Formation : Innovations et EdTech

Diagoriente est un outil ludique en ligne d’aide à l’orientation des jeunes développé dans le cadre du PIC. Il leur permet d’identifier leurs compétences transversales en reproduisant, à travers un jeu vidéo, des expériences de vie personnelles ou professionnelles.

L’Université Paris Dauphine et Learn Assembly ont participé ensemble à un projet dans le cadre de la seconde édition des Trophées franciliens de l’innovation numérique dans le supérieur, lancée par la région Ile-de-France. Il consistait à développer une solution pédagogique reposant sur des logiques de jeu et de peer-to-peer.

Lors de notre prochaine classe virtuelle, nous discuterons avec Mélanie Veyret, experte en conception"

Une semaine d'ateliers et de conférences en ligne pour évoquer l'expérience de continuité pédagogique dans le cadre du confinement lié au COVID-19.

L'Association Nationale Recherche Technologie (ANRT) et Futuris se penchent sur l'apport du jeu dans les apprentissages.

Visionner le replay de la conférence-débat consacrée à la publication.

Le CFA Cerfal a créé le serious game « Connexion » pour former les maîtres d’apprentissage. Il doit leur permettre de mieux gérer l’intégration, le management et la communication avec leurs apprentis. Créé pour les maîtres d’apprentissage du réseau Cerfal, le jeu est désormais proposé à la vente aux autres CFA.

La lettre N°10 de Edu_Num sur la gamification, jeux traditionnels et numériques, jeux d'évasion pédagogiques...

Interview de Jean-Baptiste BROSSET du CNP-R qui accompagne l’acquisition et le développement de la professionnalisation des 5 000 formateurs (moniteurs) du réseau des MFR (Maisons familiales rurales). [...] Quand on mixe numérique, formation et jeu, on pense immédiatement à Serious Games. Mais, en regardant et utilisant certains de ces « jeux sérieux », on y voit souvent qu’une simple mise en forme de principes finalement assez classiques...

L'agence Erasmus + vient de publier "L'innovation dans la formation", un recueil centré sur 10 projets européens innovants (outils, pédagogie, partenariats...) pour l'enseignement supérieur, la formation des adultes et l'enseignement professionnel.

Retour de Manuela Guisset et Emilie Malcourant, conseillères pédagogiques à l'Université de Louvain (Belgique) sur une méthodologie créative d'accompagnement au changement : la Lego Serious Play. Elle permet d'accompagner un groupe dans l'émergence de nouvelles idées, de processus innovants, de changements pédagogiques (ou non !) via l'utilisation des petites briques de couleur que nous connaissons tous !

Depuis 2 ans, l’Institut national de formation et de recherche sur l’Éducation permanente (INFREP) de la Manche expérimente l’introduction de jeux d'évasion dans ses dispositifs pédagogiques. Préparation au recrutement, mise en application des enseignements : ces jeux d’équipes permettent de créer des situations nouvelles, ludiques et décontextualisantes, pour l’apprentissage et pour l’évaluation.

Faire concevoir à des élèves ingénieurs un escape gamme sur le développement durable, tel est le pari réalisé par le Cnam de Nancy depuis deux ans. Et si « faire un jeu » était apprenant ?

L'Ecole des Métiers de Dijon Métropole et ses partenaires proposent, aux jeunes de 16 à 29 ans éloignés de l'emploi ou s'interrogeant sur l'apprentissage, de rejoindre le dispositif Cité Apprenti.e, un pré-apprentissage pour confirmer leur projet professionnel.

Le dispositif est innovant car il repose notamment sur la réalité virtuelle, les serious games et les neurosciences.

Proposé par 360 Learning, ce webinaire vous donne des pistes pour :

- organiser un challenge étonnant sur votre plateforme de formation 
- mettre en place un concours fructueux entre vos managers afin qu'ils puissent mobiliser leurs équipes autour de vos plus belles opportunités d'apprentissage
- utiliser les micro-récompenses et analyser leur impact sur l'activité et l'engagement social de vos apprenants.

Ces dernières années, la gamification est devenue une tendance forte de la formation. Et, si elle a autant la côte,…

Adeline Isach, auteure de plusieurs "escape games" ou jeux d'évasion, explique son parcours, comment elle a intégré des jeux d'évasion dans ses formations à distance pour le CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers).
Elle innove doublement par l'utilisation des escape games et par leur intégration dans une classe virtuelle.
Ces jeux préparent les étudiants à la veille documentaire dans le cadre d'une Unité d'Enseignement consacrée au Marketing.

Dans un rapport présenté mardi 21 janvier 2020, l’Association nationale recherche et technologie (ANRT) publie onze recommandations pour la promotion de la conception et de l’usage des jeux pédagogiques, du CP à la formation tout au long de la vie.

Vous aimeriez réaliser un escape game pédagogique ? Cliquez ici pour découvrir les conseils des experts et les 3 erreurs les plus courantes à éviter

L’IFA Marcel Sauvage organise la 3ème édition de la Journée de l’Innovation Pédagogique le jeudi 5 décembre 2019 à Mont-Saint-Aignan sur le thème du numérique, des apprentissages et des émotions. Au programme : soft-skills, serious et escape games, open badges...

Dotée de 90 millions d'euros, l'Université des métiers de SNCF Réseau prend forme. Elle disposera de trois centres de formations situés à Nanterre (92), Saint-Priest près de Lyon, et Bègles près de Bordeaux. De nouvelles modalités pédagogiques (réalité virtuelle et augmentée, serious game, communautés apprenantes) seront déployées.

Le 11è Digital Learning Makers : Alexandre Prieur et Maxime Bouron du groupe Louvre Hotels nous présentent avec Aurore Xavier de My-Serious-Game leur application de formation en réalité virtuelle "Playful Leader", à destination des managers en hôtellerie.

À l’origine, le terme escape game fait référence à un sous-genre de jeu vidéo d’aventure, où le joueur est plongé dans un univers et doit interagir avec les objets de son environnement et résoudre des énigmes pour parvenir à avancer et finir le jeu. Il a ensuite été utilisé dans l'univers du recrutement et pourrait gagner celui de la formation.