Formation : Innovations et EdTech

Apprendre avec les réseaux sociaux ? Vraiment ? Eh oui, ce n'est pas qu'une excuse sortie à ses parents, on vous en parle sur Sydologie.

Garorock, Les Francofolies, Lollapalooza, Le Festival Rose… cet été, les conseillers France Travail investissent les festivals de musique pour aller à la rencontre des jeunes générations. Objectif : les accompagner à identifier leurs compétences et les orientations professionnelles associées à travers une expérience immersive et ludique s’appuyant sur la réalité virtuelle. Avec son Serious Game mobile, intégré dans une caravane transformée pour l’occasion, France Travail va proposer à des milliers de jeunes de mettre un premier pas décalé dans leur future recherche d’emploi en détectant notamment leurs soft-skills.

Si on associe souvent les émotions à une perte de rationalité nuisible à l’apprentissage, elles ont pourtant un grand rôle à jouer pour susciter l’implication des apprenants. Attention, mémorisation, motivation… Tous ces processus cognitifs sont influencés par les émotions. Les formateurs ont ainsi tout intérêt à les mobiliser pour ouvrir la voie à de meilleures expériences de formation.

Dans son dernier livre blanc, iSpring livre ses conseils pour vous aider à choisir le système de gestion de l'apprentissage (LMS) le mieux adapté à votre entreprise.

Ce dernier volet explore l’évolution de la place de l’apprenant au cœur du processus de formation et comment les services de formation agissent pour renforcer cet engagement. De nouvelles opportunités pour la formation, de nouveaux rôles pour le formateur pour toujours plus d’engagement apprenant ?

L’IA générative transforme déjà les pratiques pédagogiques et les offres de formation. Pourtant, beaucoup d’organismes n’ont pas encore clarifié leur stratégie face à ce bouleversement. Cette approche vous permet d’explorer en profondeur 18 questions incontournables, afin de construire une stratégie cohérente et durable.

Comment l'IA peut-elle aider les organismes de formation dans l'élaboration d'évaluation ? Réponse dans ce replay d'un webinaire AINOA du 19/06/25

Bénéficiez des conseils et clés concrètes pour repenser et dynamiser vos pratiques pédagogiques grâce à la pédagogie expérientielle.

L’Université d’Été EdTech Grand Ouest 2025 se tiendra le 3 juillet 2025, de 18h à 21h, à l’ISFEC de Rennes, autour du thème : « Le numérique responsable en formation ». Cette soirée réunira les acteurs du territoire, ainsi que des professionnels de l’éducation, du numérique et de la RSE, pour échanger sur les enjeux d’un numérique plus éthique, durable et accessible, et partager des pratiques concrètes en faveur d’une transformation responsable des usages en formation.

Lancé en décembre 2024, Whodunit est un serious game inspiré du Cluedo géant et d’une murder party. Son objectif ? Permettre aux organisations d’accueillir de manière ludique leurs nouveaux arrivants. Donner des clés aux entreprises pour améliorer leur politique d’onboarding.

Découvrez, dans ce replay du webinaire "Comment l’innovation transforme la formation en 2025 : on fait le point !" organisé par Via Compétences le 5 juin 2025, des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, métavers, IA, classe inversée, apprentissage par projet, réalité virtuelle…). Les experts invités présenteront des retours d’expérience concrets sur les succès et écueils rencontrés.

Le 11 juin dernier nous intervenions chez notre partenaire Cadres en Mission sur le thème de l’utilisation des intelligences artificielles génératives pour stimuler la réflexivité humaine. [...] Nous avons donc pu réfléchir et travailler aux “usages concrets des IA en tant qu’outils réflexifs”, déjà dans les activités (formation, conseil, etc.) des participants eux-mêmes !

Dans ce troisième des quatre volets de la série d’AEF info dédié à la révolution qu’opère l’IA dans les services formation des entreprises, SNCF Réseau comme Air France décrivent comment la réalité virtuelle permet aujourd’hui d’enseigner souvent à moindre coût les gestes métiers, la gestion de situations extrêmes, les soft skills…

À Gâvres, l’école Nouveaux Rivages a pour ambition de répondre aux mutations du territoire en faisant émerger les compétences et métiers de demain axés sur la résilience du littoral grâce à une approche renouvelée de la formation.

Après avoir exploré les fondements de l’andragogie, l’apport du numérique et l’influence du design sur l’apprentissage, ce dernier volet signé Isabelle Dremeau et Michel Diaz interroge une promesse souvent brandie, mais rarement tenue : mettre l’apprenant au centre. Mutation des rôles, nouvelles compétences, posture revisitée du formateur… Une transformation profonde qui ne cesse de redessiner les contours de la fonction formation en entreprise.

Comment mieux orienter les étudiants selon leurs compétences ? Grâce à l'outil de valorisation des compétences d’Andrés Davila, combinant évaluations, conseils personnalisés et vidéos générées par IA, les futurs diplômés disposent d’un outil pour préparer leur avenir professionnel.

Suite à une consultation publique, la Cnil a mis à jour sa fiche pratique sur la mobilisation de "l'intérêt légitime" comme base juridique pour déployer des systèmes d'IA (SIA) utilisant des données personnelles.

Alors que l'intelligence artificielle gagne du terrain dans les établissements scolaires, la Commission nationale de l'informatique et des libertés publie deux FAQ pour aider les enseignants et les responsables d'établissement à en faire un usage encadré et respectueux des droits des élèves. L'objectif est de prévenir les dérives liées à la collecte des données personnelles, aux biais algorithmiques et à une dépendance excessive à cette technologie.

Faut-il vraiment vendre la formation comme un produit en interne ?
Packaging, storytelling, teasing… ces sujets seront au programme de cet épisode de C'est quand la pause.

Ce cahier de l'Observatoire de tiers-lieux dresse un portrait des tiers-lieux apprenants sélectionnés dans le cadre de l'appel à projets Deffinov. Il présente plus particulièrement 9 tiers-lieux, dont 2 bretons : Maison Glaz et Uzinou.

Vous êtes enseignant ou learning designer et souhaitez apprendre à intégrer les outils d’IA générative dans votre quotidien ? Ce livre blanc d'Openclassroom est fait pour vous.

Quelle est la place de l'intelligence émotionnelle dans la formation ? Cet article fait le point.

Moins médiatisée que ChatGPT, la dernière version de Claude change pourtant la donne. Ses capacités de raisonnement soutenu, de gestion multitâche et d’agentique transforment déjà les usages dans les environnements métiers. Les professionnels de formation s'y intéresseront d'autant plus près qu'il semble actuellement difficile de se contenter d'une seule plateforme d'IA générative (ChatGPT ?), même si elle fait déjà figure de standard…

Le cadre d'usage a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu’il respecte le cadre défini.

Ce texte est le fruit d’une large consultation nationale des organisations représentatives de la communauté éducative et des agents du ministère, menée de janvier à mai 2025.

Le réseau « Territoire apprenant Centre-Ouest Bretagne » et EdTech Grand-Ouest convient les élus, les tiers-lieux, les professionnels de l'accompagnement... à une journée de témoignages, retours d’expériences et de réflexions sur le thème de la digitalisation de la formation en milieu rural. Cet événement vous proposera des solutions concrètes pour développer l’accès à la formation, accompagner les parcours à distance et découvrir les innovations qui transforment l’éducation et l’insertion professionnelle.