Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Pour certains, les écrans sont des ennemis du livre papier. Pour d’autres, ils ouvrent de nouvelles portes et permettent à plus d’élèves d’accéder à la lecture.

Mais qu’en est-il vraiment ?"

Article de Sophie Othman, Maître de conférences, Centre de Linguistique Appliquée - CLA, Université Marie et Louis Pasteur (UMLP), paru dans The Conversation.

"Les robots conversationnels ou « chatbots » font partie de ces innovations en matière d’intelligence artificielle qui peuvent séduire les élèves s’initiant à une langue étrangère. Mais comment les utiliser de façon pertinente ? Que peuvent-ils apporter quand ils sont mis en place dans un cadre pédagogique bien réfléchi ?"

Ce projet pédagogique allie robotique et apprentissage linguistique dans le cadre de la liaison école-collège.

Pour accompagner les enfants et les familles dans un monde numérique en constante évolution, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et ses partenaires proposent un jeu familial et éducatif : L’Odyssée du numérique. Il est disponible en téléchargement et peut être imprimé facilement.

On peut y jouer à la maison, en classe, en centre de loisirs, en médiathèque ou lors d’ateliers associatifs. Il suffit de quelques feuilles, d’une imprimante et d’un peu d’enthousiasme pour embarquer dans l’aventure ! 

"Présentation de 3 applications utilisant l'IA pour transcrire une musique en partition : Klangio, La Touche Musicale et Scorecloud. Outils étonnants pour enseignants et musiciens."

La CNIL publie en libre accès un manga éducatif intitulé "L'agence Privacy", qui vise à informer les adolescents sur les enjeux cruciaux de la vie privée et de la sécurité numérique. Le premier tome de cette série, "Le réseau fantôme", plonge les lecteurs dans une enquête pour démêler une mystérieuse affaire impliquant trois lycéens victimes de harcèlement en ligne.

Description détaillée d'une activité au cours de laquelle des élèves de CM sont amenés à calculer mentalement la réponse au problème posé sur la carte de jeu et à programmer le robot (Blue bot, Matatalab ou loti-bot) pour atteindre le nombre correspondant à la réponse.

Article de la revue Sticef (Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation), intégralement consultable en ligne. Trois ans après le confinement, les auteurs de cette étude ont voulu savoir ce qu’il restait du confinement et quelles étaient les pratiques numériques déployées aujourd’hui en éducation secondaire.

En dehors d’une utilisation « classique », consistant à organiser des notions disciplinaires/culturelles dans leur ordre chronologique, de nombreux usages de la frise chronologique de l’ENT sont possibles : “carnet de bord” et recueil de ressources ou de productions intermédiaires pour la préparation d'un projet au long cours (préparation au Grand oral, Projet ou Chef d'oeuvre en SEP).

Cette séquence initie les élèves de 5e à l’intelligence artificielle, son fonctionnement, ses usages et ses impacts. Elle développe leur esprit critique face aux enjeux éthiques et sociaux de l’IA. En fin de parcours, les élèves créent une affiche numérique de sensibilisation en utilisant des outils d’IA générative. La séquence s’inscrit dans le parcours citoyen et favorise des compétences numériques, créatives et collaboratives.

Une séquence mise à disposition sur Edubase

Ce rapport évalue les opportunités propres à l’IA en éducation et documente ses usages réels dans les établissements scolaires du premier et du second degré. Dix recommandations sont formulées pour contribuer à créer une dynamique globale d’appropriation de l’IA en éducation afin d’y former tous les élèves, filles comme garçons, et d’en faire un atout pour améliorer l’efficience du système éducatif.

Promouvoir un numérique raisonné à l’École est essentiel à l’heure où les outils numériques occupent une place grandissante dans le quotidien des élèves, des familles et plus généralement de l’ensemble des membres de la communauté éducative.

À cette fin, les écoles, les collèges et les lycées, appuyés par les services académiques, mettent en place un ensemble de mesures présentées dans cet article Eduscol.

"ElevenLabs est un générateur de voix basé sur la technologie de synthèse vocale « Text to Speech » (TTS). Il permet de créer des supports audio dans plusieurs langues dont l’anglais, allemand ou espagnol à partir de textes."

Les sujets et corrigés des épreuves de la spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatique) 2025 sont à télécharger sur le site de l’AEIF (Association des enseignantes et enseignants d'informatique de France).

Les fichiers pdf sont disponibles, ainsi que les fichiers sources pour pouvoir être modifiés et réutilisés.

Source Pixees

La DRANE Idf-Site de Versailles a accompagné l'expérimentation du dispositif européen Algowatch. Au terme de 2 années, l'association Savoir Devenir (pilote français du dispositif), a mis en ligne en téléchargement gratuit un kit pédagogique gratuit pour sensibiliser les 13-17 ans aux grands enjeux de l'IA, des algorithmes et de la désinformation.

Description concrète (vidéo) d'un usage de Wooflash en classe auprès d'un public à besoins particuliers pour faire réviser le cours (horticulture), en semi-autonomie.

Présentation de cet outil gratuit qui aide les utilisateurs à organiser leurs idées, informations et projets sous la forme de cartes mentales visuelles. Il propose également des outils d'IA gratuits pour générer des cartes mentales à partir de différents types d'entrées et formats de fichiers.

Proposition de séquence de programmation à destination des CM1-CM2 à partir de la carte micro:bit. La séquence compte 9 séances progressives, de la découverte de la carte à la conception de programmes impliquant plusieurs actionneurs et des variables.

Présentation de la Semaine européenne du code, initiative citoyenne qui vise à apprendre la programmation et l'alphabétisation numérique à tous de manière amusante et attrayante. L’édition 2025 aura lieu du 11 au 26 octobre 2025.

Dossier Eduscol, regroupant les dernières publications officielles (cadre d'usage), les formations et ressources à disposition des enseignants.

Au sommaire :

Comment définir la démocratie et aiguiser l'esprit critique face aux discours non démocratiques via les IA? Les élèves de 3e analysent des textes générés par différentes IA (y compris des textes adoptant des points de vue non démocratiques) pour identifier les biais et les mécanismes de l'IA. Une approche stimulante pour décrypter le monde et comprendre les IA.

Une séquence mise à disposition sur Edubase

Dans cette séquence, les élèves de 4ᵉ découvrent comment l’intelligence artificielle peut être utilisée pour sécuriser l’accès à un casier.
Ils aborderont les différents usages de l'IA, les risques (biais, hallucinations) et créeront un modèle pour sécuriser un casier présenté sous forme de maquette.
Création d'un modèle d'IA et programmation du système à l'aide des outils vittascience.

Une séquence mise à disposition sur Edubase