Formation : Innovations et EdTech

"Dans cet épisode, Anne-Marie Cuinier reçoit Clément Muletier, expert en gamification et auteur du livre "La gamification" paru aux éditions Eyrolles. La gamification dans un parcours de formation permet de transformer l'apprenant, le faisant passer d'un simple spectateur à un véritable participant actif. Elle capte et maintient son attention grâce à des interactions engageantes, et favorise son adhésion au parcours de formation. Mais comment gamifier efficacement ses formations ?
Au programme de cet échange :
✅ Qu'est-ce que la gamification ?
✅ Les ingrédients de l'engagement,
✅ Le canva pour créer un système de gamification,
✅ Comment gamifier les étapes d'un parcours de formation,
✅ Les limites de la gamification,
✅ Quelques exemples pour illustrer.

La vidéo “les enjeux juridiques de l’IA” est une masterclass de 2 heures proposée par le Collège de Paris.
Maître Gilles ROUVIER, avocat au Barreau de Paris et spécialiste du secteur des nouvelles technologies, propose un décryptage didactique des enjeux actuels et futurs de l’IA en matière de légalité en s’adressant non seulement aux professionnels du droit, mais à toute personne intéressée par l’impact de l’IA sur la société.

Le GIP-FAR et son réseau des GRETA-CFA à l’œuvre pour sensibiliser les équipes pédagogiques à la neurodiversité. 

Le GIP-FAR poursuit sa démarche de professionnalisation des acteurs de la formation pour une meilleure prise en compte des troubles DYS ! Après un travail pour outiller le repérage et sécuriser l’accompagnement des publics, des journées de sensibilisation ont été réalisées pour améliorer l’accessibilité et la lisibilité de nos ressources pédagogiques.

Dans ce podcast, Jean-Christophe Guérin, responsable du pôle formation inclusive chez Signes de sens, présente 3 points clés de l'association à travers le développement de la formation inclusive grâce au design.

Avec l’aide de l'Europe et la rencontre d’acteurs de l’apprentissage, Pedagovie a conçu un guide pratique gratuit pour un apprentissage plus juste avec 30 fiches pratiques pour l'optimiser, un guide pédagogique sur ses mécanismes et des vidéos en illustrant les techniques clés.

Ce guide proposé par l'Université de Genève (UNIGE) entend aider à :

🔹Comprendre les enjeux et les opportunités liés à l'IA générative.

🔹Adopter une approche responsable et éclairée dans l'utilisation de ces technologies.

🔹Explorer les différentes applications possibles de l'IA pour améliorer l'efficacité et l'innovation.

Le Living Lab Sofa du Cnam a créé un escape game dédié à l'utilisation du Powerpoint pour former les étudiants aux techniques de communication dynamique afin de la préparer efficacement à leur future vie professionnelle.

Cette publication du bloc formation entreprise présente des solutions concrètes pour s'adapter à la diversité et aux profils atypiques en formation avec 7 bonnes pratiques.

Comment agir pour la transition environnementale au cœur même des formations et favoriser le partage de connaissances entre pairs. Retour sur cette expérience apprenante qui a réuni plus de 60 professionnels de la formation, le 12 décembre 2024.

Depuis 2021, la DRNE de la région académique Bourgogne Franche-Comté met à disposition des jeunes et des enseignants un serious game pour se familiariser à l’intelligence artificielle. Le but ? Permettre aux utilisateurs de démystifier l’IA via un support ludique et des débats en classe.

Vous menez un projet d'IA pédagogique dans votre Organisation et vous souhaitez le valoriser et partager votre expérience ? Participez à cette recherche-action menée par Raphaël Grasset, chercheur et enseignant en sciences cognitives, menée en partenariat avec Anact, le Synofdes, le Centre Inffo, AINOA, EdTech Hauts-de-France (EdTech France), l'Université Paris Nanterre et 3E INNOVATION. L'objectif :  publier une méthode en Creative Commons.

GÉODE présente une liste de 14 composantes susceptibles d’offrir des libertés de choix à l’apprenant pour exercer un contrôle sur sa formation et sur ses apprentissages. Cet outil permet d’évaluer le degré d’ouverture de chacune d'elles [...] et plus globalement, le degré d’ouverture de l’environnement éducatif étudié. GÉODE est à la fois au service de l’ingénierie et de la recherche.

Sept salariés intérimaires en formation ont pris le large, au départ de Brest, sur deux voiliers de 9 mètres afin de valider un Titre professionnel de Maçon VRD en apprenant en situation.

Leur engagement : accepter d’expérimenter d’autres manières d’apprendre.

Le dispositif Frégate est porté par la branche du travail temporaire et le FPETT, avec l’appui d’AKTO.

Co-développé avec Ksiri, le jeu « Worlds in motion » du groupe Michelin est lauréat du Trophée du Digital Learning 2024 by Féfaur dans la catégorie « Engagement et Expérience Apprenant ». La vocation de ce jeu digital est de dynamiser l’apprentissage et l’engagement des équipes. Retour d’expérience présenté à l’occasion de l’évènement EdTech Day, à Lyon.

Le MOOC “Créer un Mooc inclusif” proposé par FUN France Université Numérique est ouvert jusqu’au 19 février 2025. Il a a été créé dans le cadre du projet EIFFELa « Expérience Innovante sur FUN pour des Formations En Ligne Accessibles » en partenariat avec ANSTIA et Koena.

Pendant trois jours, des experts de l'IA, des dirigeants d’établissements et des spécialistes du numérique ont partagé leurs connaissances à travers 17 webconférences. Les sessions ont couvert des sujets comme la stratégie nationale, l'acculturation à l'IA, la transformation numérique, la protection des données personnelles, et plusieurs cas d'usage.

Cet article examine l’utilisation et la perception d’un chatbot par des étudiants de première année dans l’enseignement supérieur en Belgique. Avec la massification de l’éducation, des adaptations pédagogiques deviennent nécessaires dans l’université moderne.

Cette présentation synthétise l'étude de France compétences sur les freins à l'individualisation des parcours de formation à la suite du webinaire organisé par l'association Afref le 12 décembre 2024.

Une analyse juridique par Fouzi Fethi, responsable du pôle droit et politiques de formation à Centre Inffo sur la préoccupation du remplacement de l'humain par l'IA.

Le blog Articulate consacré au e-learning propose un glossaire des termes les plus utilisés dans ce domaine avec leurs définitions.

Cette Webconférence de Stratice s'attardera, le 17 janvier 2025 à 11h, sur les résultats de leur grande enquête sur l'IA en formation, sur leurs expériences et sur leurs points de vue.

Avec Apprentiz Auto, l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA) passe un nouveau cap dans son exploration de l'intelligence artificielle.

Découvrez quelles seront les tendances majeures du secteur de l'apprentissage en ligne en 2025 avec iSpring.

Lefebvre Dalloz Compétences présente une nouvelle manière de développer ses compétences à travers l'escape game pédagogique.