CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéo et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Relation enseignant-élève et bien-être
• L'orientation des élèves : un accompagnement collectif
• Orientation : un conseil de classe préparé avec les élèves et les familles
• L'importance de l'affectivité à l'école

En cette fin d'année scolaire, Réseau Canopé offre à tous les enseignants un recueil de ressources à télécharger autour des thématiques suivantes : neuromythes, gestion des émotions, différenciation pédagogique, coopération entre élèves.

Proposition de séquence de programmation à destination des CM1-CM2 à partir de la carte micro:bit. La séquence compte 9 séances progressives, de la découverte de la carte à la conception de programmes impliquant plusieurs actionneurs et des variables.

Article de la revue Sticef (Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation), intégralement consultable en ligne. Trois ans après le confinement, les auteurs de cette étude ont voulu savoir ce qu’il restait du confinement et quelles étaient les pratiques numériques déployées aujourd’hui en éducation secondaire.

Vous êtes engagé en faveur de la promotion et de la sensibilisation à la laïcité ? Vous portez un projet sur la laïcité et vous avez besoin de soutien ? Pour la 5e année consécutive, le ministère de l'Intérieur lance l'appel à candidatures du Prix de la laïcité de la République française.

En 2023, l’enquête Timss intègre un module sur la sensibilisation des élèves aux enjeux environnementaux en CM1 et en quatrième. Les connaissances environnementales y sont mesurées à partir d’items issus des sciences.

Fiche de lecture de Blandine Colas : Étudiante en Master 2 - ENS de Lyon.

"[Fiche] In her debut novel The Parisian, Isabella Hammad narrates the life story of Midhat Kamal and his family in Nablus, during a pivotal period when Palestinian territory transitions from Ottoman rule to British control. Through Midhat’s journey to France and back to Nablus in 1919, this ((Bildungsroman)) explores the feeling of inadequacy experienced by the protagonist, whose sense of belonging is constantly challenged. As the political situation comes to a boil, the novel explores the fragmentation of both national and familial identities."

"Dans le cadre des Ateliers Concours de la SIES qui se sont tenus le 24 mai 2025 à l'Université Toulouse Jean Jaurès, Elsa Chaarani Lesourd a présenté les principaux enjeux de la question sur Le Confessioni d'un Italiano d'Ippolito Nievo".

"Au B.O. n°25 du 19 juin : épreuve de langue et littérature en sections Abibac Au B.O."

Proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers

Arrêté du 3 juin 2025 fixant la liste des diplômes permettant d'accéder aux classes préparatoires destinées aux titulaires de diplômes obtenus après deux années d'études supérieures

"Programme et ressources pour le CAPES et le CAFEP - session 2026"

Les enfants jouent de moins en moins. Pourtant jouer est un besoin fondamental pour eux et, dans le jeu libre, ils développent de très nombreuses compétences langagières, psychosociales, motrices ou encore mathématiques... Le jeu est très présent dans les classes, mais est-ce encore du jeu quand l’enseignant l’a construit en fonction d’objectifs précis et de compétences à acquérir, quand il intervient dans le cours du jeu ou s’apprête à l’évaluer ?
La place donnée au jeu libre va s’amenuisant au fil des années de maternelle, pour ne presque plus exister en élémentaire. Est-ce qu’on pourrait donner plus de temps aux enfants pour jouer ? Accepter de lâcher prise et de faire confiance aux élèves pour mieux partir de leurs découvertes et de leurs idées et en faire des points de départ pour les apprentissages ? Comment créer un espace de jeu libre bien pensé, dans la classe comme dans tous les lieux de l’école ? C’est ce que nous vous proposons de découvrir dans cet épisode.
Avec :
Nadège Haberbusch, ludopédagogue et spécialiste en sciences du jeu.
Cécile Bautier-Richarme, ex-ludothécaire, enseignante en TPS de maternelle (95).

"La fresque de la pollution plastique est un outil d’introduction aux enjeux du plastique. De manière collaborative, les élèves sont amenés à réfléchir en groupe pour construire progressivement une fresque, à partir de cartes à positionner logiquement entre elles. La fresque existe pour le niveau CM (en 9 séances) ou pour le niveau secondaire (en 2H). 

NOUVEAU : la fresque est maintenant traduite en espagnol et en anglais !
Tout enseignant peut animer une fresque, après avoir participé à un atelier en ligne avec notre équipe. "

Description détaillée d'une activité au cours de laquelle des élèves de CM sont amenés à calculer mentalement la réponse au problème posé sur la carte de jeu et à programmer le robot (Blue bot, Matatalab ou loti-bot) pour atteindre le nombre correspondant à la réponse.

Description concrète (vidéo) d'un usage de Wooflash en classe auprès d'un public à besoins particuliers pour faire réviser le cours (horticulture), en semi-autonomie.

Fiche de lecture de Kellia Le Bras : Normalienne - ENS de Lyon.

"[Fiche de lecture] Presentación de la novela de la escritora chilena Isabel Allende que trata de varios temas pero en particular de la violencia de las pandillas en El Salvador y de la inmigración hacia Estados Unidos."

Article de Lirios Mayans : Docteure, professeure en CPGE, filière littéraire - Lycée Chateaubriand, Académie de Rennes.

"[Article] En la producción narrativa de Rafael Chirbes, destacan dos títulos, En la lucha final y Los viejos amigos, por compartir paralelismos significativos, hasta el punto de que, con un intervalo de diez años, ambas pueden leerse desde una perspectiva dialéctica: la primera plantea una serie de interrogantes que resuenan con fuerza en la segunda novela. En la lucha final es una novela escrita en 1991. Del relato emerge la presencia de una nueva clase social que se está forjando en el Madrid de los años 80 y cuyo valor predominante (aunque valdría decir único) es el acceso rápido a la esfera del poder. En Los viejos amigos (2003) volvemos a Madrid, pero 20 años después. Entonces, ¿qué ha ocurrido entre una y otra novela? ¿En qué dirección ha evolucionado la generación de Rafael Chirbes a través de estos dos títulos? ¿En qué han quedado los proyectos y las ambiciones de juventud, cuáles han sido las consecuencias de su acceso al poder, qué legado le dejan en herencia a la generación que le sigue ?"

Au cours de l’année scolaire 2023-2024, 88 500 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde (FLS) sont scolarisés à l’école élémentaire, au collège ou au lycée.

Arrêté du 5 juin 2025 modifiant certaines modalités d'organisation des concours pour le recrutement de personnels enseignants du premier et second degrés, de personnels d'éducation

Un projet académique qui a pour objectif d'amener tous les élèves au bilinguisme au terme de leur scolarité en pratiquant l'enseignement en anglais 30 % du temps scolaire.

"Au B.O. n°25 du 19 juin : programmes des spécialités LLCER du baccalauréat Au B.O."