Une série d'exercices au titre des Intelligences Multiples à l'Ecole maternelle MS et GS des Hauldres de Moissy-Cramayel
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Intelligences Multiples
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S'inspirer des travaux d'Howard Gardner pour utiliser les intelligences multiples
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Lucas Gruez
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The famed professor writes an open letter to the Facebook chief and his wife after they said they were donating virtually all of their wealth to help improve the human condition, including in the area of personalized learning. 
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... s’appuie en partie sur les travaux de Howard Gardner (1983) à propos des intelligences multiples...
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Présentation de 2 actions innovantes suivies par le Sépia: Evaluations motivantes en primaire (classe de CE1), L’exemple du FabLab, catalyseur d’espaces collaboratifs...
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Quel apport la musique peut-elle avoir dans l'apprentissage d'une langue étrangère? Une approche créative des langues peut-elle intégrer des activités musicales dans l'enseignement des langues étrangères?
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What does it mean when someone calls you smart or intelligent? According to developmental psychologist Howard Gardner, it could mean one of eight things.
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While the ideas were creative and insightful, the most inspiring part of the day was listening to students re-imagine the very system in which they currently learn. Here are some of our favorite insights into their newly reimagined learning structures: ... A majority of this propositions are very close to Howard Gardner's works about integration of Multiple Intelligences in schools!
JC CAILLIEZ, PhD's curator insight,
December 20, 2015 6:11 AM
Et si les étudiants réinventaient eux-mêmes l'école ou la faculté ? A lire cette belle expérience tentée dans une université américaine par méthode de travail collaboratif : http://knowledgeworks.org/worldoflearning/reimagine-school/
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Dans ce quatrième épisode, Jean-Marc Monteil aborde l’échec scolaire et les modalités d’enseignement ; avec le numérique, aurions-nous enfin trouvé une piste pour répondre aux intelligences multiples et favoriser les apprentissages ?
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Captation de la présentation et interview réalisés lors du FIG 2015 qui avait pour thème « LES TERRITOIRES DE L'IMAGINAIRE. UTOPIE, REPRÉSENTATION ET PROSPECTIVE ». Pour plus de détails: http://classemapping.blogspot.fr/2015/11/enseigner-la-geographie-avec-le.html Les Intelligences Multiples ne sont pas explicitement citées, mais la théorie d'Howard Gardner est le socle qui aboutit à ce type de mises en oeuvre des programmes. http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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Durant deux séances de 45 minutes, les enseignantes de petites et moyennes sections ont testé à travers différents ateliers cette théorie née aux USA en 1983 . Celle-ci permet de mieux connaître les enfants...
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Howard Gardner was recently interviewed by Korean NewspaperJoongang Daily in conjunction with the publication of the Korean translation of his book The Disciplined Mind. In the interview transcript below, Gardner offers his thoughts about intelligence, creativity, and education on various fronts... http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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La sottise et l’intelligence résistent aux sirènes du réductionnisme(...) Louis Thurstone, pourtant l’un des pionniers des tests de QI, s’opposait vigoureusement à l’idée que l’on puisse identifier et mesurer une grandeur reflétant les différents compartiments de l’intelligence (donc de la bêtise). Il en définissait sept, pouvant varier indépendamment les uns des autres. Plus près de nous, Howard Gardner, à Harvard, a développé une théorie des «intelligences multiples» : «Connaître la force ou la faiblesse d’une forme d’intelligence chez un individu ne nous dit rien de la force ou de la faiblesse de ses autres formes d’intelligence.»
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Les élèves travaillent autour du projet de "La ferme" et développent de multiples intelligences, nous le voyons au travers de leurs productions...
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...Cette théorie a surtout provoqué la reconnaissance d’une pédagogie active mais qui tient compte de tous les potentiels cognitifs qu’on peut avoir. On utilise nos potentiels kinesthésique, visuel, musical etc… à plein temps, comme les intelligences logico-mathématique et verbale-linguistique d’ailleurs...
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Si estás pensando en poner en práctica esta conocida teoría de Howard Gardner con tus alumnos el próximo curso, te damos algunos consejos, ejemplos y recursos para que sepas cómo trabajar las inteligencias múltiples en el aula y te animes a dar los primeros pasos. ...
Lucas Gruez's insight:
Merci à S Franc!
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Mercredi 9 mars 2016 - 13H45 à 15H00 - Plateforme DEMOTICE Présentation avec des élèves de 6ème du Collège [REP+] Albert Samain de Roubaix
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Howard Gardner reacts to Facebook’s plan to create new learner specific teaching platforms. He offers his thoughts on how technology can be used to teach students more effectively by using learner profiles.
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Chez les TPS-PS de l'école de Wancourt, Pas-de-Calais
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Les Intelligences Multiples pour enrichir les activités des Classes du Patrimoine
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... chaque jeune possède des modalités d’apprentissage différentes et donc, avec le numérique, « on va pouvoir utiliser plutôt les fonctions rythmiques, spatiales, verbales ou encore collectives »
Emma Violy's curator insight,
December 13, 2015 11:29 PM
Le numérique est aujourd'hui au coeur du savoir et de l'intelligence collective
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... Par ses travaux scientifiques Howard Gardner est parvenu à rendre compte de la diversité et de la complexité de l’intelligence humaine. Il a ainsi suggéré une nouvelle compréhension du potentiel humain en soutenant l’existence de plusieurs formes d’intelligences dont on peut observer qu’elles ne sont pas réductibles les unes aux autres et qu’elles offrent, de par leurs combinaisons possibles, d’infinies variations... http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples
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... Elles utilisent dans leurs classes cette théorie mise au point, en 1983, par Howard Gardner, psychologue du développement. Sophie et Florence nous expliquent l'intérêt de l'utilisation des intelligences multiples dans nos classes.
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This video was designed to teach early elementary students about the theory of multiple intelligences.
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...Une approche novatrice et rafraîchissante qui permet de repenser la façon dont les enfants apprennent, dont les enseignants enseignent et dont l'école fonctionne. L'occasion aussi de poser un regard neuf ...
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