Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

L'expresso du Café pédagogique

Ne perdez rien ! Retrouvez l'essentiel des informations de cet été, entre le 11 juillet et le 29 août, en une seule page...

"En application des articles 4 et 9 du décret n° 2004-13 du 5 janvier 2004 relatif à la création du CAPA-SH et du 2CA-SH, des modules de formation d'initiative nationale sont organisés au niveau interacadémique. Ils s'inscrivent dans le cadre de la formation continue des enseignants..."

BO n° 31 du 28 août 2014

"Éole est une bibliothèque numérique de livres adaptés pour les personnes ne pouvant lire les livres imprimés du fait de difficultés visuelles, d'un handicap mental ou d'un handicap moteur.

Éole propose gratuitement plusieurs milliers de livres audio de tous genres et de toutes les époques.
Les personnes qui pratiquent le braille trouveront aussi sur Éole du "braille numérique"...

• Si vous ou un de vos proches êtes touché par la déficience visuelle, par un handicap moteur ou un handicap mental, vous pouvez dès maintenant prendre contact avec nous pour effectuer une inscription
• Si vous êtes inscrit à la Médiathèque Valentin Haüy, vous avez d'ores et déjà un compte sur Éole : vous pouvez dès maintenant vous connecter"

Le grand rendez-vous des associations mâconnaises se déroulera les 6 et 7 septembre 2014 au Parc des Expositions de Mâcon.

Une centaine d'associations locales (sport, culture, santé, famille, handicap) seront présentes pour dialoguer avec le public.

"L’epub 3 fait miroiter de nouvelles possibilités en termes d’enrichissements. Parmi celles-ci : le son. Cet été, Lettres numériques a souhaité interroger les relations entre le son et la lecture, qu’elle soit numérique ou non. Qu’il soit musical, narratif, gadget ou informatif, le son peut conditionner notre lecture et la modifier. Comment ? Vous le découvrirez tout au long de ce dossier spécial !"

Cette campagne a été lancée par le M.E.N.E.S.R. dans le but d'inciter les personnels à faire valoir leurs droits et à faire connaître leurs besoins. Des guides, brochures, livrets de témoignages et affiches ont été diffusés largement de l'école à l'université.

"À partir d'une approche historique de la perception du handicap, Joseph Lahiani présente le cadre légal actuel applicable aux personnes ayant la reconnaissance de la qualité travailleur handicapé (RQTH)..."

Conférence prononcée  lors du séminaire national des attachés principaux d'administration (APA)

"Les fiches suivantes ont été revues dans le cadre de leur mise à jour annuelle :

• Approfondissement pédagogique et personnalisation des parcours ;
• Dispositifs pédagogiques concernant les collégiens ;
• Dispositifs pédagogiques concernant les lycéens."

"La Conférence des présidents d’université (CPU), l’AMUE et le Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) organisent une conférence sur « la politique handicap : une mission sociétale à inscrire dans la stratégie des établissements d’enseignement supérieur et de recherche ».

La conférence se déroulera le mercredi 18 juin, au MENESR, dans l’Amphithéâtre Poincaré, à Paris et aura pour but de favoriser l’appropriation du concept du schéma directeur handicap et d’accompagner les établissements vers sa mise en œuvre, tout en profitant des échanges et des retours d’expériences avec des experts du sujet."

Fédération nationale pour l'Insertion des personnes Sourdes et des personnes Aveugles en France.

Lyon les 12, 13 et 14 novembre prochain.

Thème : l’accompagnement des personnes souffrant de handicaps associés.

"L’UGECAM Bourgogne Franche-Comté, l’association RESPIR Bourgogne et la FEDOSAD ont décidé d’unir leurs compétences et leurs expériences pour faire face à cet enjeu et répondre aux besoins des familles, en ouvrant une plateforme régionale de services spécialisée dans la prise en charge de l’autisme et des troubles envahissants du développement."

Dans le premier degré, les équipes pédagogiques et éducatives des écoles peuvent utiliser des ressources en ligne, vidéo ou texte, pour animer des séances dédiées.

"La présente circulaire a pour objectif de conforter les missions de ces personnels spécialisés tout en permettant de bien cibler leur action sur l'aide et le suivi des élèves rencontrant des difficultés persistantes et la prévention de ces situations. Elle précise aussi comment les aides spécialisées sont organisées pour répondre au meilleur niveau aux besoins repérés."

BO n° 31 du 28 août 2014

Sommaire du n° 532 du Bulletin de psychologie

"Cette thèse, qualifiée de recherche-formation, vise à comprendre comment des coordonnateurs d’Unités localisées pour l’inclusion scolaire, spécifiques « Troubles envahissants du développement », parviennent à savoir-se-transformer pour conduire au mieux la scolarisation des élèves avec autisme."

La CNSA publie une brève synthèse sur les premiers résultats de l'activité des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), présentée lors de son conseil d'administration du 8 juillet

Au sein des établissements scolaires, des groupes classes ou classes se développent de plus en plus afin d'accueillir des élèves présentant des troubles des apprentissages. Le Centre de Documentation et d'Information apparait comme un des lieux privilégiés de l'établissement pour accueillir et mettre à disposition des ressources et des outils favorisant l'apprentissage de ces élèves. Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), une réflexion a été menée autour de l'utilisation de ces outils nomades pour ce public.

"Parution de plusieurs textes organisant les conditions de recrutement, d'emploi, de rémunération des accompagnants des élèves en situation de handicap. Un arrêté traite de l'entretien professionnel et à la reconnaissance de la valeur professionnelle de ces personnels."

"L’expérimentation CLIS’TAB a été mise en place dans un cadre national à la rentrée 2013 pour des élèves présentant un handicap et notamment des troubles envahissants du développement. La classe de CLIS TED de Creutzwald fait partie de la dizaine d’écoles retenues. L’objectif est d’évaluer le potentiel pédagogique de la tablette numérique auprès de ces élèves, de leurs enseignants et de leurs assistants de vie scolaire, ainsi que dans les relations avec les familles et le souci d’inclusion scolaire. Nous sommes allés rencontrer cette classe en Moselle."

"L'université Pierre et Marie Curie et l'association BrailleNet organisent deux journées de colloque à l'occasion du congrès annuel de l'IFLA (The International federation of library associations and institutions) [...]. Cette manifestation s'adresse aux bibliothécaires du secteur professionnel et associatif, ainsi qu'à toute personne intéressée par la question de l'accès aux livres pour les personnes empêchées de lire du fait d'un handicap."