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Carif-Oref de Normandie
May 3, 2022 10:01 AM
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Carif-Oref de Normandie
June 3, 9:48 AM
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L’investissement dans la formation continue est devenu incontournable dans un monde où l’obsolescence des compétences s’accélère. Mais il représente un coût. Comment alors évaluer l’impact de la formation sur les apprenants et les organisations afin de justifier la poursuite des investissements engagés ?
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Carif-Oref de Normandie
June 3, 8:45 AM
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La formation ne peut plus se contenter de concepts séduisants ou de buzzwords creux. Ce nouveau Dossier d'e-learning Letter donne la parole aux acteurs qui font bouger les lignes sur le terrain. Du rôle stratégique de l’anglais en entreprise à la montée en puissance des agents conversationnels, en passant par l’autoproduction accompagnée et la pédagogie sobre mais efficace, chaque article apporte des réponses concrètes aux enjeux actuels. Entre vision, expertise et retours d’expérience, ces contributions éclairent les défis des départements formation et dessinent les contours d’une nouvelle ingénierie pédagogique, ancrée dans le réel et visant le meilleur impact.
Dans le domaine du numérique éducatif, l’intelligence artificielle est souvent présentée comme une révolution. L’IA personnaliserait les apprentissages, automatiserait les évaluations, et libérerait les enseignants de tâches administratives répétitives, les soulagerait dans la conception et la production de ressources d’apprentissage, accroitrait la qualité et la diversité de celles-ci. [...] Faut-il cependant céder à ce discours, et ne pas prêter attention aux continuités discrètes derrière les ruptures apparentes ?
Via GREF Bretagne
Jusqu’à assez récemment, ce qu’on appelle “formation terrain” se cantonnait dans la plupart des organisations, à un accompagnement basique et informel des apprenants, centré sur un principe de parrainage plus ou moins explicite par un “sachant” et quelques “apprentissages sur le tas”. Mais les lignes bougent profondément en ce moment : dans cet article, nous évoquons 13 façons différentes de tutorer et de former sur le terrain !
Via GREF Bretagne
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Carif-Oref de Normandie
June 3, 4:56 AM
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La ludopédagogie s’impose de plus en plus comme une approche pour apprendre en s’amusant.
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Carif-Oref de Normandie
May 28, 3:56 AM
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Face à l’automatisation croissante des tâches techniques, les compétences comportementales deviennent le véritable atout des professionnels. L’intelligence artificielle, souvent perçue comme une menace pour l’emploi, pourrait paradoxalement devenir notre meilleur allié pour développer ces compétences essentiellement humaines. Analyse d’une tendance de fond qui redessine les contours de la formation professionnelle.
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Carif-Oref de Normandie
May 27, 7:36 AM
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Est-ce que l'adage "Seul on va plus vite ensemble on va plus loin» est vrai, faux ou entre les deux ?
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Carif-Oref de Normandie
May 27, 7:30 AM
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Imaginez avoir un assistant disponible 24/7 pour répondre à toutes vos questions d'apprentissage. C'est ce que les chatbots pédagogiques offrent aujourd'hui.
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Carif-Oref de Normandie
May 26, 10:05 AM
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La transition écologique s'impose à tous et le Digital Learning n'y fait pas exception. Alors que l'intelligence artificielle promet d'accélérer l'efficacité des formations, comment concilier innovation technologique et exigences environnementales ?
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Carif-Oref de Normandie
May 26, 10:02 AM
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Si NotebookLM (Google) a été le premier outil à mettre en avant la création de podcast basé sur une conversation entre deux animateurs (avec une voix masculine et une voix féminine), de nouveaux outils d’IA commencent également à proposer cette fonctionnalité.
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Carif-Oref de Normandie
May 26, 9:58 AM
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Pour accompagner étudiants et enseignants quant à l’utilisation des outils d’IA en formation, la Haute École Spécialisée de Suisse occidentale (HES SO), institution de formation et de recherche de niveau universitaire en Suisse a opté pour une large stratégie d’intégration de l’IA.
L‘ IUT de Brest-Morlaix inaugurait sa salle de réalité virtuelle ce mercredi 7 mai. Une première en Bretagne qui place l’IUT à l’avant-garde de la pédagogie numérique. Destinée dans un premier temps aux 200 étudiants de Génie Mécanique Productive (GMP) pour leur permettre de conceptualiser un bateau de A à Z avec les mêmes technologies que celles utilisées par les industriels, elle sera ensuite accessible aux 1 000 étudiants de l'IUT.
Via GREF Bretagne
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Carif-Oref de Normandie
June 3, 9:52 AM
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Aujourd’hui, nous souhaitons partager un outil qui est le résultat de nos lectures, réflexions et échanges précieux avec des collègues. Il s’agit d’une grille d’évaluation conçue pour toute personne s’interrogeant sur l’utilisation de l’intelligence artificielle générative en contexte pédagogique.Cliquez ici pour éditer le contenu
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Carif-Oref de Normandie
June 3, 8:46 AM
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L’individualisation des parcours de formation est souvent présentée comme une avancée majeure pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants. Pourtant, sa mise en œuvre reste complexe et inégale, freinée par des cadres réglementaires rigides, des pratiques institutionnelles et des contraintes organisationnelles. Malgré des évolutions législatives et l’essor du numérique, les avancées restent limitées. Après un premier article mettant en avant le contexte actuel, vous trouverez ci-dessous les pistes de réflexion.
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Carif-Oref de Normandie
June 3, 8:21 AM
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L’enseignement comodal désigne toute « activité de formation combinant, en simultané, des modes en présentiel et à distance.
Dans cet épisode, Louisette Chiron, orthopédagogue et Flavien Delâge, directeur du CFA CCI Charente Formation, nous expliquent :
🔍 Pourquoi ce poste a été créé dans un contexte de réorganisation
🧠 Comment l'orthopédagogie transforme concrètement les parcours d'apprentissage
🤝 La collaboration entre formateurs, responsables pédagogiques, tuteurs et orthopédagogue
🎯 Des cas concrets d'accompagnement qui changent la donne pour les apprentis
Un épisode riche, incarné et profondément humain.
Via GREF Bretagne
En complément de leur premier guide en septembre 2023, France Immersive Learning et l'Agefiph diffusent un précis pour améliorer l'accessibilité des formations utilisant des technologies immersives (réalité virtuelle, augmentée et mixte). C'est un recueil de bonnes pratiques issues de travaux collaboratifs. Son objectif : permettre à toutes les personnes en situation de handicap d'accéder à ces formations avec des adaptations inclusives.
Via GREF Bretagne
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Carif-Oref de Normandie
May 28, 4:05 AM
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L’apprentissage collaboratif valorise l’intelligence collective. Outils, méthodes et enjeux : découvrez comment le déployer.
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Carif-Oref de Normandie
May 28, 3:37 AM
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L'intelligence artificielle peut-elle devenir un véritable coach interactif, capable de guider les apprenants à travers des mises en situation réalistes ? C'est la promesse du nouvel agent IA développé par Edflex, qui transforme la formation professionnelle grâce à des simulations immersives et personnalisées.
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Carif-Oref de Normandie
May 27, 7:33 AM
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Découvrez comment concevoir des évaluations pour vos formations digitales et améliorer l'engagement des apprenants.
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Carif-Oref de Normandie
May 27, 3:00 AM
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L'intelligence artificielle ne se contente plus d'être un simple outil d'apprentissage : elle devient un véritable coach personnalisé. En optimisant la rétention des connaissances grâce aux sciences cognitives, en adaptant les contenus aux besoins des apprenants et en favorisant un parcours individualisé, elle ouvre la voie à une formation plus efficace et accessible.
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Carif-Oref de Normandie
May 26, 10:03 AM
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Un article récent publié dans la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) présente les résultats d’une expérimentation d’autoformation guidée aux outils d’intelligence artificielle générative (IAg). Cette étude, menée par Nadia Naffi et Cindy Susana Montufar de l’Université Laval, s’est déroulée dans deux cours de cycles supérieurs du programme de technologie éducative et impliquait 45 personnes professionnelles de l’éducation en formation continue.
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Carif-Oref de Normandie
May 26, 10:01 AM
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Proposé par le Carif-Oref Via Compétences, ce webinaire répondra aux questions suivantes : qu’est-ce que l’innovation en formation ? Une méthode à appliquer ? Des outils numériques ? Un changement de posture du formateur ? [...] Quels repères utiliser pour se rassurer avant de se lancer ou d’expérimenter ? Il traitera des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, métavers, IA, classe inversée, apprentissage par projet, réalité virtuelle…).
Via GREF Bretagne
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Carif-Oref de Normandie
May 26, 8:07 AM
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Les algorithmes sont en passe de réussir ce dont les humains rêvaient : adapter l’apprentissage au profil de chaque apprenant. La formation professionnelle s’oriente vers l’ultrapersonnalisation et le tuteur individuel pourrait même, à très court terme, assister les salariés en temps réel au sein des entreprises.
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