Vous avez peut-être déjà vécu cette situation : vous lancez une nouvelle formation, le contenu est bien pensé, les supports sont clairs, la communication est soignée, et pourtant, les apprenants ne se connectent pas, ou peu.
Ce n’est pas forcément un problème de qualité, mais plutôt de timing. Peut-être que votre formation a été proposée trop tôt, … ou trop tard.
Et c’est là qu’entre en jeu le Kairos. Le Kairos, c’est le bon moment. Celui où votre apprenant est prêt à écouter, à agir, à apprendre. Celui où votre message tombe juste, parce qu’il résonne avec son besoin du moment.

Depuis 2022, la Région Normandie et ses partenaires organisent la semaine "Badgez vos compétences" afin de mettre en avant les initiatives normandes de valorisation des compétences par les badges. En 2026, la Région renouvelle ce temps fort du 12 au 16 janvier.

L’Incubateur d’innovation pédagogique (i2P) a accueilli en table ronde une équipe inspirante le 17 novembre 2025 sous le thème « Savoirs d’expérience : de la marge au cœur de la pédagogie ». Ils sont venus présenter une expérimentation audacieuse qui a transformé l’approche pédagogique et qui bouscule les codes de la formation universitaire.

Didak’bot vous permet de créer des assistants IA adaptés à vos besoins éducatifs, avec suivi des conversations et options d’accessibilité avancées.

Depuis fin 2019, le Carif-Oref de Normandie propose une veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique en formation à travers un site Scoop-it et une newsletter associée. En ce début d'année 2026, quelles sont les modalités innovatrices qui ont marqué 2025 ? Quelles sont les principales tendances observées dans le Scoop-it ?

Depuis plusieurs années, le secteur de la formation professionnelle s’est engagé dans une profonde mutation, en grande partie dû à la conformité Qualiopi : traçabilité des parcours, suivi des apprenants, archivage numérique, veille légale… Si les grandes structures disposent d’équipes dédiées pour absorber ces évolutions, les formateurs indépendants et les petits organismes, eux, doivent composer seuls avec des exigences de plus en plus complexes. La question n’est pas de savoir s’ils refusent la digitalisation, mais comment celle-ci peut s’adapter à leur réalité.

La forme universitaire traditionnellement fondée sur l’unicité de temps, de lieu et de rôle est profondément questionnée par l’évolution des besoins et des attentes des personnes étudiantes, la présence d’outils et de ressources numériques. Ces évolutions appellent un changement paradigmatique des approches et des organisations pédagogiques fondé sur la reconnaissance faite à l’apprenant de sa possibilité et de sa capacité à exercer son agentivité dans une perspective inclusive.

Second webinaire de la communauté apprenante Robustesse et formation le 25 novembre avec Laurent Marseault pour présenter les formations à la Robustesse issues du collectif Larobustesse.org et échanger autour de comment former une équipe pédagogique à la robustesse ?.

L’intelligence artificielle s’impose… mais comment passer du buzz aux pratiques concrètes ? Ce webinaire propose un double regard pour aider les acteurs de la formation à tracer leur propre chemin vers l’acculturation à l’IA de manière opérationnelle et pragmatique en partant des bonnes questions stratégiques à se poser.