Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Présentation de ClarifyTube, qui transforme les vidéos en ressources pédagogiques exploitables, prêtes à être lues, citées et partagées. Points abordés :

• Un texte pensé pour être lu, pas juste une transcription
• Comment ça marche concrètement
• Transformer la veille vidéo en ressource pédagogique
• Un outil multilingue
• Pour la veille, la documentation et la formation continue
• Simplicité et sans inscription
• Lire la vidéo pour mieux enseigner

La Digitale propose plusieurs dizaines d’outils pour l’école, focus sur ceux qui permettent de partager des contenus avec les élèves, pour que tout soit fluide et rapide. Au sommaire :

• Sécuriser l’attention : Le numérique sans distraction
  • Digiview : YouTube sans danger
  • Digiread : L’épurateur pour lire sans se perdre
• Fluidifier la transmission : Des outils pour un accès instantané
  • Digilink : Raccourcir l’inutile
  • Digicode : Le QR code personnalisable
  • Digishare : L’Échange rapide de fichiers en classe
• Structurer et valoriser vos contenus
  • Digibunch : Organiser et partager une liste de liens
  • Digiflip : Des PDF qui se Feuillettent

"À la rentrée 2025, le ministère chargé de l’Éducation nationale lance le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) pour les classes de CM1, CM2, 6ᵉ. Soutenu par France 2030 et réalisé en partenariat avec la Banque des Territoires-Caisse des Dépôts, ce projet réunit chercheurs, entreprises et académies volontaires pour accompagner la réussite des élèves. (...)

Six services d’assistance et de recommandation seront expérimentés en classe durant la phase de recherche et de développement, à compter de janvier 2026, dans trois domaines d’enseignement :

• Français : Expliq, Edumalin
• Mathématiques : Mathia-C3, Origamia
• Langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien) : Cards, yLANG"

Une proposition de séquence pour le cycle 3, conçue par deux conseillers pédagogiques autour de l’utilisation d’une IA générative en appui aux compétences de production d’écrits.

Source Primàbord

Le parcours IAGenerative est un parcours de ressources éducatives en ligne pour expérimenter, questionner et s’interroger autour des IA et surtout des IA génératives. Ces ressources ont pour vocation d’explorer le fonctionnement des IA, leurs enjeux et leurs limitations ainsi que leurs usages professionnels. Ces ressources sont destinées à un public d'enseignants, de formateurs, d'éducateurs, de médiateurs ou d'animateurs, mais aussi plus largement au grand public, à toute personne intéressée par découvrir ou se perfectionner autour des IA génératives..

Suite à la publication en juin 2025 du cadre d’usage de l’IA en Education , un groupe de travail de la DRANE PACA a rédigé un kit à destination des personnels de l’Éducation Nationale.

Objectifs :

⇒ acculturer les équipes à l’IA, en leur donnant des repères clairs et accessibles ;

⇒ outiller les enseignants par des scénarii pédagogiques concrets, en cohérence avec les
programmes et le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) ;

⇒ sensibiliser les élèves aux enjeux éthiques, environnementaux et sociétaux liés à l’IA,
pour en faire des citoyens éclairés et responsables ;

⇒ garantir le respect du RGPD et la protection des données personnelles, en lien avec
les recommandations de la CNIL ;

⇒ accompagner l’évolution des pratiques d’évaluation et de travail hors la classe à l’ère
de l’IA.

Au lendemain de la publication du « rapport TikTok », une question s’impose : quelle influence les pratiques numériques des adolescents exercent-elles sur la construction de leur identité et, en particulier, sur leur rapport aux stéréotypes de genre ? Les Inscriptions au webinaire du 13 octobre 2025 sont ouvertes." 

Deux tables rondes sur l'IA viennent d'être mise en ligne par Réseau Canopé. Elles se sont tenues lors d'une journée d'échanges le 26 juin 2025, qui associait des experts et des enseignants qui partageaient leur expérience.

• Table ronde 1 : Vers des critères de choix partagés et pérennes dans les usages des IA génératives en éducation
• Table ronde 2 : de l’expérimentation individuelle aux communs : vers une approche collective des IA génératives en éducation

Des scientifiques ont évalué la capacité des adolescents à repérer les fake news. Et montré qu’il est possible d’apprendre à résister aux automatismes de pensée, même si l’âge entre en ligne de compte.

Présentation d'EduquIA, une suite d'outils IA conçue par un enseignant pour les besoins des enseignants. Elle permet de créer facilement des exercices, des fiches de révision et des cours sur mesure. Elle autorise 3 générations gratuites par jour, au delà un abonnement payant est nécessaire.

Publication de la Direction du numérique pour l’éducation (DNE), mettant en lumière les ressources numériques soutenues par le dispositif Édu-Up, qui favorise l’innovation au service de l’école inclusive.
De la maternelle au lycée, ces outils (applications, plateformes, livres interactifs ou environnements immersifs) permettent d’adapter les apprentissages aux besoins de chaque élève, qu’il soit porteur de troubles DYS, de handicap sensoriel ou moteur, ou simplement en recherche d’un parcours personnalisé.

Podcast Extra Classe (8 min.)

En 2022, le jeu vidéo de compétition a fait son entrée officielle au lycée technologique et professionnel Pierre-de-Coubertin de Nancy, dans une section dédiée à l'esport. Jibril Talbi, manager d’une équipe professionnelle et tout jeune responsable de cette section, y voit un vecteur de motivation et un moyen pour certains élèves de réinvestir l'école de manière ludique et engageante. Au-delà de la pratique esportive, la section vise à développer de nombreuses compétences transférables : « soft skills » telles que esprit d’équipe, gestion du stress, confiance en soi, mais aussi gestion de projet et planification, ou encore sensibilisation à la cybersécurité, analyse stratégique, résolution de problèmes et créativité. Avec quels résultats ? Depuis son ouverture, l'engagement suscité par cette formation a permis de raccrocher des élèves décrocheurs, de faire chuter le taux d’absentéisme et de stabiliser la réussite scolaire des élèves. Ils apprennent que l’esport ne se résume pas aux jeux vidéo mais qu'il touche à des domaines professionnels transversaux et porteurs d’emplois dans un secteur qui leur parle... Et quand l’apprentissage fait sens, le reste suit plus facilement.

Cette lettre ÉduNum propose de définir les contours de l'OSINT ("open source intelligence", utilisation de sources ouvertes) et ses enjeux, et de mettre en lumière quelques pistes pédagogiques permettant aux élèves d'en découvrir les grands principes et applications concrètes.

À la rentrée 2025, le ministère chargé de l’éducation nationale lance le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) pour les classes de CM1, CM2, 6ᵉ. Six services numériques seront développés dès janvier 2026 à partir des retours d’expérience des enseignants :

• Français : Expliq, Edumalin
• Mathématiques : Mathia-C3, Origamia
• Langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien) : Cards, yLANG

Source Primàbord

Présentation d'une nouvelle série de l'Esprit Sorcier TV, 8 épisodes pour mieux comprendre le numérique, ses usages et ses enjeux scientifiques. Une enquête ludique et pédagogique pour décoder ce qui nous entoure au travers de projets de recherche en cours. A découvrir en diffusion TV ou sur Youtube.

La lettre ÉduNum Premier degré met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des solutions numériques, des projets, des usages concrets proposés par des acteurs de terrain.

Ce numéro est dédié aux STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques).

Présentation, à l'intention des ERUN et au delà à tous les enseignants du primaire, de la Forge des communs numériques éducatifs et en particulier de son portail primaire. La Forge des communs numériques éducatifs offre aux enseignants un espace unique de création, de partage et de mutualisation de ressources pédagogiques numériques libres et gratuites, hébergé sur une instance institutionnelle, Apps Education.

Source Ludomag

Le GTnum #CreaJV explore l’intégration de la création de jeux vidéo dans l’enseignement, du primaire au post-bac, pour mobiliser compétences scolaires, transversales et psychosociales tout en stimulant l’engagement des élèves.

Le portfolio est le document final de restitution qui rassemble l'ensemble des productions du GTNum