Le PRIC (Plan régional d’investissement dans les compétences) est porteur d’enjeux forts en terme d’évolution et de transformation de l’offre de formation. Pour nourrir ces évolutions et leur mise en œuvre, la Région Normandie a confié au Carif-Oref une mission de veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique. Découvrez ici cette veille qui agrège de multiples contenus (travaux prospectifs, articles, évènements, analyses…) sélectionnés sur le sujet. /// S'abonner à la newsletter bimensuelle : http://bit.ly/2NecpQy /// Accéder au tutoriel : https://bit.ly/2vb1G2X ///
L'escape game pédagogique est de plus en plus utilisé dans le domaine du digital learning, car il allie activité ludique et apprentissage.
Dans cet épisode en compagnie de Rony Germon, de Futur Possible, nous allons découvrir les clés du succès d’un escape game pédagogique et comment l’intégrer dans un parcours d’apprentissage pour maximiser l'engagement de vos formations.
Comment un jeu d'évasion pédagogique peut transformer l'apprentissage en engageant les élèves dans une expérience immersive et interactive ? Création d’une activité à l’aide de la réalité augmentée.
🛠️ Le Service Universitaire de Pédagogie de Université Bretagne Sud lance ses Pédago'kit. 👉 Une série de partage d’expérience des pratiques #ludo-pédagogiques à l'université sous la forme de kits 👉 Vous pouvez utiliser ces #Pédago’KIT, véritables outils clé en main librement. 🌝 Le premier numéro de la série présente l’escape game de rentrée de l’IUT de Lorient - Pontivy «Graffit’IUT». Il a pour objectif de faire découvrir de manière ludique aux étudiants leurs campus.
Si l’escape game est un outil particulièrement efficace pour engager les apprenants dans les apprentissages et développer cohésion, coopération et collaboration, certains obstacles peuvent faire peur à l’enseignant souhaitant se lancer.
L'Agence de l'Orientation et des Métiers de Normandie a réalisé avec la collaboration de la Fédération Française du du bâtiment Normandie et la Région Normandie un Escape Game numérique pour découvrir 8 métiers du secteur du bâtiment.
Ce numéro est consacré à l’étude des jeux d’évasion qui connaissent depuis les années 2010 un développement significatif en matière d’ouverture de salles et de produits édités (livres, jeux de sociétés, jeux vidéo, etc.). En parallèle, différents domaines, qui s’écartent du seul divertissement, à l’instar de l’éducation s’approprient l’objet. On parle alors de de Jeux d’évasion pédagogique ou encore de jeux d’évasion sérieux.
Quatre tutoriels vidéo pour démarrer en douceur sur Génially 1- Comment cacher des objets sur une page de présentation Génially ? 2 - Comment intégrer des informations ou des exercices interactifs dans mon décor.
Découvrez le jeu d’évasion pour les entreprises et l'enseignement basé sur l’orthographe et l’expression écrite du Projet Voltaire ! Avec Revolt-IA, progressez en vous amusant, en ligne ou en présentiel.
Dans ce numéro, Manon Daigle, professeure en sciences infirmières et Hugues Robitaille, auxiliaire d’enseignement et de recherche, présentent leur projet d’innovation pédagogique ayant pour titre « Le jeu d’évasion, quand s’évader devient un objectif ». Le contexte ayant mené à cette innovation, ses visées et ses retombées sur l’enseignement et les apprentissages des personnes étudiantes sont présentés.
L’action se déroule un lundi en fin de journée. Une quinzaine d’auditeurs du Cnam ont rendez-vous à distance pour expérimenter un nouvel escape game produit par le Living Lab du Cnam.
Imaginez… Un groupe de collaborateurs enfermés dans une pièce. À l'intérieur, tous les participants partagent un objectif commun : réussir à s'échapper en un temps limité, tout en apprenant des notions clés et en développant des compétences essentielles. Il s'agit d'un escape game pédagogique, où le jeu et l'apprentissage fusionnent pour offrir une expérience à la fois captivante et formatrice. Focus sur cette modalité pédagogique avec Lefebvre Dalloz.
Plusieurs solutions gamifiées à usage pédagogique sont maintenant disponibles. Les QCM et les quizz sont les plus connus. Mais l’Escape Game numérique se présente comme la meilleure option.
Hélène Meyer, Ingénieure Pédagogique au Cnam des Pays de la Loire, a expérimenté l’animation d’un escape game numérique lors d’une formation de formateurs en présentiel. Retour sur cette expérimentation.Living Lab : Pourquoi utiliser un escape game comme outil d’animation en présentiel ?
Bilan très positif pour l’expérimentation APPEE, qui s’est achevée en ce début d'année. Grâce à cette approche innovante sollicitant d’autres aptitudes que des compétences techniques, des personnes éloignées de l’emploi ont pu reprendre leur parcours en main.
En coopération avec Amnyos et Ze.game, Est Ensemble a été lauréat en 2020 de « 100 % inclusion, la Fabrique de la remobilisation ». Ce programme national* visait à répondre aux difficultés des dispositifs actuels à accompagner les personnes isolées.
Les concepteurs pédagogiques utilisent de plus en plus l'escape game en formation. Découvrons ce en quoi il consiste et quel rôle il joue dans un processus de formation.
L’escape game pédagogique s’installe tranquillement mais sûrement dans le paysage de la formation continue. Au même titre que sa version loisir, on lui prédit un avenir fleurissant ! En présentiel comme en digital, en solo comme en collectif, sur tous les sujets... ou presque, l’escape game est un vrai couteau suisse mais en plus ludique !
Adeline BENEZET, Aude THEPAULT et Philippe GUILLEM sont formateurs et médiateurs numériques au sein du réseau Canopé en Nouvelle Aquitaine. Depuis plusieurs années, ils développent des escape games à vocation pédagogique et ils forment enseignants et formateurs à la création et à l’utilisation de cet outil ludique.
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