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Scoop.it!
Millennial learners have their own special ways of acquiring knowledge. Find out how they use social media and what they prefer! Via Marta Torán 
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Wellman, en su modelo de individualismo en red, describe cómo, desde la revolución industrial, el aumento del transporte público y los sistemas de telecomunicaciones han permitido un cambio en la naturaleza de las relaciones sociales. En este contexto, las redes sociales se presentan como tres modelos diferenciados: con la misma naturaleza de las relaciones personales, como complemento de la comunicación directa o con características diferenciales. El objetivo del presente artículo es analizar en qué medida la comunicación realizada mediante TIC (Internet y telefonía móvil) influye en el tipo e intensidad de relaciones personales directas que tienen hoy en día los jóvenes. Para este fin, utilizado el cuestionario como instrumento de recogida de información con una muestra de 430 alumnos/as universitarios de primer curso Via Biblioteca, MarcaCultural
Biblioteca's curator insight,
December 18, 2017 10:45 AM
Revista Latina de Comunicación Social, 72 (2017)
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En un mundo hiperconectado, las habilidades del experto son la comunicación y la gestión del conocimiento. Los aprendizajes fragmentados han dejado de ser útiles, y sólo adquieren relevancia cuando se comparten y se estructuran con los demás. La respuesta no está en saber dominar una habilidad concreta, o un medio de comunicación, o un recurso específico, por moderno que sea, sino en saber viajar entre ellos, haciendo transferencia y transliteralidad continua. Via Net-Learning
Oskar Almazan's curator insight,
December 31, 2017 2:57 PM
Desde las míticas palabras bíblicas “Y al principio fue el Verbo”, hasta la teoría del Big Bang (en sus inicios, ya obsoletos y cuestionados, en el sentido de vibración primigenia), nuestro imaginario cultural apunta a menudo al sonido como el origen de todo. Ciertamente, cuando los primeros sonidos instintivos humanos se hacen palabra oral, se consolida en cada niño este itinerario recorrido por la especie humana a lo largo de siglos de desarrollo de las habilidades comunicativas basadas en la lengua: primero aprendemos a hablar y escuchar y, tras años de estudio, a leer y escribir …
Presenters's curator insight,
January 1, 2018 6:00 AM
El nuevo escenario mediático ha obligado a cambiar algunos conceptos. ¿Quieres conocer cómo gestionar el conocimiento en escenarios integrados de aprendizaje? Te lo explicamos en este artículo.
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Social media sites have been around for many years now. But the importance of social platforms continues to grow. Learn them in just 5 days. Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight,
May 30, 2016 4:10 PM
Un post de Sharlyn Lauby que sirve de índice a sus artículos de la serie "Plan de 5 días" para aprender sobre las principales plataformas de redes sociales. Muy bueno.
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Nuestro cerebro no está preparado para resolver muchas cosas a la vez. De hecho, está diseñado para focalizarse en una sola tarea. El constante repiqueteo de información, estímulos, órdenes y contraórdenes lo acostumbra a malos hábitos. Entonces, apenas completamos una breve tarea (publicar un tuit, responder un mensaje o mandar un mail, entre muchas otras opciones) somos excitados con una dosis de dopamina, la hormona de la gratificación. Nuestro cerebro ama la sensación y nos perpetúa saltando de una cosa en otra en busca de felicidad inmediata.
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Hola:
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La palabra aprendizaje (que –como es obvio– deriva del verbo aprender) encierra un matiz semántico que presenta a la figura del estudiante como a la protagonista indiscutible de ese proceso por el que se ‘adquiere el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia’. En efecto, nuestra centuria pertenece ya a los aprendientes que exploran las nuevas teorías de aprendizaje. De esta manera, los talleres concebidos para el aprendizaje han de centrarse en estrategias novedosas que maximicen el uso de herramientas basadas en la tecnología. Via LGA, Net-Learning
Fanny Villagra's curator insight,
August 8, 2015 1:02 PM
Efectivamente, hoy, el aprendizaje es ubicuo, el alumno puede aprender en diferentes ambientes, quizás en los que mas les "llame la atención" no necesariamente en una clase. Por ello los profesores debemos buscar los contenidos que son de su vida diaria, utilizar recursos tecnológicos que les agrada, para que el aprendizaje tenga éxito.
Saberes Sin Fronteras OVS's curator insight,
August 28, 2015 5:41 PM
Es importante la diferencia entre los modos de observar la realidad educacional (u otras actividades en que el elemento esencial es la comunicación): es decir, una amplia gama que va desde la reducción máxima de complejidad en el modelo de jerarquía (donde la obediencia castra toda capacidad creativa) hasta los modelos abiertos en redes flexibles - y entre ambos polos situaríamos los modelos Sistémicos que se caracterizan por su auto-referenciabilidad, mientras que el modelo en red se alimenta precisamente de referencias externas.
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En muchas situaciones, hablamos simplemente de falta de educación y, en otras, como diceBauman, el problema es que “hemos perdido el arte de las relaciones sociales“. Via Marta Torán, Ricard Lloria
juandoming's insight:
Interesantes reflexiones de Antonio Omatos sobre "la muerte de la conversación" acompañadas de una excelente selección de fotos de Babycakes Romero.
Marta Torán's curator insight,
July 28, 2015 1:36 PM
Interesantes reflexiones de Antonio Omatos sobre "la muerte de la conversación" acompañadas de una excelente selección de fotos de Babycakes Romero. 
Ricard Lloria's curator insight,
July 31, 2015 1:45 AM
Interesantes reflexiones de Antonio Omatos sobre "la muerte de la conversación" acompañadas de una excelente selección de fotos de Babycakes Romero.
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Marta Torán's curator insight,
November 13, 2013 1:40 PM
Muy buen artículo de Laura Rosillo con reflexiones interesantes sobre la "Infobesidad" o exceso de información y cómo influye en nuestros hábitos de lectura, escritura, ...
Sus audiencias (alumnos, asistentes a eventos, etc...) también han experimentado el cambio y les cuesta enormemente mantener la atención.
Laura les propone utilizar Twitter y sus smartphones como herramientas que complementan y amplifican lo que ella enseña.
Genial!! |
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Uno de los grandes peligros de los avances científicos o tecnológicos es que pueden dejar obsoletos los mecanismos de control y hasta las mismísimas leyes que permiten la convivencia y la misma democracia. Y estos riesgos, lejos de ser futuribles de la ciencia ficción, muy desgraciadamente ya se han hecho peligrosa realidad. En la siguiente… Via Ramon Aragon
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Educación y redes sociales. ¿Qué habilidades pueden aprender nuestros alumnos? Via Oskar Almazan, Gumersindo Fernández
Oskar Almazan's curator insight,
March 5, 2017 10:03 AM
El uso de redes sociales en Educación es un tema muy controvertido. Aunque es totalmente cierto que muchas de las redes sociales más conocidas tienen unas políticas de uso en las que se explicita de manera totalmente clara la edad a partir de la cual se permite el registro, también es totalmente cierto que hay una total laxitud en cuanto a la posibilidad de que cualquiera, con conocimientos muy básicos, pueda registrarse saltándose esas normas. Si observamos la siguiente infografía, podemos observar cómo en el 2015 aproximadamente más del 10% de los niños de entre 13 y 17 años tenían su propio perfil en Facebook, y en menor medida, también son usuarios de redes como Twitter, Instagram, Pinterest y SnapChat.
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Blog personal de Lidia Gil. En Descubre de Como APLICAR Y Explotar medios EL Sociales, Redes Sociales y Herramientas 2.0 en El Mundo de la Investigación. animas ¿Te?
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Más allá de las redes sociales específicamente educativas, las redes sociales convencionales también pueden ser de gran ayuda para educar. No te pierdas algunas propuestas. Via Ramon Aragon
Scoop.it!
La blogosfera está llena de artículos sobre innovación e innovación disruptiva (*), la inadecuada cultura innovativa que tenemos, tanto a nivel de país como en nuestras organizaciones o la dificultad de innovación desde dentro de éstas. Asimismo, la blogosfera está llena de artículos sobre las diferentes formas de inducirla mediante el trabajo colaborativo, la innovación abierta, la cocreación, la cooperación y todos los “co-…” posibles. Via MyKLogica, Emma Lozano
Alberto del Mazo's curator insight,
March 19, 2013 5:17 PM
Artículo de hace unos meses de @MyKLogica sobre el uso de las redes sociales y la innovación educativa.
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La palabra aprendizaje (que –como es obvio– deriva del verbo aprender) encierra un matiz semántico que presenta a la figura del estudiante como a la protagonista indiscutible de ese proceso por el que se ‘adquiere el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia’. En efecto, nuestra centuria pertenece ya a los aprendientes que exploran las nuevas teorías de aprendizaje. De esta manera, los talleres concebidos para el aprendizaje han de centrarse en estrategias novedosas que maximicen el uso de herramientas basadas en la tecnología. Via LGA, Net-Learning
Fanny Villagra's curator insight,
August 8, 2015 1:02 PM
Efectivamente, hoy, el aprendizaje es ubicuo, el alumno puede aprender en diferentes ambientes, quizás en los que mas les "llame la atención" no necesariamente en una clase. Por ello los profesores debemos buscar los contenidos que son de su vida diaria, utilizar recursos tecnológicos que les agrada, para que el aprendizaje tenga éxito.
Saberes Sin Fronteras OVS's curator insight,
August 28, 2015 5:41 PM
Es importante la diferencia entre los modos de observar la realidad educacional (u otras actividades en que el elemento esencial es la comunicación): es decir, una amplia gama que va desde la reducción máxima de complejidad en el modelo de jerarquía (donde la obediencia castra toda capacidad creativa) hasta los modelos abiertos en redes flexibles - y entre ambos polos situaríamos los modelos Sistémicos que se caracterizan por su auto-referenciabilidad, mientras que el modelo en red se alimenta precisamente de referencias externas.
Scoop.it!
Te ofrecemos ocho propuestas para que conviertas Facebook, Twitter, Pinterest o YouTube en herramientas educativas para trabajar con tus alumnos en clase.
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¿Todavía tienes reticencias para usar las redes sociales en clase? ¡Lee este post y lánzate a experimentar con tus alumnos! ¿cómo usar las redes sociales en educación? Estos son algunos ejemplos... Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight,
February 6, 2015 1:24 PM
Redes sociales y aprendizaje. Una infografía y buenos ejemplos.
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Te damos siete claves para que eduques a tus hijos en un uso responsable de las redes sociales y les protejas frente a sus peligros. Via Gumersindo Fernández
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Presentación del curso "La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la U... Via Mariano Fernandez S., Andres Garcia Alvarez, Profa. Ann Rivera #Morreducation, Edumorfosis
Jimena Acebes Sevilla's curator insight,
November 15, 2014 7:02 PM
Web 2.0 y docencia universitaria. 
nihal abitiu's curator insight,
June 1, 2015 6:27 AM
presentación del curso" La web social y el uso de sus herramientas en la docencia universitaria" |
Aprender como lo hacen los "millennial" ->