Inovação Educacional

Alfabetizar na idade certa não é só questão de estipular um limite etário para que a criança leia e escreva. Para que isso aconteça é preciso garantir um ambiente que propicie esse aprendizado, como capacitação dos professores, uso de material apropriado e avaliações que meçam a progressão no decorrer do processo de alfabetização.

Foi a partir dessa premissa que nasceu o Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic), em 2007, no Ceará. Ao criá-lo, a secretária de Educação, Izolda Cela de Arruda Coelho, reproduziu o piloto que ela mesma havia implantado, em 2001, quando dirigia a Secretaria de Educação de Sobral - município cearense que é referência nacional na avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Funciona assim: a alfabetização plena deve acontecer até os 7 anos, mas aos 6 anos, no fim do 1.º ano do fundamental, a criança já deve saber ler. "O segundo ano é um momento de consolidação. Quando o aluno ganha mais ritmo, melhora a entonação. Mas, alfabetizado ele já está", explica Izolda.

Quase metade das matrículas de Pedagogia são em cursos a distância no Brasil. De acordo com o Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) de 2010 – o mais recente disponível –, 47,87% dos estudantes cursam a graduação não presencial para se tornarem professores

Mais de 273 mil alunos estão matriculados em cursos a distância, sendo apenas 12,29% deles em instituições públicas.

Para entender a modalidade de ensino e traçar um perfil dos alunos desses cursos, a Fundação Victor Civita (FVC) desenvolveu, em parceria com Maria Elizabeth de Almeida, professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), o estudo “Educação a Distância: Oferta, Características e Tendências dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia”.

O levantamento foi feito entre 2011 e 2012, por meio de uma pesquisa em oito instituições, sendo cinco públicas e três privadas, e com base em dados oficiais do Ministério da Educação (MEC). Todas se localizam em cinco cidades representativas das regiões brasileiras: Manaus (AM), Recife (PE), Goiânia (GO), São Paulo (SP) e Porto Alegre (RS).

Uma parceria entre a Prefeitura de Pequim e a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro vai garantir a instalação de uma escola bilíngue Português-Mandarim na cidade e outra na capital chinesa. O acordo aconteceu durante a visita de uma comitiva da Secretaria Estadual de Educação ao Oriente na semana passada. De acordo com a secretaria, a ida até a China teve como objetivo buscar exemplos de sucesso para importar para o Rio de Janeiro Na China, os alunos iniciam as atividades nos colégios às 7h30 e só deixam a escola após às 18h.

No método chinês os melhores professores vão para as escolas com pior desempenho, e recebem mais por isso. O comportamento do estudante também vale nota.

A Fapesp renovou nesta quarta-feira (26/09) o acordo de cooperação com os Conselhos de Pesquisa do Reino Unido (RCUK, na sigla em inglês), mantido desde 2009. A Fundação também firmou um acordo com a Universidade de East Anglia, de Norwich (Inglaterra), e estendeu o acordo existente com o Economic and Social Research Council (ESRC), que passará a incluir colaboração com pesquisadores em nível de pós-doutorado.

Alunas do segundo e terceiro ano de uma escola pública em Olinda foram barradas, nesta quarta-feira (26), na porta do colégio porque estavam usando saia. As estudantes são ligadas à igreja evangélica Assembleia de Deus.
O caso ocorreu na Escola Estadual Padre Francisco Carneiro, no bairro de São Benedito, durante a tarde. "Eu disse para o diretor: 'nós não podemos usar saia, somos evangélicas?'. Ele disse que não ia interferir na religião de ninguém, que podíamos usar saia, mas que queria ver o tamanho da saia da gente. Nossas saias estão bem decentes, estão em um tamanho ótimo", contou a estudante Taylene Batista.

As escolas públicas e as instituições SESI/SENAI que oferecem ensino médio no Rio de Janeiro vão usar um sistema novo para ensinar matemática pelos alunos. O programa SESI Matemática vai usar games e outros recursos tecnológicos para motivar alunos a se aproximarem mais da disciplina.
O projeto será lançado nesta quinta-feira (27) e inclui kits de Matemática, formação continuada de professores e a construção da Casa SESI Matemática, um espaço aberto à visitação pública, que pretende explorar a matemática e sua relação com o cotidiano.

O Ministério Público Estadual entrou ontem com uma ação na Justiça contra o presidente da FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação), José Bernardo Ortiz. O órgão, vinculado ao governo Geraldo Alckmin (PSBD), tem como uma das suas atribuições comprar material escolar.

Ortiz é acusado de superfaturar dois dos três lotes de uma licitação para a compra de mochilas escolares. Os dois lotes sob suspeita custaram R$ 34,92 milhões.

Assinada pelos promotores Silvio Marques e Saad Mazloum, a ação se baseia no depoimento de um ex-diretor de uma empresa participante da concorrência.

A ação sustenta que o filho de Ortiz, José Bernardo Monteiro Ortiz Júnior, beneficiando-se do cargo do pai, propôs a fornecedoras da FDE que, em troca de contratos, lhe pagassem propina.

Pai e filho negam.

O dinheiro seria usado para bancar a campanha de Ortiz Júnior à Prefeitura de Taubaté (SP), afirmou aos promotores Djalma Santos Silva, ex-diretor de uma das fornecedoras, que disse ter sido procurado pelo filho do diretor do FDE para buscar empresas dispostas a lhe dar de "R$ 7 milhões a R$ 8 milhões".

A Fundação Cultural de Belo Horizonte (Fundac), entidade mantenedora do Centro Universitário de Belo Horizonte (Uni-BH), terá de indenizar R.D.D., ex-aluna do curso de graduação em Educação Física que sofreu lesão irreversível durante aula de ginástica olímpica. Por determinação da 14ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG), R. deverá receber R$ 8,5 mil pelos danos morais e R$ 4.683,53 pelos danos materiais.
Em fevereiro de 2006, quando praticava exercícios de salto em esteira, R. rompeu um ligamento do joelho esquerdo. De acordo com ela, embora a lesão exigisse providências imediatas, a professora não lhe prestou socorro nem lhe ofereceu ajuda. Como a enfermaria estava fechada, alguns colegas levaram R. ao hospital. Lá a paciente constatou a gravidade da lesão e soube que teria de ser operada rapidamente.
“Como a faculdade mantinha um seguro de vida em grupo para os estudantes, acionei o plano para que se autorizassem a cirurgia e o ressarcimento das despesas médicas e de transporte”, esclareceu. A dois dias do procedimento, entretanto, a seguradora telefonou para R. informando-lhe que a operação ultrapassava o valor coberto e só poderia ser realizada se a paciente arcasse com a diferença.
Sem condições de pagar, ela procurou resolver a situação administrativamente, mas não teve resposta da instituição. Adiada, a cirurgia veio a ocorrer um mês depois, graças ao empréstimo de um amigo. A jovem alega que, além de não ter recebido auxílio nem quando do acidente nem durante a recuperação, enfrentou dificuldades para se formar devido à redução de sua mobilidade e perdeu o emprego numa academia, pois não conseguia mais ficar de pé. Segundo R., a escola dispunha de cadeiras de rodas, mas recusou-se a emprestar-lhe o equipamento.
Ela levou o caso à Justiça em maio de 2008, pedindo indenização pelos danos morais e a restituição dos danos materiais, que totalizaram R$ 4.683,53.
A Fundac contestou a declaração de que não prestou assistência à estudante e sustentou que se compromete com a segurança e o bem-estar de seu corpo discente. “A aluna foi orientada quanto aos cuidados necessários. Houve inclusive o agendamento de um atendimento médico para realização da cirurgia, mas a paciente não compareceu na data marcada”, afirmou.
A fundação negou que a acidentada tenha requerido o empréstimo de cadeira de rodas e defendeu que nada comprova que a lesão foi causada pelo acidente, pois “um estudante de Educação Física está exposto a traumas pela contínua prática de esportes e pelo excesso de esforço muscular”.
Em novembro de 2011, uma decisão da 6ª Vara Cível da capital concedeu à graduada indenização de R$ 8,5 mil pelos danos morais e R$ 4.683,53 pelos gastos com consultas, medicamentos e deslocamentos. Para o juiz Wauner Batista Ferreira Machado, sendo a responsabilidade da Fundac objetiva, a entidade foi negligente ao não prestar assistência à aluna.
Um mês depois, a empresa apelou da sentença, argumentando que R. não forneceu provas dos danos materiais alegados e que o valor estipulado era alto demais.
O resultado do recurso ao TJMG foi a manutenção da decisão de primeira instância. Conquanto o desembargador Antônio de Pádua, relator, tenha entendido que o dano moral não ficou configurado, o revisor Rogério Medeiros e o vogal Estevão Lucchesi entenderam que o sofrimento e o abalo psíquico de R. são evidentes. “Quando deveria ter tentado minimizar a dor da acidentada, a empresa não foi diligente nem sensível”, concluiu Medeiros.

Os professores da UniSant′Anna estão com suas atividades paralisadas desde segunda-feira, dia 24, em protesto contra o atraso no pagamento dos salários. O retorno às aulas está condicionado ao pagamento da dívida que a instituição tem com o seu corpo docente.

Uma assembleia está marcada para amanhã, quinta-feira, nos dois campi da universidade - em Santana e no Aricanduva - vai decidir os rumos do movimento. Ainda que o pagamento das folhas atrasadas seja efetuado, a assembleia está mantida.

Os empresários do ensino superior privado estão se mobilizando para barrar um projeto de lei de autoria do Ministério da Educação que propõe a criação de uma nova autarquia para fiscalizar as entidades do setor. Entre os artigos mais polêmicos, está o que determina que fusões e aquisições de empresas de educação terão de ser aprovados previamente pela autarquia - além de continuar passando pelo crivo do Cade.

"O texto é confuso e não explica, por exemplo, sob que ótica as negociações serão avaliadas", diz Hermes Figueiredo, presidente do sindicato que reúne as empresas de São Paulo e dono da Universidade Cruzeiro do Sul. "Os processos já são morosos e o Cade também já interfere fortemente. Não entendemos a necessidade disso", afirma a executiva da Kroton, Gislaine Moreno. Amanhã, alguns dos principais executivos do setor devem se reunir em Brasília com representantes do MEC para discutir o assunto.

Sobre a crítica dos empresários, o ministro da Educação Aloizio Mercadante foi enfático: "Educação não é sabonete". Ele ressaltou que 75% dos estudantes do ensino superior estão em instituições privadas e boa parte deles integra programas do governo federal. "Não se trata de um setor da economia que produz sabão, mas que forma a maioria de nossa juventude. Portanto, precisa ser monitorado."

Uma das maiores especialistas em formação docente do Brasil, Bernardete Gatti, pesquisadora colaboradora da Fundação Carlos Chagas (FCC), aponta a falta de infraestrutura adequada e de legislação específica como principais entraves da oferta de Pedagogia a distância no País

Bernardete é graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP), onde aposentou-se como docente. Deu aulas no Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e, na FCC, onde já foi superintendente de Educação e Pesquisa, trabalha com temas referentes a formação de professores, avaliação educacional e metodologias da investigação científica.

Um dos principais trabalhos de Bernardete foi a coordenação de uma pesquisa que analisou 71 currículos de cursos de Pedagogia em todo o País, revelando um cenário de fragmentação. O levantamento mostrou que somente 28% das disciplinas têm relação com a formação profissional específica; 20,5% referem-se a metodologias e práticas de ensino e 7,5%, a conteúdos.

Em conversa com o Todos Pela Educação, a professora analisou os principais problemas da formação docente a distância, sem deixar de lado as críticas ao curso presencial.

As mobilizações estudantis que desde o ano passado sacodem o Chile em ritmo de terremoto social anseiam, entre outros reclamos, abolir o lucro na educação.  

Essa demanda será mais uma vez motivo inspirador da grande marcha prevista para amanhã a nível nacional, com alunos de diferentes níveis de ensino, professores e a cidadania em geral a poucos dias de vencer o prazo para que o Governo apresente seu projeto de orçamento para 2013.

Muitos olhares estarão concentrados nesses fundos públicos e em particular em que quantia e como serão empregados no sistema educacional que, na opinião do presidente da Confederação de Estudantes do Chile (Confech), Gabriel Boric, é cenário de um grande calote.

Em entrevista a Prensa Latina, o líder estudantil considerou que é a educação o espaço no qual se formam as comunidades, se constrói a sociedade que se deseja ter, mas em seu país tudo isso se converte em um grande negócio.

A FAPESP recebeu, no dia 25 de setembro, a visita de uma delegação da Universidade de Michigan, dos Estados Unidos.

Na ocasião, as duas instituições assinaram um acordo de cooperação científica e acadêmica com o objetivo de estimular a colaboração entre pesquisadores do Estado de São Paulo com os da universidade norte-americana a partir do desenvolvimento de projetos conjuntos de pesquisa que poderão incluir o intercâmbio de pesquisadores e de estudantes de pós-graduação.

No mesmo dia, as instituições lançaram a primeira chamada de propostas de pesquisa no âmbito do acordo.

A FAPESP e a Universidade de Michigan apoiarão cada proposta selecionada com até US$ 20 mil por ano (até US$ 10 mil de cada parte). As propostas serão recebidas até o dia 15 de fevereiro de 2013. Os projetos selecionados poderão ter duração de até 24 meses.

Condenado a 150 anos de prisão em regime fechado por ter planejado o assassinato de seis empresários portugueses em Fortaleza, o também português Luiz Miguel Militão Guerreiro foi aprovado no curso de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC), mas desistiu após ter o pedido para estudar aceito pela Justiça.

Preso desde 2002 no Instituto Penal Paulo Sarasate (IPPS) pelo crime cometido em 2001, Militão fez a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e atingiu pontuação suficiente para cursar o ensino superior. Contudo, para ter direito a frequentar as aulas, precisou ingressar com um pedido na Justiça do Ceará.

Na última terça-feira (25), o reitor da UFC, Jesualdo Farias, divulgou uma nota pedindo que prevalecesse “o bom senso” e se posicionando contra a ideia de ter um detento acompanhado do aparato de segurança exigido pela Justiça no câmpus da universidade. “Por todos os meios legais, se buscará impedir que a escolta, formada por 10 policiais militares, ingresse no câmpus”, diz a nota.

O comunicado diz ainda que “admite colaborar com a Justiça, buscando outras formas de garantir aos presidiários, de um modo geral, o direito de acompanhar cursos universitários através de novas modalidades de ensino”.

Voltado para desenvolver as pesquisas científicas na região amazônica, o Programa Pró-Amazônia: Biodiversidade e Sustentabilidade vai destinar R$ 25 milhões para redes de cooperação entre instituições de ensino superior. O projeto foi lançado na quarta (26) pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) durante reunião do Fórum Nacional de Pró-reitores de Pesquisa e Pós-graduação da região Norte (Foprop/Norte) em Manaus.

O presidente da FDE, José Bernardo Ortiz, nega as acusações. Segundo ele, as denúncias têm objetivo eleitoreiro e tentam prejudicar José Serra, em São Paulo, e seu filho, José Bernardo Ortiz Júnior, ambos do PSDB.

Ortiz disse que a licitação para a compra de quase 4,5 milhões de mochilas para estudantes do ensino médio da rede estadual foi aprovada pelo Tribunal de Contas.

Ele diz que todo o processo licitatório ocorreu por meio de pregão eletrônico, "onde não se conhece o licitante". Segundo Ortiz, o preço unitário das mochilas foi o menor do Brasil (R$ 9,50). "É quase a metade do valor que foi pago pelas prefeituras de São Bernardo, Guarulhos e Diadema, administradas pelo PT e de onde vieram três dos deputados que fazem a denúncia."

"Espelho, espelho meu, existe no mundo um espelho mais inteligente do que eu?"

Ao contrário do espelho mágico que tanto perturbou a rainha má em "Branca de Neve", uma onda de novos espelhos não depende da magia, mas sim de sensores, câmeras e monitores de tela plana para transformar o bom e velho e espelho.

Estes espelhos "inteligentes" estão se fundindo com componentes digitais de modo a atuar como dispositivos de monitoração da saúde, que medem os sinais vitais. Também estão presentes em lojas, para que clientes possam experimentar roupas virtualmente, e alguns incluem telas que mostram as últimas notícias e informações.

Os espelhos são uma extensão natural da tendência de tornar os objetos cotidianos mais inteligentes por meio da tecnologia digital. Eles se encontram em praticamente qualquer local que tenha um banheiro. Muitas vezes ocupam um grande espaço na parede. E, o mais importante: no mundo tão cheio de distrações de hoje, quem fica em pé na frente de um espelho costuma prestar atenção ao que vê.

"Não tem havido muita inovação no espelho", disse Ming-Zher Poh, estudante de pós-graduação no Instituto de Tecnologia de Massachusetts, conhecido como MIT, que desenvolveu um sistema de biossensores chamado Medical Mirror (Espelho Médico).

Lançado em 2010, o Espelho Médico usa uma câmera para medir o pulso da pessoa, com base em pequenas variações no brilho do rosto quando o sangue flui, a cada vez que o coração bombeia. Um espelho semitransparente (uma face reflexiva e outra transparente) cria um reflexo, e ao mesmo tempo mostra o gráfico do pulso em uma tela de computador atrás do espelho.

Poh, que agora é cofundador da Cardiio Inc., sediada em Boston, disse que decidiu usar a tecnologia de biossensores porque queria criar um aplicativo para medir os batimentos cardíacos no iPhone da Apple. Ele disse que está interessado em comercializar o espelho médico, mas sua preocupação é a mesma de outros que estão desenvolvendo a próxima geração de espelhos: Com que frequência as pessoas compram um espelho novo? Raramente.

Ao contrário dos produtos de tecnologia, que os consumidores renovam regularmente, o espelho normalmente é comprado uma vez só e depois esquecido.

Além disso, as novas tecnologias para espelhos em geral incorporam um monitor de tela plana igual à das TVs de hoje, de modo que o custo é alto.

A Panasonic Corp., gigante japonesa de eletrônicos, inicialmente pensou em ter como alvo o consumidor final com seu espelho digital - uma tela plana alimentada por um computador atrás de um espelho semitransparente - mas num segundo momento a empresa decidiu buscar clientes corporativos, devido ao preço.

Em julho, a Panasonic começou a aceitar encomendas para seu espelho - que custa cerca de US$ 38.000 - vindas de centros de reabilitação física.

No Centro de Reabilitação de Yokohama, no Japão, local de teste para o novo espelho, Takao Yamamura, de 77 anos, usa o espelho digital para se reabilitar depois de sofrer graves danos nos nervos em consequência de um enfarte da medula. O espelho digital, que parece um grande televisor, inclui uma tela digital com um menu de atividades.

Um dia desses, Yamamura estava fazendo seus exercícios e se olhava no espelho para ajudar a manter a postura correta, enquanto a tela mostrava um gráfico que media a força de cada movimento.

"Agora posso ver de que modo [minha postura] se relaciona com a maneira como aplico minha força", disse Yamamura.

A firma de tecnologia Seraku Corp., de Tóquio, está vendo interesse por parte de agentes imobiliários e de hotéis para seu espelho do banheiro com acesso à web. Ele tem uma tela onde se podem ler notícias, ver tráfego, deixar bilhetes para a família e ainda monitorar o consumo de água em casa. A pessoa pode navegar pelo menu levando a mão para perto de diferentes partes do espelho, onde há sensores de luz infravermelha, sem sujar o espelho.

"Queríamos pegar algo antiquado e transformá-lo em algo novo", disse Hiro Miyazaki, diretor administrativo da Seraku.

http://www.valor.com.br/impresso/wall-street-journal-americas/tecnologia-digital-comeca-transformar-o-espelho#ixzz27hVGzY3k