Educación a Distancia y TIC
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May 4, 5:57 AM
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De qué no hablamos en educación cuando hablamos del algoritmo

De qué no hablamos en educación cuando hablamos del algoritmo | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Las redes educativas premian la provocación y la crispación. Más allá del algoritmo, este artículo reflexiona sobre la responsabilidad colectiva en la difusión de discursos tóxicos y polarizantes.
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Educación a Distancia y TIC
Educación a distancia. TIC aplicadas a la EaD. elearning, blearning, mlearning. Tendencias. RIED. Universidad.
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December 30, 2025 1:08 PM
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Compendio EaD de García Aretio

Compendio EaD de García Aretio | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
80 años. Compendio EaD – (C.EaD)   Lorenzo García Aretio A mis 80 años de vida, que cumplo en marzo de 2025, y más de 40 de estudio, investigación y práctica en educación a distancia (EaD) parece el momento de lanzar este proyecto “80 años. Compendio EaD – C.EaD”. A lo largo de 2025 iré incluyendo […]
Valle Fernández's curator insight, January 11, 4:00 AM
El trabajo de recopilación de García Aretio sobre la educación a distancia es muy valioso por dos razones clave. En primer lugar, nos ofrece perspectiva, mostrando cómo ha evolucionado esta modalidad a lo largo del tiempo. Esto nos ayuda a entender que las herramientas digitales actuales son una fase más en un camino muy largo, no algo completamente nuevo. En segundo lugar, reconoce y da valor a la experiencia y al conocimiento acumulado por décadas de práctica docente e investigación en este campo. Como señala la UNESCO en su enfoque humanista, esta mirada al pasado es esencial para no caer en soluciones puramente tecnológicas y construir una educación digital que realmente ponga a las personas en el centro (Tawil y Miao, 2024).
Referencia:
Tawil, S. y Miao, F. (2024). Steering the Digital Transformation of Education: UNESCO’s Human-Centered Approach. Theoretical Explorations in Digital Education. https://doi.org/10.3868/s110-009-024-0005-6
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May 6, 12:45 PM
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CUED: El estilo de comunicación con la IA influye en el aprendizaje

CUED: El estilo de comunicación con la IA influye en el aprendizaje | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por  Maribel Labrado Antolín de EDUBITS Imagina que los estudiantes de tu clase usan una Inteligencia Artificial (IA) para resolver un pro...
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May 4, 5:57 AM
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De qué no hablamos en educación cuando hablamos del algoritmo

De qué no hablamos en educación cuando hablamos del algoritmo | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Las redes educativas premian la provocación y la crispación. Más allá del algoritmo, este artículo reflexiona sobre la responsabilidad colectiva en la difusión de discursos tóxicos y polarizantes.
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May 4, 3:33 AM
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García Aretio: De la necesidad a la promesa cumplida: la Educación a Distancia

García Aretio: De la necesidad a la promesa cumplida: la Educación a Distancia | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Blog personal de Garcia Aretio donde reflexiona sobre educación a distancia y virtual, educación universitaria, publicaciones y distinciones
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April 30, 4:03 AM
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Enseñanza-Aprendizaje Virtual: Prompts (algunos ejemplos de ayuda práctica)

Enseñanza-Aprendizaje Virtual: Prompts (algunos ejemplos de ayuda práctica) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Mi formación profesional y pedagógica 1. Calendario guiado para tus estudios "Crea un plan de estudios de 30 días para ayudarme a dominar lo...
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April 30, 4:02 AM
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Por qué prohibir la IA no es una opción en la Universidad

Por qué prohibir la IA no es una opción en la Universidad | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Las universidades deben fijar reglas claras sobre el uso de la IA para evitar fraudes académicos.El desafío es compatibilizar la originalidad de los trabajos con una formación real en competencias digitales...
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April 30, 4:01 AM
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CUED: El poder de las multimodales externas en el aula

CUED: El poder de las multimodales externas en el aula | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Mercedes Leticia Sánchez Ambriz y Carlos Bravo Reyes En los entornos educativos contemporáneos, caracterizados por la diversidad de est...
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April 30, 4:01 AM
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CUED: Leer el mundo hoy. La escuela en tiempos de inteligencia artificial

CUED: Leer el mundo hoy. La escuela en tiempos de inteligencia artificial | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Carlos Magro En los próximos minutos quiero invitaros a soñar en la educación que queremos. No un  sueño nostálgico y reaccionario , pa...
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April 30, 4:00 AM
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El fin de la fricción cognitiva: cómo la IA complaciente está degradando la información humana en Internet

El fin de la fricción cognitiva: cómo la IA complaciente está degradando la información humana en Internet | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
El término que define el residuo digital de la inteligencia artificial ya tiene nombre, cifras y una economía propia. Y cambia internet más rápido de lo que los algoritmos de búsqueda pueden seguirle el ritmo.
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April 30, 3:59 AM
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Prohibir a los menores, vigilar a todos: el espejismo regulatorio de las redes sociales » Enrique Dans

Prohibir a los menores, vigilar a todos: el espejismo regulatorio de las redes sociales » Enrique Dans | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Mi columna de esta semana en Invertia se titula La adolescencia no se protege con DNIs digitales, sino desmontando la ...
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April 29, 1:25 PM
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100 reflexiones sobre educación a distancia: la mirada de García Aretio

100 reflexiones sobre educación a distancia: la mirada de García Aretio | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it

Desde la CUAED (Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital) de la UNAM de México me hicieron haces unos días una entrevista que mostrase eso, mis 100 reflexiones sobre EaD, mi mirada sobre la modalidad.

Más que avanzarles comentarios, vean el vídeo si tienen interés en conocer algo más sobre este ambicioso proyecto. Aquí tienen la entrevista.

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April 15, 7:12 AM
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Cómo crear asistentes, tutores y personajes con IA: guía práctica para educación superior, docencia y trabajo (ChatGPT, Gemini y NotebookLM)

Cómo crear asistentes, tutores y personajes con IA: guía práctica para educación superior, docencia y trabajo (ChatGPT, Gemini y NotebookLM) | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Ver presentación aquí 1. La IA se puede adecuar a nuestras necesidades El desarrollo de asistentes, tutores y personajes con inteligencia artificial introduce un cambio relevante: el foco deja de estar en la herramienta y se traslada a la calidad de la instrucción que la define.
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April 15, 7:10 AM
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Cuando pensar se vuelve optativo: IA, simulación académica y la batalla por el aprendizaje

Cuando pensar se vuelve optativo: IA, simulación académica y la batalla por el aprendizaje | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Hay escenas que no hacen ruido, pero anuncian una época. Una de ellas ocurre hoy, con inquietante naturalidad, en miles de salones de clase universitarios: un estudiante recibe una consigna, abre su computadora, no acude primero a sus notas, no revisa con paciencia una bibliografía, no ensaya una...
Willian Ujueta's curator insight, April 29, 12:39 AM
pienso que al al señalar que la IA no introduce el problema, sino que perfecciona una lógica educativa ya centrada en el resultado. El riesgo no es sólo el plagio, sino la pérdida de proceso: estudiantes que entregan mejor, pero comprenden menos. La clave no está en prohibir la herramienta, sino en rediseñar la evaluación para que pensar vuelva a ser necesario.
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May 6, 12:47 PM
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CUED: Crea diálogos y audios con un asistente de Gemini

CUED: Crea diálogos y audios con un asistente de Gemini | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Ramón Besonías El uso de  Text-to-Speech  (Texto a Voz) es una tecnología que permite que una inteligencia artificial lea un texto escr...
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May 4, 6:00 AM
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La universidad ante la IA agéntica: despertar o morir para siempre

La universidad ante la IA agéntica: despertar o morir para siempre | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
La IA agéntica se distingue de la IA generativa en su capacidad de realizar operaciones complejas funcionando en entornos dinámicos...
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May 4, 5:56 AM
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CUED: Altas capacidades: ¿por qué muchos alumnos no son identificados? Repasando lo básico

CUED: Altas capacidades: ¿por qué muchos alumnos no son identificados? Repasando lo básico | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Javier Tourón Durante años hemos asumido —casi sin cuestionarlo— que los alumnos con altas capacidades “se ven”, y si yo no los veo es ...
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April 30, 4:04 AM
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Educación Digital: Estrategia básica para la inclusión, equidad, calidad y bien público

Conferencia impartida por invitación de "Alumni-UNED" el pasado 18 de marzo de 2026. A petición de numerosos amigos y seguidores, grabo de nuevo dicha conferencia, dado que en la impartición en directo por diferentes razones, la calidad del audio y vídeo dejó bastante que desear. Me pidieron si la podía repetir con algo más de calidad, y aquí la tienen. La grabación original, la tienen ustedes aquí: https://blogs.uned.es/cued/lorenzo-garcia-aretio-participa-en-mentores-del-saberpara-aprender-de-una-vida-de-conocimiento-con-la-conferencia-educacion-digital-estrategia-basica-para-la-inclusion-equidad-calidad-y-bien-p/
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April 30, 4:03 AM
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CUED: El docente como editor de contenido: Usos del nuevo modelo de creación de imágenes de ChatGPT

CUED: El docente como editor de contenido: Usos del nuevo modelo de creación de imágenes de ChatGPT | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Ramón Besonías ¿Recuerdas las imágenes generadas con IA que deformaban las caras o añadían dedos a la mano?  Con la llegada de Nano Ban...
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April 30, 4:02 AM
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CUED: La hiperformalización en la era de la IA

CUED: La hiperformalización en la era de la IA | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Mercedes Leticia Sánchez Ambriz y Carlos Bravo Reyes Durante mucho tiempo, en nuestras aulas, el esfuerzo estuvo puesto en enseñar a es...
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April 30, 4:01 AM
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CUED: Evaluación educativa e inteligencia artificial. A propósito de los más capaces

CUED: Evaluación educativa e inteligencia artificial. A propósito de los más capaces | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Javier Tourón Hoy quiero hacer un a modo de resumen del «tsunami» tecnológico que está rediseñando nuestras aulas, para volver a nuestr...
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April 30, 4:00 AM
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CUED: Experiencias, usos y percepciones de los adolescentes en TikTok, Instagram y Snapchat

CUED: Experiencias, usos y percepciones de los adolescentes en TikTok, Instagram y Snapchat | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Tomado de Universo Abierto Faverio, Michelle, y Olivia Sidoti. “ Teens’ Experiences on TikTok, Instagram and Snapchat .” Pew Research Cente...
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April 30, 3:59 AM
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Adiós a copiar con IA en los exámenes: la Universidad de Alicante implanta el uso de detectores de radiofrecuencia

Adiós a copiar con IA en los exámenes: la Universidad de Alicante implanta el uso de detectores de radiofrecuencia | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
La institución académica ha autorizado al profesorado el uso de artefactos para identificar auriculares, relojes inteligentes o cámaras en los exámenes. Al tiempo que prueba el método, la Universidad ultima un protocolo para unificar herramientas...
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April 30, 3:57 AM
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CUED: ¿Y si el alumnado no quiere que innoves?

CUED: ¿Y si el alumnado no quiere que innoves? | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Por Angel Fidalgo Cuando hacemos una innovación puntual dentro de nuestra asignatura, al alumnado le suele gustar. Y si además es de tipo “...
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April 15, 7:12 AM
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La era del "ChatGPT para profesores" consolida la IA como aliada del docente en España

La era del "ChatGPT para profesores" consolida la IA como aliada del docente en España | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
El 80% de los docentes ya utiliza IA para lograr el aprendizaje personalizado, aunque el sistema educativo todavía debe afrontar el reto de integrar su uso de forma estructurada...
osvaldo junior coronado's curator insight, April 29, 8:03 PM
Excelente herramienta para la educación a distancia la cual se usa constantemente como guía para desarrollar todo tipo de trabajos educativos más de esto lo podemos ver en mi tablero de scoop.it
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April 15, 7:10 AM
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El Gobierno regulará el uso de la IA en las universidades españolas

El Gobierno regulará el uso de la IA en las universidades españolas | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades negocia una normativa que obligará a todas las universidades a tener un código ético sobre inteligencia artificial.
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La IA puede responder, pero la educación debe seguir enseñando a pensar

La IA puede responder, pero la educación debe seguir enseñando a pensar | Educación a Distancia y TIC | Scoop.it
Vivimos una época fascinada por la velocidad. Todo debe ser inmediato: la información, la respuesta, el resumen, la traducción, la corrección, la idea, hasta enamorarnos tiene que ser inmedi ...
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