen d’envisager l‘avenir est d’éprouver des liens intergénérationnels. «Une grande partie des difficultés que nous avons [pour] affronter l‘avenir vient de la façon dont nous pensons les générations», soutient-il dans l‘essai le Passé à venir. Repenser l‘idée de génération (Seuil)." Image : La métaphore de la corde est une belle analogie pour penser la façon dont la vie continue malgré la limitation de chaque existence individuelle. (Léa Djeziri/Libération)
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Bernadette Cassel
June 4, 11:51 AM
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Véritable conservatoire de faune locale et exotique, la collection de zoologie a été réunie dans un but pédagogique. Actuellement, des valeurs patrimoniales et scientifiques viennent s’ajouter à ce bel ensemble d’objets. Initiée au début du XIXe siècle, cette riche collection est témoin de l’histoire de l’enseignement de la zoologie à l’Université. Des animaux naturalisés, des squelettes montés, des spécimens préservés dans l’alcool ou le formol ou bien des collections à sec d’insectes et de coquillages, ces objets servent toujours de support matériel à des discours variés sur les animaux, leur anatomie, leur classification et leurs modes de vie. Image : Kitmacher Pierre - Photographie placée sous licence ouverte Etalab. Utilisation libre et gratuite sous réserve de mentionner Sorbonne Université.
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Bernadette Cassel
June 2, 12:20 PM
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Select highlights below. Additional updates can be found via our social channels and the iNaturalist blog. Revised on 28 mai 2025, 20 h 16 min by seastarya
February 2025, NPR
Meet the 'wooly devil,' a new plant species discovered in Big Bend National Park
August 2024, Science Friday
How One Photo Of A Flower Reignited A Species Debate September 2023, KQED Forum
iNaturalist, A Cultivator of Community and Collector of Crucial Wildlife Data, Goes Solo * April 2023, The Washington Post
These 4 free apps can help you identify every flower, plant and tree around you ------ NDÉ * iNaturalist, une communauté qui collecte des données cruciales sur la faune et la flore, devient indépendant Avez-vous déjà vu un insecte ou une plante bizarre et pensé : "Oh mon Dieu ! Qu'est-ce que CELA ?" Alors iNaturalist, une invention de la région de la baie de San Francisco, est la plateforme sociale qu'il vous faut. Née d'un projet d'une école supérieure de l'Université de Californie à Berkeley, elle reçoit aujourd'hui des centaines de milliers de soumissions mensuelles de la part de passionnés de la nature du monde entier. Les utilisateurs publient des photos de ce qu'ils ont vu et de l'endroit où ils l'ont trouvé, et leurs collègues scientifiques citoyens, amateurs ou professionnels, les aident à identifier la flore, la faune et l'habitat. Certains aficionados d'iNaturalist ont même identifié de nouvelles espèces. Aujourd'hui, le site devient indépendant grâce à une subvention de 10 millions de dollars. (traduit d'après DeepL)
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May 31, 2:03 PM
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L’éducation à l’environnement est au cœur de nos missions. Depuis le début de notre existence, nous accompagnons les professionnels de l’enseignement en mettant à leur disposition des outils pédagogiques adaptés à leurs objectifs. Nous organisons également des ateliers au sein des écoles et menons, aux côtés des enseignants, divers projets pilotes permettant aux élèves d’expérimenter “in situ” en dehors du cadre classique de la classe. En touchant, en manipulant, en faisant eux-mêmes, les élèves se familiarisent avec des notions essentielles des sciences du vivant (le rythme des saisons, la photosynthèse, les chaînes trophiques etc...) en adéquation avec leur cycle.
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Bernadette Cassel
May 29, 1:39 PM
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(NLDO) - Le festival de Duanwu est considéré comme le moment où les gens croient qu'il est nécessaire de « tuer les insectes », non seulement les insectes dans les champs, mais aussi les « parasites » dans le corps et l'âme. Người Lao Động•29/05/2025 Image : Le vin de riz gluant, le vin de riz gluant violet et de nombreux types de fruits sont consommés tôt le matin pour « tuer les insectes » dans le corps.
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May 27, 1:52 PM
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Invertébrés - idées reçues sur les moustiques[172]. La citronnelle n'est pas considérée comme efficace pour faire fuir les moustiques. Les moustiques utilisent principalement le CO2 dégagé par la peau et la respiration ainsi que certaines odeurs corporelles pour repérer leur proie. Les molécules reconnues efficaces sont le DEET, l’IR3535, la Picaridine et le PMDRBO[173]. Éteindre les lampes d'une pièce ne diminue pas les chances de se faire piquer par un moustique. Les moustiques ne sont pas attirés par la lumière mais par d'autres facteurs, comme le CO2 émis par la respiration ; d'ailleurs, leur vue est très peu performante[174]. Cette idée peut provenir de l'observation d'autres insectes nocturnes, qui s'orientent grâce à la Lune et confondent celle-ci avec les lumières artificielles[172].
- Les mécanismes et l'aérodynamique du vol des bourdons ainsi que celui des autres insectes sont parfaitement connus, malgré l'idée reçue selon laquelle des calculs montrent que les bourdons ne devraient pas pouvoir voler. Dans les années 1930, l'entomologiste français Antoine Magnan a effectivement déclaré dans son livre Le Vol des Insectes qu'en théorie les bourdons ne devraient pas pouvoir voler[175],[176]. Plus tard Magnan réalisa son erreur et se rétracta. Cependant son hypothèse se généralisa au point de devenir l'idée reçue selon laquelle « les scientifiques pensent que les bourdons ne peuvent pas voler »[177].
- Si on coupe un ver de terre en deux, les deux morceaux ne repoussent pas pour donner deux vers de terre[178]. Une seule partie peut éventuellement survivre, selon la position de la coupure par rapport aux organes vitaux qui sont la tête et les organes sexuels ; dans ce cas il reconstitue en partie les anneaux manquants[179].
- L'âge d'une coccinelle ne se compte pas à partir du nombre de ses points[180]. Le nombre de points diffère en fait selon l'espèce de la coccinelle.
Comment organiser un débat en classe : utilisez Kialo-Edu, une application gratuite en ligne et riche en fonctionnalités utiles.
Via Marco Bertolini
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Bernadette Cassel
May 23, 12:20 PM
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Les maladies à transmission vectorielle sont des maladies infectieuses transmises par des vecteurs, essentiellement insectes et acariens hématophages. Santé publique France participe à leur surveillance. Mis à jour le 12 juin 2024 Des maladies parasitaires, bactériennes ou virales Les maladies à transmission vectorielle sont des maladies infectieuses transmises par des vecteurs. Ces vecteurs sont des arthropodes hématophages qui assurent une transmission active (mécanique ou biologique) d’un agent infectieux d’un vertébré vers un autre vertébré. Il s’agit essentiellement d’insectes et d’acariens hématophages. Ils transmettent des maladies : - parasitaires (comme le paludisme, la maladie de Chagas) ;
- bactériennes (comme la borréliose de Lyme, les rickettsioses, la peste) ;
- ou virales (telles que la dengue, le chikungunya et le West Nile - ou virus du Nil occidental) :
- les virus transmis par des arthropodes hématophages sont appelés des arbovirus. Ce terme dérive de la dénomination anglaise d’« arthropod-borne virus ».
Des maladies strictement humaines ou des zoonoses Ces maladies peuvent être strictement humaines (paludisme par exemple) mais plusieurs sont des zoonoses (maladie transmissible de l’animal à l’Homme et inversement), comme l’infection à virus West Nile ou la borréliose de Lyme. Parmi les arthropodes hématophages, seuls quelques-uns peuvent être des vecteurs. Il s’agit principalement d’insectes et d’acariens hématophages, plus précisément de moustiques, phlébotomes (moucherons), poux, punaises et tiques. Les agents infectieux sont transmis par des vecteurs qui leur sont spécifiques. Ainsi, le paludisme est transmis par certains anophèles, la dengue par des moustiques du genre Aedes, la borréliose de Lyme par des tiques du complexe Ixodes. L’infection est transmise par le vecteur après qu’il s’est lui-même infecté au cours d’un repas sanguin sur un hôte porteur de l’agent infectieux. A la suite de ce repas infectant, l’agent infectieux se réplique ou se transforme dans le vecteur pendant une durée de 5 à 15 jours (appelée cycle extrinsèque). A l’issue de ce cycle extrinsèque le vecteur peut transmettre la maladie. Les modes de transmission sont variés, il s’agit le plus souvent de piqûre (paludisme, chikungunya, maladie du sommeil, borréliose de Lyme), mais la transmission peut aussi se faire par déjection du moustique (maladie de Chagas, rickettsioses) ou par régurgitation (peste). (...)
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![[Dossier] Paludisme : la grande tueuse des enfants de moins de 5 ans - Médecins Sans Frontières | Insect Archive | Scoop.it](https://img.scoop.it/wjMIZpQLcJnarJUakwQ6yDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
![[Décryptage] Rejetée au Sénat, la « taxe Zucman » devrait ressurgir à la rentrée | Insect Archive | Scoop.it](https://img.scoop.it/Xb4wGLSI_82IL_X27U-nDjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
