"Végétaliser les villes est un levier essentiel de l’adaptation au changement climatique. Les arbres jouent un rôle majeur dans la régulation du climat urbain, l’amélioration de la qualité de vie et le maintien de la biodiversité. Ils bénéficient, par ailleurs, d’un capital sympathie important. En témoignent les nombreux projets de plantations mis en avant par les municipalités. L’ensemble des arbres de la ville — la forêt urbaine — fournit en effet de nombreux services aux citadins (rafraîchissement, atténuation des pollutions et du stress, etc.). Sa gestion et, plus généralement, le soin porté aux arbres devraient être l’affaire de tous. Mais faute de connaissances partagées, l’intrication des enjeux écologiques et sociaux rend cette tâche extrêmement difficile.

Les arbres sont des êtres vivants dont les besoins ne sont pas toujours compatibles avec ceux des citadins, des aménageurs ou des élus. Se pose alors une question simple : l’arbre a-t-il sa place en ville ? Cet ouvrage rassemble différents points de vue sur cette question à travers un éclairage scientifique pluridisciplinaire. L’objectif est de permettre à chacun de se forger une opinion sur ce sujet, sans parti pris, en démêlant la complexité des enjeux liés à la présence des arbres en milieu urbain."

L'ANRU a mené en 2025 une enquête auprès des projets lauréats de son dispositf "Quartiers fertiles" et de 8 Programmes d'Investissement d'Avenir (PIA) pour évaluer l’avancement de leur mise en œuvre et les bénéfices générés pour les territoires et leurs habitants. 

"Alors que les épisodes de chaleur extrême se multiplient et rappellent chaque année davantage la nécessité d’adapter les villes au changement climatique, les collectivités accélèrent leurs démarches pour rafraîchir les espaces urbains et rendre les infrastructures publiques plus résilientes. Parmi leurs priorités, la végétalisation des cours d’école. À l’occasion de sa 19ᵉ vague d’enquête, l’Observatoire des villes vertes, co-créé par l’Unep et Hortis, s’est penché, avec le soutien de la Banque des Territoires, sur ces démarches de végétalisation engagées par les collectivités dans leurs établissements scolaires."

La thèse de Louise Eydoux, post-doctorante au Centre d’Écologie Fonctionnelle et Évolutive (CEFE) de Montpellier, rattaché au CNRS, porte sur la désimperméabilisation et la végétalisation des cours d’école. Pour illustrer son travail, elle a collaboré avec la dessinatrice Aline Faure afin de créer la bande dessinée « Le dessous de ma cour d’école ».

Les particules fines et ultrafines issues du trafic routier sont parmi les polluants les plus nocifs pour la santé. Elles sont aussi les plus difficiles à mesurer à l’échelle d’un quartier. À Paris, un projet de sciences participatives montre comment des citoyennes et des citoyens, en prélevant l’écorce des platanes qui peuplent la ville, peuvent compléter les dispositifs officiels et produire des données utiles à l’action publique.

Par Yann Sivry, Institut de physique du globe de Paris (IPGP); Aude Isambert, Institut de physique du globe de Paris (IPGP); Université Paris Cité; Christine Franke, Mines Paris - PSL; Claire Carvallo, Sorbonne Université et Laure Turcati, Sorbonne Université

Face au changement climatique, à l’aspiration croissante des citadins d’accéder à la nature et à la mise en place de nouvelles réglementations, la nature en ville représente une des composantes principales du développement urbain durable. 

Cet ouvrage explore la manière dont les collectivités réinventent la nature en ville en intégrant les dimensions environnementales et sociales. Il retrace l’histoire de la nature en ville et des politiques publiques qui la portent et propose une analyse croisée entre scientifiques et praticiens des nouveaux enjeux : gestion de l’eau, de la biodiversité, des sols, de la santé, de l’adaptation au changement climatique. Il montre également les conséquences des évolutions des politiques publiques et des connaissances sur les nouveaux paysages urbains, patrimoniaux, récréatifs ou nourriciers. Enfin, il explore la gouvernance hybride des projets de nature dans les collectivités, intégrant des acteurs institutionnels, associatifs, citoyens, pour aborder la planification, la conception et la gestion de la nature en ville, et ce à toutes les échelles. 

L’ouvrage plaide pour un renforcement du dialogue entre élus, scientifiques et praticiens afin de répondre au besoin accru de formations scientifiques, techniques et stratégiques, mais aussi pour la gouvernance des collectifs partenaires, la nature en ville devenant un objet majeur de démocratie. Il s’adresse aux élus, aux cadres de la fonction publique territoriale, aux bureaux d’études, aux agences, ainsi qu’aux associations œuvrant dans le développement urbain.

Le Guide de l’arbre urbain fixe un cap en précisant les grandes orientations de la politique arboricole de la Ville de Liège qui peuvent être intégrées par toutes les parties prenantes en faveur des arbres en ville : urbanistes, architectes paysagistes, bioingénieurs, arboristes élagueurs, gestionnaires publics et propriétaires privés.

Ce document présente tout d'abord la politique arboricole de la commune et rappelle le rôle des arbres en ville (schémas, chiffres clés).

Avec les changements globaux, certaines espèces d’insectes dont la prolifération est néfaste pour la santé humaine, comme la processionnaire du pin (Thaumetopoea pityocampa), colonisent de nouveaux territoires auparavant inadaptés à leur développement. Une enquête par questionnaire menée en 2022 auprès de 494 habitants de deux métropoles françaises (Orléans et Caen), aux paysages contrastés et inégalement confrontées à cette colonisation, montre que les déterminants des choix de plantations d’arbres hôtes potentiels de la processionnaire du pin sont liés au profil des habitants, notamment à leur âge, ainsi qu’à des paramètres résidentiels, notamment la dimension du jardin.

Ces choix individuels ont un impact sur la résilience de l’ensemble de la canopée urbaine et forestière face à l’insecte. Cette étude met en relief l’importance de prendre en compte les arbres des jardins privés dans les stratégies de gestion de ces insectes par le paysage ne recourant pas aux pesticides.

Crédit photo

Dans le cadre des projets de transformation des cours d’écoles parisiennes, ce protocole illustré rappelle et synthétise les obligations et bonnes pratiques à respecter pour préserver le patrimoine arboré, depuis la phase préparatoire jusqu’aux chantier et aménagements en pied d’arbre.