E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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Lo virtual cobra visibilidad de manera conectada en una educación “incrustada” en los nuevos tiempos | by juandoming | Dec, 2021

Lo virtual cobra visibilidad de manera conectada en una educación “incrustada” en los nuevos tiempos | by juandoming | Dec, 2021 | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
En la nueva concepción de educación, conceptos que aparecen unidos de manera indisoluble, forman ya parte de la nueva semántica de la era de hoy. De esta manera, desaparecen los compartimentos…
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Los avances tecnológicos que influenciarán el futuro según Bill Gates

Los avances tecnológicos que influenciarán el futuro según Bill Gates | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Los 10 avances tecnológicos que, según Bill Gates, influenciarán nuestro futuro próximo. Entre ellos robots, IA, centrales nucleares o carne sintética.

Via Marta Torán
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¿Tecnología para crecer o para entretenernos? Las brechas digitales en la escuela (Cuaderno de Campo 03/04/2018)

¿Tecnología para crecer o para entretenernos? Las brechas digitales en la escuela (Cuaderno de Campo 03/04/2018) | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
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enTERA2.0 - Fantástica revista educativa gratuita de la Asociación Espiral

enTERA2.0 - Fantástica revista educativa gratuita de la Asociación Espiral | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Es una publicación que fomenta la libre difusión del conocimiento, experiencia y saber de las personas que en ella publican. Nacida para el intercambio de opiniones y reflexión acerca de las prácticas vinculadas al uso de la tecnología en el mundo de la educación, pretende ser un espacio a disposición de los socios de Espiral, y de toda la comunidad educativa, en general. En cada número se hace una aproximación y una reflexión temática vinculada al uso de la tecnología en el mundo de la educación.

Via Angel Acción Lamas
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¿Estás perdido en el mundo como yo? – Blog de Antonio Omatos

¿Estás perdido en el mundo como yo? – Blog de Antonio Omatos | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, October 26, 2016 3:32 PM
Un vídeo inquietante, como poco. Antonio Omatos nos invita a reflexionar sobre cómo el móvil está cambiando la forma en la que estamos en el mundo. Muy bueno!
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The Third Wave of Education

The Third Wave of Education | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

En el mundo desarrollado, estamos en una senda de planeo para el acceso ubicuo a la información. Casi el acceso universal a Internet y el advenimiento de la informática móvil ha inspirado esperanza y optimismo dentro de la comunidad global de educación. Pero tecnólogos a menudo confunden el acceso a contenidos de aprendizaje digital (impulsada por empresas como Google, Academia Khan y Amazon) con el proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes beneficiarse de la participación de todos los tipos de contenidos académicos. Acceso, como resulta, es un tiempo relativamente fáciles problema a resolver. Consideremos el caso de enamoramiento de corta duración de la educación superior con MOOCs (Massive cursos en línea abiertos). La perspectiva de que millones de estudiantes que participan en conferencias - gratis - a partir de las instituciones más elitistas del mundo, algún pensamiento, ayudaría un sistema de educación superior, en muchos aspectos, la envidia del mundo - para darse cuenta de su promesa democrática. Pero con las tasas de finalización se cierne en torno a sólo el 10%, los MOOCs aceleraron-bum-a busto ciclo ofrece ahora una advertencia Como resultado, lo que los profesores hacen todos los días es un trabajo duro y no se reduce fácilmente a los programas de software simple o la digitalización de una conferencia o un libro de texto analógico. La adaptación de los estilos de enseñanza, apoyo emocional y el diálogo con los estudiantes son el centro de aprendizaje. Incluso las herramientas de aprendizaje adaptativo más sofisticados son pobres sustitutos de grandes maestros. Aumentar la escala de gran enseñanza, tenemos que centrarnos en un nivel mucho más detallado sobre cómo aprenden los estudiantes.




Via Edumorfosis
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CUED: ¿Eres un profesor tecnológicamente preparado? 10 claves para saberlo

CUED: ¿Eres un profesor tecnológicamente preparado? 10 claves para saberlo | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via LGA
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Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation

Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation - Portal de revistas OJS de la Universidad de Málaga

Via LGA
Marinhos's curator insight, July 2, 2015 5:46 PM

Fontes de informações, sempre essenciais.

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(Descarga de ebook) “Futuro inteligente” para entender el panorama digital

(Descarga de ebook) “Futuro inteligente” para entender el panorama  digital | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
El periodista argentino Leandro Zanoni está especializado en tecnología y actualmente está promocionando su libro “Futuro inteligente”, el cual habla sobre cómo la tecnología se presenta como un aliada para la vida.

Via Labtic.Unipe
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El mundo 'hiperconectado' llega: la tecnología ya no necesita al usuario

El mundo 'hiperconectado' llega: la tecnología ya no necesita al usuario | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Bajo el lema «Human Centric Innovation», la multinacional japonesa Fujitsu presenta en Múnich (Alemania) su edición 2014 del Fujitsu Forum, que trae como principal nove

Via Digitalizando, Bucles de Comunicación, Sonia C. Alonso
Bucles de Comunicación's curator insight, November 21, 2014 5:08 AM

"Pasamos de una relación estática con la tecnología a otra en la que ésta se adapta a las personas". Esta noticia sobre el Forum japonés da a conocer la relación y conexión dentro de la tecnología.

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Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality | TEEM'14

Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality | TEEM'14 | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, October 13, 2014 3:58 PM

Entre los días 1 y 3 de octubre se celebró en la Universidad de Salamanca a segunda edición del congreso internacional “Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality” (TEEM) dedicado al debate y el estudio de los diferentes aspectos de la tecnología aplicables al desarrollo de la sociedad del conocimiento en su vertiente más relacionada con la enseñanza. En su web se pueden encontrar las principales presentaciones, papers e investigaciones para su libre descarga. Una convocatoria que ha dejado grandes trabajos acerca del uso de los MOOCs en España, el estado del e-learning o el cruce entre gamificación y escuelas.

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Los padres españoles quieren tecnología para la educación de sus hijos

Los padres españoles quieren tecnología para la educación de sus hijos | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Los padres españoles conocen y confían en la mochila digital, y apuestan por el uso de la tecnología en la educación de sus hijos como un valor clave. Entérate.

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, September 8, 2014 3:50 AM

"Los padres ante la tecnología en los colegios" es un estudio, realizado por la IPSOS para Samsuns que se presentarán el próximo jueves día 11, a las 11.00 horas, en el Ateneo de Madrid, España. Entre otros resultados el estudio arroja los siguientes datos más significativos: para el 70% de los padres encuestados la tecnología es una de las tres claves de la educación actual al preparar a sus hijos para los retos del siglo XXI y ayudarles a ser más responsables con los riesgos de Internet. Por otro lado los padres encuestados colocan por este orden su lista de prioridades para la educación de sus hijos: 1. Conectar aprendizajes de distintas materias (38%); 2. Conocimientos y tecnología actual (20%); 3. Esfuerzo individual (18%); 4. Trabajo en equipo (14%); 5. Memorización de conocimientos (12%).

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35 Innovators Under 35 | 2014 | MIT Technology Review

35 Innovators Under 35 | 2014 | MIT Technology Review | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Our 14th annual celebration of people who are driving the next generation of technological breakthroughs.

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, August 21, 2014 7:09 AM

El MIT Technology Review ha elaborado la lista de los 35 emprendedores más exitosos con menos de 35 años. El proceso de selección fue compartido a través de la web de la revista con la dirección y sugerencias del equipo de Redacción que ha liderado el proceso. De un primer momento con 500 nominados, hubo una segunda ronda de 80 finalistas hasta llegar al mágico número "35 under 35" que seleccionó, finalmente, un jurado interdisciplinar de empresarios. La lista de estos emprendedore nos da más que un listado de nombres, muestra las principales tendencias de emprendimiento social del mundo como, por ejemplo, análisis de datos para prevenir enfermedades con mayor anticipación, procesos de conversión de dióxido de carbono en otros gases, la mejora del uso y optimización de carga de las baterías, relojes que miden el pulso y regulan nuestra salud, biomedicina, neurociencias, energías limpias, apps y tecnología de bajo coste para reducir la pobreza.

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Tecnología: Lo que puede y no puede hacer por la educación: Una comparación de cinco historias de éxito

Tecnología: Lo que puede y no puede hacer por la educación: Una comparación de cinco historias de éxito | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Esta publicación del BID examina la transformación de la educación de cara a la nueva normalidad y los cambios sistemáticos que esta requiere. Analiza los sistemas en los que la tecnología está integrada como parte de un todo. Presenta los casos exitosos de Finlandia, la República de Corea, Uruguay, Estados Unidos y Estonia, y discute los factores que los han propiciado. 


Via Net-Learning, CRP CIUTAT VELLA
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Preguntas pedagógicas para la tecnología como respuesta

Preguntas pedagógicas para la tecnología como respuesta | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

El objetivo de esta aportación es estimar el valor de las preguntas pedagógicas cuando Internet forma parte de la respuesta educativa. Tomando como base la noción de red como una metáfora emergente en la educación y el aprendizaje, se busca aquí ir más allá de la visión de internet como solución tecnológica e identificar ocho preguntas pedagógicas básicas para abrir el debate en la práctica educativa formal, no formal e informal.


Via Net-Learning
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Applying the Kemp Design Model in eLearning: A guide for eLearning professionals

Applying the Kemp Design Model in eLearning: A guide for eLearning professionals | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Kemp, Morrison y Ross son los co-fundadores del Diseño Modelo Kemp. Esta estrategia tiene un enfoque no tradicional para el desarrollo de e-learning, ya que sigue una estructura cíclica. Todos los aspectos del proceso de aprendizaje en línea diseño del curso y el aprendizaje se toma en consideración. Esto permite a los profesionales de aprendizaje en línea para crear cursos de aprendizaje más significativas que se centran en las necesidades, preferencias y objetivos de los alumnos en línea. Aquí hay 9 consejos para ayudar a aplicar los elementos clave del modelo de diseño Kemp.


Via Edumorfosis, CTecnologìa
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2016_Tecnologia-innovacion.pdf

2016_Tecnologia-innovacion.pdf | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via Ageleo Justiniano Tucto
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ABP en Educalab | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

ABP en Educalab | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via OdITE
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Cisco: Tecnología y digitalización son la clave para transformar la educación

Cisco: Tecnología y digitalización son la clave para transformar la educación | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Presentó un informe sobre conectividad en las aulas latinoamericanas. Destacó el caso de Uruguay y aseguró que en 5 años se pueden conectar todos los colegios

Via Eloísa Bahena, Digicom
Digicom's curator insight, December 4, 2015 4:12 AM

Un informe sobre conectividad en las aulas latinoamericanas destacó la conectividad, la tecnología y la digitalización como los tres elementos fundamentales para transformar la educación en menos de cinco años. 

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Diccionario Práctico de Tecnología Educativa

Diccionario Práctico de Tecnología Educativa | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Diccionario Práctico de Tecnología Educativa

Via Ramon Aragon, Angel Pio Gonzalez Soto
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Enfoque Asia: comunidades prósperas con tecnología para la educación - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica

Enfoque Asia: comunidades prósperas con tecnología para la educación - Explorador de innovación educativa - Fundación Telefónica | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
"Nid nunca pensó que podía poseer su primera tableta al cumplir los siete años de edad, el año pasado. Para la hija de un granjero pobre en una remota provincia

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, May 7, 2015 3:41 AM

La Escuela Bambú enseña a los niños habilidades de negocios e involucra a sus padres y a la comunidad en los proyectos. Las lecciones tratan sobre agricultura, comercio electrónico para los productos rurales, pequeñas empresas o cualquier tema que los alumnos quieran saber. Los alumnos aprenden a controlar sus plantaciones, la inversión y el ahorro y a contribuir, a través de los conocimientos adquiridos, a los ingresos de sus padres. También aprenden a ser autosuficientes después de salir de la escuela sin la necesidad de viajar largas distancias para buscar trabajo en la capital.

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José Antonio Marina: La tecnología está cambiando la forma en que utilizamos el cerebro│@YorokobuMag

José Antonio Marina: La tecnología está cambiando la forma en que utilizamos el cerebro│@YorokobuMag | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

“Qué niño tan inteligente. Se sabe media Wikipedia”. ¿…? Pues no. La medida de la inteligencia no tiene nada que ver con la cultura ni con la acumulación de datos. “La inteligencia”, según José Antonio Marina, filósofo especializado en inteligencia, fenomenología y lingüística, “consiste en dirigir bien nuestro comportamiento. La función de la inteligencia no es conocer. Es ayudarnos a resolver los problemas vitales que se nos presenten. La inteligencia tiene que ser todoterreno”.

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menos #tecnología y más #pedagogía: ¿#creas #cultura o #destruyes #empleo? | Borja Adsuara | # ! Es #importante...

menos #tecnología y más #pedagogía: ¿#creas #cultura o #destruyes #empleo? | Borja Adsuara | # ! Es #importante... | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Borja Adsuara @ borja.adsuara.es

Atresmedia acaba de lanzar la campaña 'Crea Cultura', que, según ellos mismos, quiere ser un “movimiento para defender y "dar valor a" / "reconocer el valor de" la Propiedad Intelectual, y concienciar sobre las consecuencias, que nos afectan a todos, que conlleva su vulneración.  .


Via Gonzalo San Gil, PhD.
Gonzalo San Gil, PhD.'s curator insight, September 23, 2014 4:55 AM

# ! ...#dejar de #manipular el lenguaje: #Cultura y Producción comercial de contenidos son cosas muy distintas.
Lo que se defiende, siempre que se habla de 'esto', es un Modelo de
Negocio caduco -y, muchas veces, abusivo, tanto con creadores como con 'consumidores'...

# ! Y, Cultura es, como dice el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española -que para esto está, para crear el marco comunicativo común y que todxs hablemos de lo mismo:

[ ...
3. f. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.
...]
(Por cierto, la definición de 'culture' en Inglés, en la Enciclopedia Británica, es 'algo' muy parecido...)

# Y Descargar y Compartir Archivos -streaming aparte- es algo que hacen, aproximadamente, un@ de cada tres usuar@s de Internet, lo que 'vienen a ser' unas MIL Millones de Personas en todo el Mundo. Parece, según esto, que el Intercambio de Archivos, la descarga y el streaming, se merecen la #Categoría de Cultura... que es lo que hay que #defender.

# ! ¿Que la Industria "pierde Dinero y Empleos"...?, ¿Y cuál no...?
# ! ¿Causas? automatización, pérdida de empleos/consumo, recursos cada vez más escasos, falta de creatividad en todos los sectores y ciertos abusos financieros en la cúspide de una economía global en crisis.

# Culpar -y castigar- a la Sociedad por la #Ineficiencia de la #industria y la #política es algo, cuando menos, '#confuso'....

# Participemos tod@s de la Transformación de la Economía,
# teniendo como verdadero objetivo el bien común...
# Y nos irá bien a Tod@s, que es lo Importante. ¿O no?

[Nota Final: Sería la Industria del 'Cultural' la primera -y, tal vez, la única con la que el 'CLIENTE NUNCA TIENE LA RAZÓN'...]

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, September 23, 2014 9:44 AM

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Aceleradora de empresas | Empresas Castilla y León | Junta de Castilla y León

Aceleradora de empresas | Empresas Castilla y León | Junta de Castilla y León | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Y si tu proyecto es innovador, ADE 2020 es la aceleradora de empresas innovadoras de Castilla y León. Tiene como misión conseguir que los emprendedores lleven, en el menor plazo posible , su idea al mercado., resolviendo el problema de transformar un proyecto en una verdadera oportunidad de negocio

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, September 2, 2014 9:46 AM

ADE 2020 es la aceleradora de empresas innovadoras de Castilla y León que apisra conseguir que los emprendedores lleven, en el menor plazo posible, su idea al mercado. Su objetivo es transformar cada año 20 proyectos en empresas innovadoras hasta 2020.

Puede acceder cualquier emprendedor con un proyecto que pueda transformarse en una empresa innovadora en cualquier sector, en Castilla y León.

Los emprendedores seleccionados podrán recibir durante 2 años y en función de sus necesidades una formación especializada en gestión empresarial, asesoramiento y tutorización para el plan de negocio, un mentor empresarial especializado, apoyo en la búsqueda de financiación y una red de contactos empresariales.

La selección de proyectos se lleva a cabo en junio y diciembre de cada año. En cada edición suelen participar un máximo de 10 emprendedores.