Formation : Innovations et EdTech

Les assistants IA et les services de création de ressources pédagogiques intègrent désormais de nouvelles fonctionnalités, suivant deux grandes tendances : centraliser et faciliter toute préparation pédagogique avec l’IA et diversifier les contenus d’apprentissage par l’ajout d’éléments de gamification et d’interaction. Voici les évolutions récentes de cinq services utiles en formation.

Pour accompagner la transformation numérique de la Défense, une formation à un socle commun de compétences va être dispensée à 270 000 agents du ministère. Objectif : garantir un niveau minimal de maîtrise des outils numériques et renforcer la sécurité des organisations.

Créé en septembre 2024, Teetche est un logiciel de gestion dédié à la formation professionnelle. Destiné aux formateurs indépendants et aux petits organismes de formation, l’outil intègrera bientôt l’intelligence artificielle pour automatiser certaines tâches comme la génération de programmes de formation.

Découvrez OrigaMe, un test de personnalité innovant fondé sur les modèles OCEAN et RIASEC, développé par Olecio. Gratuit, immersif et scientifique, il accompagne les choix d’orientation, de formation et de reconversion.

Les entreprises françaises peinent à exploiter les données, notamment celles issues d’Internet et des outils numériques. Pour les services formation, le défi est double : montrer l’exemple en tirant parti des données de leurs outils et plateformes de formation et se préparer à l’intégration de l’IA dans les dispositifs pédagogiques.

Bastien Masse a animé une conférence sur le thème de l’Intelligence artificielle et l’éducation le mardi 17 septembre 2024 à l’Auditorium des Capucins de Brest. L'intervenant est Délégué Général de l’Association Class’Code (un collectif de plus de 50 structures partenaires issues de l’éducation et du numérique). Il est également chef de projet au sein de la Chaire UNESCO RELIA pour les Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle à Nantes Université.

"Afin de valoriser les recherches sur le numérique en éducation et en formation, la DNE a organisé, le 12 juin, une rencontre des thèses francophones pour diffuser certains résultats auprès de la communauté éducative. Retours de chercheurs sur la réalité du terrain."

"Créée par Very Up, société de conseil et d'innovation pédagogique, la "Boussole Carbone" est un outil pensé pour vous aider à optimiser l’impact carbone de vos parcours blended, dès leur conception. Et en plus, elle est accessible à tous !"

Après les mathématiques et la musique, la première application mondiale d'apprentissage de langues veut poursuivre sa diversification, explique Luis von Ahn aux « Echos ». Avec presque 10 milliards de capitalisation boursière et un modèle tourné vers l'abonnement, Duolingo a les moyens de ses ambitions.

"Ces dernières années, l’idée du métavers a attiré beaucoup d’attention et capté l’intérêt des technologues et des passionnés. Le métavers a le potentiel de révolutionner plusieurs industries, y compris l’éducation, en permettant la création d’environnements virtuels immersifs et interactifs.

Dans ce billet, nous examinerons comment le métavers améliore l’apprentissage en ligne et modifie la façon dont nous apprenons à l’ère numérique."

"Créée en 2018, KaviAR développe une série d’outils basés sur la réalité augmentée visant à dynamiser les contenus de formation. L’objectif ? Aider les entreprises à mettre à disposition des contenus pouvant être actualisés en permanence et favoriser l’engagement. Les explications de Michel Ruiz, CEO."

Beedeez vient de lever 8 millions d’euros, notamment auprès d’Arkéa Capital. La start-up, cofondée par un Brestois, vise ainsi à accélérer sur l’intelligence artificielle pour sa solution de formation, pour les entreprises, de leurs salariés dits « de terrain » : ceux qui n’ont pas d’ordinateurs individuels.

Les trois ressources présentées (une cartographie d’outils IA pour l’inclusion, un site IA inclusif d’apprentissage en ligne et un guide sur « L’IA au service de la CUA – Conception Universelle des Apprentissages » ) se complètent dans leur utilisation pour accompagner les acteurs de la formation dans une démarche d’inclusion redéfinie par l’IA.

L’IA générative a déjà trouvé sa place dans la formation en entreprise. Mais le plus dur commence : dépasser l’automatisation pour créer de l’apprentissage réel. C’est précisément le terrain exploré lors du webinaire réunissant Safran, Féfaur et 360Learning, autour d’un concept clé - l’IA de confrontation - et de Gentlerain, l'outil conçu par 360Learning pour lui donner corps. Une IA qui ne fait pas à la place, mais qui met à l’épreuve… Une IA qui entraîne, résiste, questionne… Bref, une IA qui fait apprendre !

Comment transformer les métiers de la réparation et de la maintenance aussi vite que l’essor attendu des véhicules électriques : c’est l’ambition au cœur du "Fab Garage", un projet dévoilé le 4 décembre 2025 par Mulhouse Alsace Agglomération et le CMQE MobiNum-Grand Est (porté par l’université de Haute-Alsace). Grâce au financement décroché pour le projet "CyMoVe" (AMI CMA) par un consortium de 15 partenaires, une plateforme digitalisée reconstituant un centre de maintenance de la collectivité sera développée d’ici à 2030. En parallèle, des modules de formation de tous niveaux se préparent.

Comment l'intelligence artificielle et plus largement, les outils du numérique nous transforment, transforment nos sociétés en profondeur, pour le meilleur ou pour le pire ? Pour en débattre, Avis d'Experts reçoit Solange Ghernaouti, docteure en informatique, et le paléoanthropologue Pascal Picq.

GÉODE présente une liste de 14 composantes susceptibles d’offrir des libertés de choix à l’apprenant pour exercer un contrôle sur sa formation et sur ses apprentissages. Cet outil permet d’évaluer le degré d’ouverture de chacune d'elles [...] et plus globalement, le degré d’ouverture de l’environnement éducatif étudié. GÉODE est à la fois au service de l’ingénierie et de la recherche.

Innovation Le No-code pour un organisme de formation Venez découvrir comment certains organismes de formation se sont appropriés le no-code pour contourner les obstacles techniques qui les empêchent de lancer leur projet numérique et automatiser des tâches chronophages à faible valeur ajoutée.

"Incubée à Lille-Euratechnologies, VRAI Learning est une jeune solution qui s’appuie sur l’apprentissage immersif et l’intelligence artificielle. Sa vocation ? Accompagner la montée en compétences des apprenants en misant sur l’apprentissage par l’erreur. Les explications de Marc Sellier et Christèle Simeoni, les co-fondateurs."

Tout le monde connaît désormais ChatGPT dans la communauté des pédagogues, mais on ne sait pas toujours comment l’utiliser. Guillaume Martin, responsable de formation au Cnam Nouvelle-Aquitaine, nous partage son expérience. Il a généré l’activité de son atelier, en l’occurrence un jeu de rôle, en “co-production” avec ChatGPT.

"Un nouvel outil viendra bientôt enrichir la palette de solutions digitales développées par l’EdTech Kwark. Commercialisé à partir de juin, « Kwark Studio » permettra aux formateurs de réaliser rapidement des vidéos de formation grâce à l’intelligence artificielle. Son atout : il fera travailler les collaborateurs ensemble, dans un même espace, pour concevoir les ressources."

Le « no code » est "un mode de développement d’application web et mobile accessible à tous. Le domaine de l’enseignement, notamment les organismes de formation, peut tirer parti de son usage pour améliorer l’expérience de l’apprenant. Mais aussi pour gagner en productivité dans leurs différents processus de gestion.

Cet article vous expliquera en détail ce qu’est le « sans code », ses avantages et son utilisation au sein d’un centre de formation."

L'Atelier du formateur présente 3 services, sans inscription, permettant de générer des cartes mentales à partir d'un prompt d'IA.

Au programme de cet épisode de Never Stop Learning : l’utilisation de l’IA dans trois grands axes qui constituent la formation professionnelle : l’infographie, l’ingénierie pédagogie et la plateforme LMS, avec Morgan Beau (Chef de Produit chez Callimedia) et Julien Georget (Ingénieur Pédagogique Conseil chez Callimedia également).