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article initialement publié sur le blog E-pédagogie, web2.0 Nous sommes début juillet 2014. Voici une présentation que j'utilise depuis (...) 
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Concevoir et animer des situations d'apprentissages sur le web2.0 : approche, concepts, méthode et bonnes pratiques
Gilles Le Page's insight:
Voici une présentation que j’utilise depuis quelques semaines pour sensibiliser des formateurs/enseignants à l’impact des innovations de l’environnement numérique sur les apprentissages, sur leur métier et sur leur « posture ».
Gilles Le Page's curator insight,
July 2, 2014 1:17 PM
Voici une présentation que j’utilise depuis quelques semaines pour sensibiliser des formateurs/enseignants à l’impact des innovations de l’environnement numérique sur les apprentissages, sur leur métier et sur leur « posture ».
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Gilles Le Page's insight:
pratique
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Gilles Le Page's insight:
;-) ...Voilà une belle capsule pédago !
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Qu’est-ce que Tin Can API ? Tin Can API (ou Experience API, ou encore xAPI, selon que l’on utilise le nom donné par ses auteurs ou par leur mandant) est une norme récemment
Gilles Le Page's insight:
... pas encore tout compris, mais ça semble bien enterrer Scorm à court terme
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Des outils pédagogiques, des réflexions sur la formation et le e-learning, et beaucoup d'images !
Gilles Le Page's insight:
J'ai déjà signalé à plusieurs reprises des articles du blog de Frédéric Duriez. Son blog est remarquable et cumule les qualités :
Bravo ! ...abonnez-vous aussi à son compte Twitter https://twitter.com/didac2b
Louis Levy's curator insight,
July 2, 2014 6:30 AM
Gilles Le Page's insight: J'ai déjà signalé à plusieurs reprises des articles du blog de Frédéric Duriez. Son blog est remarquable et cumule les qualités :
Bravo ! ...abonnez-vous aussi à son compte Twitter https://twitter.com/didac2b 
Khadija's curator insight,
July 6, 2014 10:23 PM
Un blog extrêmement intéressant sur les réflexions autour de la thématique du e-learning en général. Encore un me diriez-vous! Oui mais Frédéric Duriez - auteur du blog et formateur - fait des synthèses de sujets d'actualité en utilisant principalement le dessin pour communiquer. Tous les adeptes du graphisme en communication y trouveront leur compte...et les autres aussi! A visiter régulièrement.
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Le MOOC Scénariser un module de formation a pour objectif d'apprendre à :
Ce MOOC est à destination principalement des enseignants, des formateurs, des responsables de formation. La première partie : Scénariser des contenus pédagogiques. La deuxième partie : Utiliser le logiciel Scenarichain. Via Mickael Ruau
Gilles Le Page's insight:
Pour ceux que l'excellent outil "Scenari Chain" intéresse ...
Mickael Ruau's curator insight,
June 30, 2014 9:13 AM
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Innovative thinking in students will flower when we design classrooms that absolutely can’t survive without it. Same with critical thinking, self-direction, creativity, and so on. Until we reach that point, it’s on the shoulders of the classroom teacher to tease it out of students through a combination of inspiration, modeling, scaffolding, and creating persistent opportunity. Via Anu Ojaranta, Margareta
Gilles Le Page's insight:
Bon, un peu "yakafokeu", mais l'infographie est belle !
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Ce n est pas moi qui le dis, ce sont des sénateurs...
Gilles Le Page's insight:
Michel Guillou a entièrement raison !
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Diaporama d'une formation donnée à l'Ecole Centrale de Lyon (Alliance EC-EM Lyon) le 13 juin 2014. Cette présentation est largement basée sur des présentations… Via Elena Pérez
Gilles Le Page's insight:
Les explications pédagogiques contextualisées de Marcel Lebrun sur cet outil considéré comme très classique
Daniel Morgenstern's curator insight,
December 6, 2014 4:35 PM
Pour ne pas se tromper, et ne pas créer un Qui Craint un Max. (oui, je sais, ben trouvez mieux...)
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The best tools and services to capture, edit, publish and distribute video online. Via Robin Good, Evdokia Roka, michel verstrepen
Gilles Le Page's insight:
Une collection impressionnante !
Nabila bruno's curator insight,
April 26, 2023 2:38 AM
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loverta loperta's curator insight,
June 20, 2023 5:46 PM
Sécurité et effets secondaires: Ozempic est un médicament approuvé par la Food and Drug Administration (FDA) et est considéré comme sûr lorsqu'il est utilisé conformément aux recommandations du médecin. Cependant, comme tout médicament, il peut entraîner des effets secondaires chez certaines personnes. Les effets indésirables les plus courants comprennent des nausées légères, des vomissements et une perte d'appétit. Ces effets secondaires sont généralement temporaires et diminuent avec le temps. Il est important de noter que chaque patient est unique, et il est donc essentiel de consulter un professionnel de la santé avant de commencer tout traitement avec Ozempic. Votre médecin pourra évaluer votre situation médicale spécifique et déterminer si ce médicament convient à votre cas particulier. acquisto ozempic 
Ozempic's curator insight,
August 22, 2023 1:51 PM
Eerste keus in de behandeling van obesitas bij volwassenen en kinderen is een (intensieve) gecombineerde leefstijlinterventie (GLI; bestaande uit gezonde voeding, verhogen lichaamsactiviteit en eventueel psychologische begeleiding). Volgens de Zorgstandaard Obesitas van het Partnerschap Obesitas Nederland kan bij onvoldoende effect van GLI, medicatie ter ondersteuning van GLI worden toegepast in de tweedelijnszorg. Volwassenen met morbide obesitas komen onder bepaalde voorwaarden in aanmerking voor bariatrische chirurgie. Volgens de richtlijn Behandeling van Kinderen met Obesitas van de Nederlandse Vereniging voor Kindergeneeskunde (NVK) kan bij onvoldoende effect van GLI bij kinderen, een EMA-goedgekeurd geneesmiddel als aanvulling op GLI worden overwogen.
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Des MOOC, il y en a de toutes les tailles et de toutes les formes. Certains durent à peine deux semaines tandis que d’autres durent plus de trois mois.
Gilles Le Page's insight:
Un article utile de Matthieu Cisel, facile à comprendre, et concret. - "Entre le LMS, le portail d’affichage, la bande-annonce, les ressources pédagogiques, les activités, les espaces d’interaction et les outils de communication, nous avons fait le tour des principaux ingrédients qui constituent un MOOC. Beaucoup de points communs avec la formation à distance à classique au premier coup d’oeil. Mais c’est la façon dont ces ingrédients sont utilisés, la recette suivie, qui va donner à chaque MOOC sa touche personnelle."
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Powtoon est assez intuitif et très bien adapté à la création de petites capsules vidéos pour l'enseignement ou la formation
Gilles Le Page's insight:
Un exemple très simple de ce qu'on peut faire avec Powtoon en 30 minutes, la 1ère fois qu'on s'en sert. J'ai utilisé la version gratuite de Powtoon.
Daniel Morgenstern's curator insight,
June 18, 2014 8:09 AM
Exemple de G. Le Page avec la version gratuite 
Gilles Boulanger's curator insight,
June 19, 2014 3:32 PM
Une façon dynamique et ludique de présenter un contenu à vos élèves! |
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Entretien avec Laurent Bloch, informaticien et géostratège à l'Institut français d'analyse stratégique.
Gilles Le Page's insight:
Extrait : Ne soyez pas esclaves de Facebook ! Utiliser quelque chose sans savoir comment ça marche, c'est la définition du sous-développement. Si vous ne voulez pas être des sous-développés, vous devez apprendre comment tout cela fonctionne techniquement. Faites des études comportant un apprentissage de l'informatique !
futurisgood.org's curator insight,
July 4, 2014 6:29 AM
comment ne pas vraiment rater le train de la création de valeurs dans une économie numérique, comme la France semble en passe de le faire, sauf quelques petites et brillantes exceptions? Le propos de Laurent Bloch est alarmiste, mais il nous éclaire aussi sur les métiers de demain, sur les tendances de l'orientation initiale en informatique dans les écoles. A lire pour un week-end de réflexion positive.
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Présentation de divers outils pour produire des ressources numériques. Via vgpascal, Sandrine Decamps
Gilles Le Page's insight:
Présentation utile et intéressante de Christophe Rhein ! - Note : d'origine japonais, le pecha kucha est une composition de 20 textes et 20 images, projetés ensemble sous forme de diaporama sonore
vgpascal's curator insight,
July 1, 2014 1:44 AM
Une vidéo très claire d'une sélection issue du test en mode labo de 6 solutions pour numériser les contenus. Avant de foncer dans les outils, des critères à prendre en compte :dont le caractère multi-plateforme ou multi-support. 
lionel.lafaye's curator insight,
July 4, 2014 1:50 AM
Un excellent tour d'horizon des applis pour construire du contenu pédagogique. 
Marco Bertolini's curator insight,
July 4, 2014 2:48 AM
Une série d'outils testés par une communauté d'enseignants.
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Gilles Le Page's insight:
Innover en formation : Guide pratique de l’innovation formation 2014.
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Si le « stage » de formation impliquant le rassemblement d'un groupe restreint (5 à 20 personnes) constitue encore une des formes les plus répandues (...)
Gilles Le Page's insight:
L'intro de l'article de Jacques Rodet pose de bonnes questions, mais oublie, à mon sens, de marquer l'importance essentielle du groupe (des pairs) pour les apprentissages. Je parle en particulier des formations professionnelles dans les métiers manuels où la production à plusieurs (murs, repas, charpentes, etc. etc.) sont les moments clefs de l'acquisition des compétences professionnelles et de l'employabilité. (Socio-constructivisme)
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J'ai été invité à animer un webinar sur le thème "moocs et processus d'apprentissage" par le site communotic. Communotic est un site d'information et de partage, développé par la région Basse-Norma...
Gilles Le Page's insight:
Avec cet article de Frédéric Duriez, on pige tout des MOOCs ! Et les illustrations de Frédéric n'y sont pas pour rien !
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Gilles Le Page
June 30, 2014 2:47 AM
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Profitant d'être en inter-contrat, j'ai voulu tester ce qu'était un Massive Open Online Course (MOOC) du coté étudiant. Je me suis inscrit au cours The Data Scientist's Toolbox sur Coursera proposé par Jeff Leek.
un retour d'expérience clair et crédible sur un Mooc Coursera
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Gilles Le Page
June 28, 2014 3:25 AM
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www.wikistage.org Your own WikiStage event? Your own WikiTalk? WikiStage is about curiosity. It is a collaborative non-profit project of people around the wo...
les interventions de Rémi Bachelet sont toujours pleine de sens
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Gilles Le Page
June 25, 2014 4:58 PM
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Gilles Le Page
from blended learning
June 22, 2014 4:28 AM
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Les formations mêlant e-learning et présentiel sont désormais plébiscitées par les entreprises qui relèvent de multiples avantages pédagogiques organisationnels et financiers C est ce qui ressort d une étude conduite par le groupe Demos dont voici...
Bon, ...il était temps que tout le monde s'aperçoive que le mode hybride (blended learning) est celui qui marie le mieux l'humain, les opportunités du web et la pédagogie...
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Gilles Le Page
June 22, 2014 4:17 AM
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Travail en commun et interactivité dopent l’investissement de chacun. On ne compte plus le nombre d’outils en ligne permettant le travail collaboratif dans la classe. J’en ai présenté beaucoup dans ces colonnes. Voici une nouvelle liste de 10 outils collaboratifs pour la classe. Ils sont tous gratuits et faciles à mettre en oeuvre et à utiliser.
bonne liste, merci :-)
Des outils très divers, en ligne pour la plupart, tous gratuits dans leur version de base. A tester donc, si vous pensez que partager des documents avec les élèves ou entre les élèves est un Plus en pédagogie..
Des outils dont certains déjà incontournables.
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Gilles Le Page
June 21, 2014 10:27 AM
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Je viens de regarder le site de l'appli Movenote.
Ce que j'ai trouvé, c'est l'appli pour Chrome, mais Movenote fonctionne aussi avec Ios.
On trouve un descriptif sur le site outilstice
Je vais tester, ça correspondrait bien à mes attentes :
On passe des diapos (ou autres) et on est filmé en même temps en train de commenter ce que l'on présente.
On peut télécharger la vidéo de sa présentation sur son PC, elle ne reste pas "coincée dans le cloud".
Tutoriel : http://youtu.be/CYGMdEEjuJE
Suite du commentaire :
Pourquoi mettre de temps à autres ma tête en train de parler à côté du contenu qui semble a priori fondamental et auto-suffisant (des dias ou des schémas) ?
En y réfléchissant, je m'aperçois que je le fais de temps en temps, pas très souvent, mais pas par hasard.
Quand on travaille avec des personnes qui ne nous voient jamais, en "à distance" pur, il est très utile pour les apprenants à distance que leur interlocuteur soit vivant, qu'ils l'appréhendent comme une personne humaine. (Si on veut être compris/perçu, on parle à l'émotion avant de parler à l'intelligence).
Une personne dont "le buste" parle avec des expressions de visage, des attitudes, etc. envoie du non-verbal en plus du verbal, je suis assez certain qu'il est petinent de le proposer de temps en temps.
Il m'arrive donc de démarrer un "cours" avec une vidéo où je m'adresse aux apprenants par une vidéo d'intro. Il arrive que cette vidéo comportent des dias reprenant l'essentiel de ce que je dis pour ajouter un accès visuel à l'accès auditif...
D'où mon intérêt pour Camstasia et pour Movenote...
Mais je n'utilise pas ça pour toutes les présentations dans la suite du cours.
...pour sensibiliser des formateurs/enseignants à l’impact des innovations de l’environnement numérique sur les apprentissages, sur leur métier et sur leur "posture".