Formation : Innovations et EdTech

Créé par la mission APUI d'Avignon Université, ce cours en ligne propose des résumés vulgarisés, des sources scientifiques, des activités interactives et des cas d'usages spécifiques à l'enseignement supérieur (ou à l'éducation de manière plus générale). Il s'adresse aux étudiants, mais aussi à la communauté éducative.

Alors que l'individualisation est la norme ou progresse dans de nombreux domaines (presse et médias, télévision, cinéma ou encore musique), la personnalisation est plus timide dans le monde de la formation. Pourquoi ?

Pour adapter son enseignement aux évolutions de la technologie, l'École nationale supérieure des arts et métiers (Ensam) a créé des usines écoles connectées dédiées à la formation. Elle présentait deux réalisations concrètes (le jumeau d'enseignement numérique d'une fonderie et la conception d'une prothèse de genou) lors du salon des learning technologies.

L’association Reconnaître et la Région Bretagne, organisent la troisième édition du forum francophone des Open Badges et de la reconnaissance ouverte, à Vannes.

La reproduction de l'image et du son ne datent pas d'hier, mais l'IA générative introduit de nouveaux défis examinés lors d'un colloque organisé le 23 janvier 2025 par la Cnil dans la perspective du sommet mondial sur l'IA des 10 et 11 février 2025. La nécessité de renforcer le cadre sur la protection des données personnelles à l'heure des deepfakes fait notamment consensus. L'IA sera au cœur des priorités de la Cnil pour les trois ans à venir.

Face à l’émergence de l’IA générative (IAG), ce document propose des clés pour les enseignant·es de l’enseignement supérieur afin de s’approprier cet outil et analyser son impact potentiel sur leurs pratiques pédagogiques. Il encourage une approche réfléchie et critique de cette technologie, en soulignant à la fois les opportunités et les défis qu’elle représente.

Découvrez des idées de jeux et outils ludiques, téléchargeables gratuitement, de Yaplusk, pour atteindre vos objectifs pédagogiques avec créativité et pertinence.

Après la phase de lune de miel post-covid, le vent tourne pour la formation à distance victime de préjugés persistants sur la qualité de ses parcours. Edtech France profite de l'UHFP (Université d'hiver de la formation professionnelle) qui se tient actuellement à Cannes pour tirer la sonnette d'alarme et publier un acte engagement autour de 8 bonnes pratiques.

Ce livre blanc rend visible les bonnes pratiques liées à l'évaluation, formule des préconisations pour les améliorer et favoriser le développement d’évaluations à distance sécurisées. Il fait le point aussi sur les outils pour prévenir la fraude et le contrôle des délégations. Un outil précieux pour tous ceux qui veulent développer des évaluations à distance dans un cadre sécurisé.

L’Université de Sherbrooke (Québec) a créé des ressources pratiques pour explorer les usages de l’IA en enseignement.

Avec le projet ACOFAI (Acculturation des Organismes de Formation à l’Intelligence Artificielle), Traindy lance une recherche-action pour accompagner les organismes de formation dans leur transition vers l’intégration de l’intelligence artificielle (IA). AINOA s'est associée à ce projet et propose aux adhérents d'y contribuer pour définir un socle commun de bonnes pratiques.

Dans cet épisode, Anne-Marie Cuinier reçoit Xavier Floquet, responsable du développement des compétences et de la qualité de vie au travail de BNP Paribas AM France. Il est également instructeur en réduction du stress par la méditation de pleine conscience et auteur du livre "Les super-pouvoirs de la méditation".
Il nous partage comment intégrer cette pratique dans notre quotidien pour maximiser notre potentiel d'apprentissage.

Cette 3e édition du guide des modalités pédagogiques 2025 de Lean Assembly explore le rôle croissant de l’intelligence artificielle dans la formation. Quels sont les bénéfices et les risques de l’IA appliquée au secteur des compétences ? Comment la mettre en place concrètement ? Quels sont les outils les plus adaptés à vos besoins ?

Allianz et Canal+ utilisent des podcasts audios courts pour former leurs salariés, en jouant sur le levier de l'émotion. Les deux entreprises testent également la production quasi automatique de podcasts à partir de documents existants.

Ces ressources pourront accompagner enseignants et formateurs en proposant des conseils et des exemples concrets pour exploiter le potentiel pédagogique de l’intelligence artificielle en formation, tout en gardant le recul nécessaire.

Le GIPAL Formation a organisé, le lundi 16 décembre 2024, à Lyon, un séminaire de clôture pour marquer la fin du dispositif Expérience Sans Frontières, expérimenté dans 11 académies, dont celle de Lyon.

Les responsables L&D l’ont souvent constaté à leurs dépens : un mauvais choix de plateforme peut hypothéquer leur stratégie de Learning, un constat qui n’a cessé de s’aggraver dans la dépendance grandissante au digital. Comment garantir la réussite des projets relatifs à votre écosystème de formation, c'est-à-dire à l’ensemble des plateformes et des solutions numériques que vous mettez au service de vos ambitions ? Retour d’expérience et recommandations.

C-Campus a repéré 7 mythes sur l’AFEST. Dans cet article, ils abordent les 4 premiers. Dans une seconde partie à paraître prochainement, ils évoqueront les 3 autres et donneront leur conclusion sur ces mythes.

L’arrivée de l’Intelligence artificielle a bouleversé le monde de la formation qui connaît une transformation sans précédent, bouleversant aussi bien les outils que les pratiques. Dans cet épisode,  Yannig Raffenel, très engagé dans l’écosystème EdTech, explore comment cette technologie redéfinit concrètement les pratiques pédagogiques. Ensemble, nous allons également nous interroger sur les défis et les opportunités à venir, à quelques jours du salon Learning Technologies.

Le laboratoire d'idées Compétences++ consacre sa deuxième note à l'impact de l'intelligence artificielle sur la formation professionnelle. Le potentiel de l'IA appelle une réaction des pouvoirs publics. Cinq recommandations sont formulées.

Suite à l'enquête menée par Stratice sur les usages de l'IA en formation, 1110 apprenants et 664 formateurs ont partagé leur vision de l'IA générative. Découvrez les résultats, leur analyse et le replay de la webconférence du 17 janvier.

L'escape game pédagogique est de plus en plus utilisé dans le domaine du digital learning, car il allie activité ludique et apprentissage.

Dans cet épisode en compagnie de Rony Germon, de Futur Possible, nous allons découvrir les clés du succès d’un escape game pédagogique et comment l’intégrer dans un parcours d’apprentissage pour maximiser l'engagement de vos formations.