Inovação Educacional

Equipamentos se popularizam e podem revolucionar da biomédica às viagens espaciais

O anúncio da fabricação da primeira arma funcional com uma impressora 3D  doméstica a um custo de menos de US$ 25 há algumas semanas chamou a atenção do  mundo para o rápido avanço desta tecnologia, que começa a ganhar popularidade e  tem o potencial de revolucionar áreas tão diversas como a biomédica e a  indústria aeroespacial. Ainda na semana passada, a informação de que um bebê com  um grave problema respiratório congênito teve a vida salva por uma prótese  especialmente produzida para ele pela Universidade Michigan, nos EUA, com uma  impressora do tipo foi vista como uma clara demonstração da crescente capacidade  destes equipamentos de trabalhar com materiais além dos tradicionais plásticos  para os quais foram desenhados nos anos 80.

Usos para o bem ou para o mal

— O caso da arma mostra que ao mesmo tempo que uma tecnologia inovadora pode  funcionar para o bem, ela pode ser usada para o mal — diz Rodrigo Krug,  estudante de Engenharia de Controle e Automação da Pontifícia Universidade  Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) e fundador da Cliever Tecnologia, que  desde o ano passado produz a primeira impressora 3D doméstica totalmente  brasileira. — Mas acredito que em questão de poucos anos será comum vermos  próteses sendo feitas sob medida com estas impressoras, modelos biocompatíveis e  estruturas de ossos que terão grande impacto imediato na melhoria da qualidade  de vida das pessoas.

Iniciativa premiada de educação científica do ICH pode agora ser acompanhada na rede. Novo sítio apresenta os objetivos, instrumentos e resultados do programa, que tem contribuído para melhorar a qualidade do ensino público no país

Está no ar o novo sítio do Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE), iniciativa do Instituto Ciência Hoje (ICH) que há 12 anos ajuda municípios brasileiros a melhorar seus índices de leitura e letramento, contribuindo para o avanço da educação pública no país. Em 2012, teve seu trabalho reconhecido pelo Governo Federal, por meio do prêmio ODM Brasil – Objetivos de Desenvolvimento do Milênio.

O novo canal foi desenvolvido para promover maior diálogo e interação com professores e gestores da rede pública de ensino, que poderão obter informações e acompanhar todas as novidades do programa.

O sítio dá acesso a vídeos, reportagens e relatos de experiências, que mostram como é possível aprender ciência com instrumentos simples do dia a dia e atividades interdisciplinares, envolvendo língua portuguesa, artes, geografia, história, entre outras áreas.

O PCHAE já atingiu cerca de 600 mil alunos e 13,6 mil professores. Os projetos desenvolvidos no âmbito do programa ultrapassam os muros da escola e são um bom exemplo de como o conhecimento científico pode encorajar o protagonismo infantil, transformando crianças em agentes atuantes e mobilizadores em suas comunidades.

Empresa lançou ferramenta desenvolvida para ajudar o professor a encontrar conteúdo educativo para usar em tablets e smartphones

O Google anunciou na segunda quinzena de maio, em sua conferência anual para programadores em São Francisco (EUA), o lançamento de uma ferramenta desenvolvida para ajudar o professor do ensino básico a encontrar conteúdo educativo para usar em tablets e smartphones. Batizada de Google Play for Education, a novidade é na verdade uma loja de aplicativos com um sistema de busca que permite que os mestres escolham os apps mais interessantes para seus alunos.

Para Ronaldo Lemos, professor da FGV Direito no Rio de Janeiro, mas especialista no assunto, o movimento da gigante norte-americana deve ser encarado como um sinal para o empreendedor brasileiro. “Esse mercado de educação relacionado com a inovação está explodindo e a entrada do Google nessa competição é o exemplo mais caro disso”, afirma.

“O mercado está em busca de novas soluções, de novas formas de transferir esse conhecimento para o consumidor. Mais do que a tecnologia, a procura por inovação, especialmente no contexto das novas mídias, deve basear o modelo dos negócios daqui para frente”, resume Lemos.

Exemplo. O geógrafo Alexandre Augusto de Oliveira e seu sócio, o cientista da computação Ricardo Fritsche, não têm mais dúvidas sobre isso. A partir de esforços individuais, e praticamente sem investimento inicial, eles formataram a empresa Meritt há três anos. Trata-se de um programa online de avaliação do desempenho de alunos e também de instituições de ensino. Em 2012, a dupla faturou R$ 1 milhão.

“A gente atua numa dimensão de inovação. Observamos que no cotidiano da escola existem estruturas que já estão em funcionamento, em uma rotina que a escola não consegue quebrar. A gente não faz a prova, não aplica o teste e não faz a correção. A gente pega os dados e organiza de forma que se possa fazer um planejamento detalhado do aluno. Isso permite que se obtenha resultados diferenciados”, explica Oliveira.

A Universidade de São Paulo (USP) ficou em primeiro lugar pelo terceiro ano consecutivo no ranking britânico QS (Quacquarelli Symonds), para as melhores universidades da América Latina

A conclusão é de um ranking de instituiçõesde ensino superior latino-americanas divulgado nesta terça-feira (28) pelo grupo britânico, que faz listagens de universidades em todo o mundo. Este é o terceiro ano que o grupo realiza levantamento específico para América Latina.

Entre as universidade públicas do país as mais bem colocadas estão: a Universidade de São Paulo (USP) que ficou em primeiro lugar, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) ficou em terceiro, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em oitavo, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em décimo, a Universidade Estadual Paulista (Unesp) em 11°, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 14°, a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) em 17°, a Universidade de Brasília (UnB) em 21° e a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em 29°.

Adobe premia melhores conteúdos educacionais para tablets e ONU leva jovens para escola de verão, em NY

O Porvir preparou uma lista com algumas premiações em educação que estão com inscrições abertas. Jovens, entre 18 e 35 anos, podem, por exemplo, ganhar um  intercâmbio numa escola de verão, em Nova York, onde mais de 100 participantes do mundo inteiro vão se reunir para trocar experiências. Já instituições de ensino que desenvolvem iniciativas de voluntariado, podem se inscrever em prêmio que oferece o título “a melhor escola voluntária brasileira” e mais R$ 20 mil. E ainda professores, escolas, universidades, editoras e empresas que estão criando materiais didáticos, podem participar de concurso que premiará os melhores conteúdos educacionais desenvolvidos especificamente para tablets. Há também uma premiação nacional para ONGs que desenvolvem ações de educação integral para crianças e jovens e um concurso, em São Paulo, com foco em educação para o trânsito.

Recém-formado em jornalismo Caio Dib, 22, vai visitar 50 cidades e mapear 25 experiências educativas relevantes

O paulistano Caio Dib, 22, acabou de se formar em jornalismo. Com o dinheiro que vem juntando dos empregos que já teve, podia ter ido fazer uma viagem pela Europa para comemorar o ciclo que se inicia ou podia até ter se dado um presente. Mas não. Ele resolveu viajar pelos rincões do Brasil conhecendo boas práticas em escolas, financiando a aventura do próprio bolso. Tem se hospedado em albergues ou hospedarias baratas, adotou a estratégia de fazer apenas uma boa refeição por dia e, desde março, quando a viagem começou, já rodou mais de 6.000 km usando avião, ônibus, carro e barco. Até agosto, quando a odisseia acaba, ele deverá ter visitado 50 cidades e mapeado 25 experiências em educação.

“Eu ouvia falar das escolas, mas não as conhecia de verdade”, disse Caio, que vem se envolvendo com educação desde o ensino médio. Ele trabalhou na área de novos negócios da diretoria de tecnologia da Abril Educação, em alguns projetos de educomunicação e com redes sociais. “Quis conhecer o Brasil de fora do escritório”, afirma o jovem, que pediu a especialistas indicações de experiências que deveria conhecer e montou um roteiro “totalmente aberto”, como gosta de frisar. Assim, quando dá na telha, se tem uma oportunidade de conhecer mais uma prática, estende sua estadia. Se perceber que não vale a pena, encurta. Nesse meio tempo, pela janela do ônibus e com conversas fiadas, vai também entrando em contato com um Brasil totalmente novo para ele. “Se você não vai atrás, não conhece nada além do seu mundinho. Eu já vi animal morto pela seca, chão de terra, casa de taipa”, diz.

Para Conselho Tutelar, objetivo das transferências é obter mais verbas.
Sete casos estão sendo investigadas pela Secretaria de Educação em GO

Diretores de escolas estaduais de Goiás são suspeitos de expulsar alunos com mau comportamento e rendimento para melhorar a nota do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e, assim, receber mais dinheiro da Secretaria Estadual de Educação (Seduc). A denúncia, feita por pais de estudantes ao Conselho Tutelar da Região Noroeste de Goiânia, foi encaminhada ao Ministério Público Estadual (MP-GO) e está sendo investigada pela Seduc.
Com sete casos sob investigação, o Conselho Tutelar da Região Noroeste acredita que as escolas estão preocupadas com a avaliação do Ideb porque quanto maior a nota no índice, que vai de 0 a 10 e é usado pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar o rendimento dos alunos, mais dinheiro a escola recebe. A verba pode checar a R$ 20 mil, de acordo com o desempenho.

Oficinas do Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação no Rio de Janeiro treinam professores para o uso da revista CH das Crianças em sala de aula

O professor tem um papel fundamental na formação do jovem e no despertar da curiosidade científica. Apostando nisso, o Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE) visa não só aproximar crianças do conhecimento científico, mas também treinar professores para utilizar da melhor forma os conteúdos abordados na sua publicação infantil. Essa é a marca dos cursos promovidos pelo programa em parceria com as secretarias de educação de diversos municípios, como o Rio de Janeiro, onde pela primeira vez professores do quarto ano passaram pela formação.   

A parceria do PCHAE com a secretaria de educação do município existe desde 2009. Além da distribuição de assinaturas da Ciência Hoje das Crianças (CHC) para alunos e da formação dos professores do quinto ano, em 2013 o trabalho foi estendido para turmas do quarto ano. Dessa forma, serão distribuídas 39 mil assinaturas da revista, sendo mil delas para professores e o resto para os alunos da rede pública. A ideia é que os conteúdos sejam trabalhados em sala de aula e depois a publicação integre a biblioteca dos estudantes em casa.

Conheça as histórias da Tawboard, da FasTracKids e da rede Supera

Franquia de ginástica para o cérebro, curso de astronomia para crianças a partir dos seis meses de idade e até lousa digital com 15 metros quadrados. O mercado de educação também oferece espaço para iniciativas que se desenvolvam fora da internet. Mas seja qual for a proposta, é bom que se diga, o momento parece mesmo ser das ideias embaladas pela inovação e muito bem recheadas com o que há de mais atual do ponto de vista tecnológico.

Um exemplo do que desponta como negócio promissor no ramo, hoje em dia, é o trabalho do matemático Marcelo Amaral Rezende. Ele foi por 35 anos professor universitário e há cinco tornou-se empreendedor em tempo integral.

Desde o final de 2007, Rezende, que trocou a cidade de São Paulo por Florianópolis (SC), se debruça no desenvolvimento de uma lousa digital que, de uma vez por todas, consiga reproduzir as dimensões da versão tradicional, que ainda faz sucesso justamente por ocupar a parede inteira da sala de aula.

“Acontece que as lousas digitais pelo mundo, até a minha criação, tinham no máximo 80 polegadas, ou 1,60 metro de largura por 1,20 metro de altura, o que é mais ou menos o tamanho de um flip-chart. Mas a minha, a Tawboard, pode ter até 20 metros quadrados”, conta o matemático, que vendeu sua parte em um imóvel na capital paulista para garantir recursos para o desenvolvimento do projeto.

“A novidade está na funcionalidade da caneta ótica e no software, que permite criar dentro da lousa uma cópia do computador. Com isso, você interage totalmente na lousa”, explica o inventor, que define seu produto como se fosse um iPad gigante, mas ligado ao computador.

Lacunas deixadas pelo poder público se tornam negócios de futuro nas mãos de empreendedores

O Brasil precisa investir em educação para crescer. Mas o caminho óbvio tem por aqui um processo lento. São lacunas históricas, que nos últimos anos se tornaram ainda maiores diante dos avanços tecnológicos e da massificação da internet.O cenário pouco animador, no entanto, está mudando. Justamente nos espaços não preenchidos pelo sistema de ensino público, brotam oportunidades para empresas de pequeno e médio portes. E a carência de soluções para o setor atrai um grupo de investidores disposto a financiar esse tipo de negócio.

“O Brasil tem hoje o maior grupo de ensino do mundo (resultado da fusão entre Anhanguera e Kroton). Isso causa estranhamento no exterior. Mas é um processo meio óbvio. Nos últimos anos, com a economia em ascensão, ficou fácil perceber a carência de mão de obra técnica qualificada”, analisa Carlos Souza, sócio-fundador do Veduca, plataforma online que oferece sem custo aulas em vídeo com professores de grandes universidades.

A percepção de que o mercado tende a crescer foi encarada como oportunidade para Souza, que deixou seu emprego de nove anos na Procter & Gamble para montar o site. “Participei de uma feira nos Estados Unidos onde eram apresentados e premiados os trabalhos mais inovadores do mundo. Um dos vencedores tinha desenvolvido uma lixeira que minimizava os impactos ambientais da cidade. Quando vi como ela funcionava, pensei na inviabilidade do negócio no Brasil. As pessoas não saberiam como usá-la. Vi que a gente não tinha educação para lidar com esse tipo de novidade”, conta o empresário.

Pesquisador acredita no poder do jogo para trabalhar questões éticas e preparar os alunos para situações ao longo da vida

Todo mundo, pelo menos uma vez na vida, já ficou preso em alguma etapa ou fase durante um jogo. Seja em um videogame, no campo de futebol, no tabuleiro, os desafios que o ato de jogar impõe obriga os jogadores a pensar estratégias para vencer seus adversários. “No jogo, por mais experiente que o jogador seja, há sempre uma parte imprevisível. A criatividade, nesse sentido, é a capacidade de reagir em relação ao novo com uma resposta original e inédita”, diz o pesquisador e professor Lino de Macedo, que foi um dos palestrantes da Educar Educador.

Para Macedo, é exatamente nessa busca pela criatividade que o jogo pode ser uma grande ajuda no processo de aprendizagem. “Existe o jogo com objetivo didático, que são aqueles feitos para trabalhar certo conteúdo, como tabuadas, gramática e tem o jogo que busca desenvolver o aprendizado por meio do raciocínio e da convivência”, explica. Essa convivência, segundo ele, é importante porque os jogadores sempre estão em posição de igualdade, lidando com questões éticas e democráticas, em que é preciso respeitar as regras, mas sem perder o espírito competitivo que, por sua vez, pede por uma ampliação do campo de observação. “No jogo, eu quero ganhar de você, mas tenho que prestar bastante atenção no que você faz. Preciso estar muito atento no seu esquema de jogo”.

Entre universidades que passarão a fazer parte da plataforma estão instituições asiáticas, europeias, dos EUA e uma da Austrália

Bonjour a todos! O edX, plataforma lançada por Harvard e MIT para oferecer cursos de nível superior on-line e de graça, acaba de anunciar a adesão de mais 15 universidades espalhadas pelo globo e chega agora a um total de 27 instituições participantes. Entre os novos membros estão uma universidade da Ivy League, a sueca responsável por apontar o Nobel de Medicina, uma centenária japonesa e uma belga que vai ministrar cursos em inglês e, voilà, em francês. “Ao continuar a expandir o xConsortium [no edX, todas as universidades ganham um ‘apelido’ acompanhado de X, assim como o consórcio que formaram] e oferecer cursos de instituições tão diversas quanto é nosso corpo de alunos, nós estamos caminhando para a nossa missão de reimaginar a educação”, disse Anant Agarwal, presidente do edX.

Os cursos das instituições recém-incorporadas à plataforma começarão a ser ministrados já neste ano e todos terão o código aberto, conforme anunciou Agarwal em abril, quando esteve no Brasil. “Enquanto os Moocs são apenas voltados a oferecer cursos gratuitos, a visão do edX é muito mais ampla. O edX está construindo uma plataforma educacional aberta e uma rede que conta com algumas das universidades mais importantes do mundo para melhorar a educação no campus e fora dele”, afirmou a plataforma por ocasião do anúncio.

No dia Internacional do Brincar, conheça a história da startup que tem como missão levar cultura de raiz para crianças, em São Paulo

Hoje é o dia Internacional do Brincar, mas quem ainda brinca de roda, bumba meu boi e pião nas grandes cidades brasileiras? O resgate dessas e outras brincadeiras de antigamente, repassadas naturalmente às crianças pelas famílias durante gerações, é o trabalho de uma startup preocupada em disseminá-las na cidade de São Paulo. O objetivo, segundo os criadores da Festa de Rei – Brincadeiras Culturais, é preservar a cultura tradicional brasileira a partir de atividades livres, em contato com a natureza e que estimulam a descoberta de novas experiências.

A iniciativa foi idealizada por uma dupla apaixonada por cultura popular, a administradora Beatriz Zulueta, 29, e o professor de capoeira Juarez Ferreira, 33. Eles começaram, um ano e meio atrás, promovendo oficinas gratuitas de contação de histórias, projetos musicais e atividades lúdicas. “Queríamos ver qual era a aceitação desse tipo de atividade e descobrimos que havia muito interesse de adultos e crianças”, conta Beatriz, que há um mês deixou o emprego em uma editora para se dedicar exclusivamente à Festa de Rei.

O negócio da Festa de Rei, segundo os fundadores, atende a uma demanda moderna, principalmente em famílias urbanas, em seus apartamentos. “Os pais não estão mais conseguindo estimular essas brincadeiras e resolvemos fazer isso para as crianças”, explica o professor Juarez que também atua como educador no colégio Invenções e no projeto social Sambaqui – Chão do Meu Terreiro.

Estudos dizem que uma caminhada de 15 min, antes da aula, amplia rendimento escolar e que ir de bike ajuda na concentração

Nada de carro e ônibus. Um estudo divulgado recentemente, elaborado por pesquisadores da Universidade de Granada, Universidade Autónoma de Madrid e Universidade de Zaragoza, todas na Espanha, mostrou que os adolescentes que vão à pé para a escola (caminhando pelo menos 15 minutos por dia) apresentam melhor rendimento cognitivo em relação àqueles que utilizam ônibus ou carro. O estudo avaliou 1.700 jovens entre 13 e 18 anos (808 meninos e 892 meninas) de cinco cidades espanholas.

Os autores concluíram que os alunos que caminham 15 minutos, em relação aqueles que não o fazem, melhoram o desempenho escolar porque o exercício, além de se tornar um hábito saudável e diário, estimula suas funções cognitivas. Isso contribui para que se tornem mais ativos no restante do dia e, consequentemente, em sala de aula.

Empreendedor social, nômade, vegetariano, superdotado, minichef de cozinha e palestrante. É assim que Biel Baum, 11, se define em uma rede social

Na época, eles moravam em Barcelona. Por um ano, Sabrina fez um "desmame": matriculou o filho em uma escola americana à distância. Hoje, ele não é ligado a nenhuma instituição. Sabrina segue o próprio método para ensinar os filhos: além de Biel, Raquel, 4, e David, 2.

"Biel trabalha com projetos. Se não sei algo, vamos buscar juntos. Mobilizei tutores no mundo todo. Ele faz de cursos on-line em universidades a aulas de gastronomia. Sua produção é rica, já tem convite de universidades."

Os resultados fizeram com que o pai de Biel aceitasse melhor o fato de o filho não ir à escola. "Ele se preocupou no começo, mas agora vê que tem coisa boa acontecendo."

Sabrina hoje é casada com o catalão Rafael Megías. Há um ano a família faz intercâmbio de casas. Nesse tempo, moraram em seis cidades no Brasil. "Vamos dar uma parada. A Raquelzinha pediu para ter o próprio quarto", conta a mãe, já adiantando que o intervalo é só até o fim do ano. "Em 2014 vamos para Granada [na Espanha]."