Formation : Innovations et EdTech

Comment conjuguer rigueur médicale, innovation pédagogique et accessibilité pour tous ? Avec Check It Easy, Virginie Delplanque a décidé de relever le défi. Sa structure, à la fois éditeur d’une solution numérique et organisme de formation innovant, a souhaité démocratiser l’apprentissage des premiers secours grâce au micro-learning et aux checklists interactives.

Dans cet épisode, Luc Julia, ingénieur franco-américain, co-créateur de Siri chez Apple, ancien directeur de l’innovation chez Samsung et actuellement directeur scientifique du groupe Renault, lève le voile sur les vraies capacités des intelligences artificielles génératives. Que vous soyez formateur, ingénieur pédagogique, responsable de formation ou dirigeant RH, cet épisode vous offre une perspective réaliste, critique et éclairante sur l'IA générative. Luc Julia vous donne des clés essentielles pour utiliser ces outils avec discernement et renforcer l'efficacité de vos dispositifs de formation.

À une époque où les données circulent et se multiplient à une vitesse fulgurante, la protection des informations personnelles est devenue cruciale.

Nous nous intéressons aux facteurs facilitant de ce que nous appellerons dans cet article, “l’organisation apprenante et réflexive”. Cette évolution sémantique par rapport au titre de l’ouvrage de Senge nous semble d’autant plus intéressante, que l’IA et la robotisation vont conduire les travailleurs à développer leurs capacités réflexives. Nous passerons aussi en revue, les facteurs limitant la réflexivité.

Découvrez OrigaMe, un test de personnalité innovant fondé sur les modèles OCEAN et RIASEC, développé par Olecio. Gratuit, immersif et scientifique, il accompagne les choix d’orientation, de formation et de reconversion.

Ce n’est pas si simple de « fabriquer des compétences ». Il ne suffit pas d’inscrire des personnes en formation. C’est beaucoup plus complexe. Car on ne parle pas uniquement de simples compétences individuelles, mais des compétences « cœur de métier » de l’entreprise. Voyons donc de quoi il s’agit exactement, comment les fabriquer et quelles leçons nous pouvons en tirer pour les fonctions RH et L&D.

Retour sur la journée « Formation digitale et ruralités » organisée par Territoire apprenant Centre-Ouest Bretagne et EdTech Grand-Ouest, en partenariat avec Bretagne Tiers-Lieux, le 1er juillet 2025 , à Rostrenen.

Les Innovantes 2025 se dérouleront à La Réunion le 18 novembre et seront organisées par Réunion Prospective Compétences. Cet évènement d’envergure nationale porté chaque année par le Carif-Oref d’un territoire et en lien avec l’innovation pédagogique et technologique, est destiné à tous les acteurs de la formation.
Inédites à La Réunion, Les Innovantes 2025 auront pour thème "L’Intelligence artificielle au service du formateur" et pour objectif d’acculturer les OF et CFA aux bonnes pratiques de l'IA au sein d'une journée d'immersion.

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Personnalisation des apprentissages, automatisation de tâches chronophages… L’intelligence artificielle peut être une formidable alliée pour les acteurs de la formation. Cependant, certains usages peuvent se révéler néfastes pour les apprentissages, voire désastreux. Voici une liste des cinq erreurs d’usage de l’IA en formation.

Après une phase de découverte des IA génératives, les chartes d’usages fleurissent dans les établissements du supérieur. Certains se lancent dans des expérimentations d’outils. Alors que les gouvernances se positionnent sur le sujet, l’association des DGS a organisé son colloque annuel sur ce thème.

Dans cette vidéo, Marie-Christine LLorca, docteure en sciences de l'éducation et dirigeante d'AGORA Formation, explore l'idée de repenser les espaces  d'apprentissage en intégrant leurs usages pédagogiques. Elle propose des réflexions innovantes sur la multimodalité, la flexibilité, et l'importance de concevoir des espaces adaptés aux besoins des apprenants.

Au nom du gouvernement, Hélène Clément (Bpifrance Université) et Antoine Amiel (expert de la formation professionnelle) ont pour mission de structurer l’offre de formation de la future plateforme « Académie de l’IA ».

La compétence est un être vivant. Elle a cette propriété remarquable qu’ont tous les êtres vivants de naître, se développer et mourir. Déconstruire le mythe de la « compétence-attribut » ou de la « compétence-objet » et se projeter dans une vision dynamique de la compétence permet de faire évoluer en profondeur sa politique Learning & Development.

Il l'avait annoncé au début du mois de juillet 2025 dans le cadre du lancement du plan "Osez l'IA" : le gouvernement souhaite former massivement à l'IA pour intégrer cette technologie dans le quotidien au travail. Parmi les initiatives en ce sens figure un projet d'académie de l'IA, une plateforme en ligne dédiée à la formation des salariés, dirigeants, apprentis ou encore demandeurs d'emploi, dont la création a été actée le 29 juillet 2025.

Le code européen de bonnes pratiques sur l’IA à usage général entre en scène. Derrière cette initiative encore « volontaire », se profile un tournant réglementaire qui concerne directement les Directions Formation. Car IA et formation sont désormais indissociables : maîtriser l’une, c’est gouverner l’autre. Et l’inaction ne sera bientôt plus une option.

Avec Petocask, l’OPPBTP prend le contrepied des approches classiques de sensibilisation aux risques professionnels. Ce jeu mobile à l’univers décalé, conçu pour les apprentis du BTP, mêle humour, mécaniques de gaming et ancrage métier pour marquer durablement les esprits.

Dans le cadre du projet MODAL’IS, l’UNAFORIS a engagé un partenariat avec IPAG Business School, un établissement expert en ingénierie pédagogique numérique, afin de coconstruire un Serious Game innovant destiné à la formation des formateurs en travail social, en formation initiale comme en formation continue.

Au mois de janvier 2025, le Service d'Ingénierie et d'Appui à la Médiatisation pour l'Enseignement (SIAME) a mené une enquête auprès du personnel de l’UBO et des étudiants, durant 1 mois, sur l'utilisation et la perception des IA génératives dans le contexte académique. Découvrez les résultats !

Christophe Coupeaux est expert en digital learning, ingénieur pédagogique et responsable de l’offre de formation digitale dans un grand groupe international. Il est également l’auteur de "La boîte à outils du Digital Learning", récemment publié chez Dunod, un ouvrage de référence composé de 62 fiches méthodologiques pratiques.
Dans cet épisode de Never Stop Learning, il partage son expertise approfondie sur l’ingénierie pédagogique digitale. Il explique notamment comment naviguer efficacement parmi la diversité des outils et méthodes disponibles pour concevoir des formations digitales engageantes et performantes.

Peut-on apprendre avec les nudges, ces incitations douce influençant nos comportements dans le métro, dans les toilettes ? On vous répond.