A l'occasion de la Journée mondiale du tourisme le 27 septembre, l'Onisep publie un dossier consacré aux métiers et formations de ce secteur d'activités, accompagné d'un quiz.
Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Une veille documentaire journalière permet d'actualiser régulièrement le site Genrimages. Récemment mise à jour, la fiche SPORTS du site Genrimages permet d'aborder de nombreuses thématiques en lien avec l'égalité filles/garçons, femmes/hommes, les lgbtiphobies, le racisme, les inégalités salariales et médiatiques, le corps, les stéréotypes, etc. Cette fiche propose des ressources, des liens, des argumentaires pour un travail autour de la mixité dans le sport et la mise en lumière de sportives. 
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Le service éducation d'Amnesty International vient de faire paraître son nouveau livret pédagogique "Genre et droits humains" qui se décline en plusieurs modules :
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Article d''Adam Wilson : Maître de conférences - Université de Lorraine, Séverine Wozniak : Professeure des universités - Université Lumière Lyon 2.
"[Article] Dans un contexte marqué par le développement rapide de l’intelligence artificielle générative (IAg), la pertinence des formations en langues étrangères appliquées (LEA) est régulièrement questionnée, notamment par les lycéens et leur famille, quant à leurs débouchés professionnels. Cet article vise à fournir des éléments clairs et documentés afin d’éclairer l’orientation vers ces formations."
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"À l’occasion de l’année de l’ingénierie, ce webinaire fera le point sur la question de l’égalité filles‑garçons dans les sciences. Une professeure documentaliste partagera son expérience et son expertise. Les outils pédagogiques et les ressources de formation sur la thématique et disponibles sur la plateforme Avenir(s) et sur onisep.fr, seront également présentés."
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Lors d’un enregistrement en public au Centre Inria de Saclay, Céline Steyer créatrice de la série de podcast « Nouvelles Héroïnes » a rencontré la chercheuse en biologie informatique, Judith Abécassis et des lycéennes. « Lors cet échange, elles le disent clairement ce n’est pas la science qui exclut les filles, c’est ce qu’on leur fait croire avant même qu’elles essaient.
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Captation d'une conférence (1h23) de Claude Roiron, haute fonctionnaire à l’égalité filles-garçons auprès du ministre de l’Éducation nationale. Elle y décrypte les mécanismes de la « menace du stéréotype », et analyse comment les attentes inconscientes des adultes et de la société façonnent :
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Réseau Canopé propose un parcours de formation pour aborder l'égalité filles-garçons sous un angle différent : l’éducation des garçons, pensée en complémentarité de celle des filles. Webinaires, conférences et ressources en ligne.
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Le 26 janvier 2026, l'association Femmes & Sciences a remis à Anne Hidalgo, la Maire de Paris, la liste des 72 noms de femmes scientifiques à inscrire sur la tour Eiffel. Mathématiciennes, ingénieures, climatologues, informaticiennes, physiciennes, biologistes... Par leurs travaux et leurs découvertes, ces femmes scientifiques remarquables ont façonné notre compréhension de monde et ont été pionnières dans de nombreux domaines.
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Article de Marie Turlais : Maîtresse de conférences - Sorbonne Université.
"[Article] Pourquoi dit-on a big producer plutôt que *a high producer ; et quelle différence y a-t-il entre a chief officer et a top officer ? Cet article se propose de répondre à ces questions en étudiant des noms de métiers de l’anglais contemporain du point de vue des représentations sociales qu’ils véhiculent et des connotations qui leur sont associées. En partant d’une étude des métaphores conceptuelles à l’œuvre dans des dénominations de métier qui incluent un nom de métier et un modifieur faisant référence à la taille ou la position spatiale, l’article se propose dans un second temps de mettre en évidence les collocations et connotations propres à cinq modifieurs high, big, top, head et chief pour rendre compte des métiers qui leur sont associés et ainsi des domaines socio-professionnels compatibles avec ces différentes représentations de la hiérarchie."
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Dossier Eduscol (janvier 2026). Le ministère chargé de l’éducation nationale se mobilise pour l’année de l’ingénierie 2025-2026, en partenariat avec le Centre national de la recherche scientifique (CNRS) et l’Académie des technologies.
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Face aux obstacles rencontrés par les jeunes ruraux dans leurs choix d’orientation, l’association Rura a créé OMI, une solution gratuite et simple d’utilisation : des modules pédagogiques clés en main et des propositions de séances adaptés aux besoins des élèves.
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Ce livret pédagogique téléchargeable à destination des enseignant·es des collèges et lycées est le fruit d’une collaboration entre AWARE : Archives of Women Artists, Research and Exhibitions et l’académie de Créteil (France), initiée en 2023. Proposant une interprétation du programme d’arts plastiques fourni par le ministère français de l’Éducation nationale, cette ressource vise à faciliter l’enseignement d’une histoire culturelle plus inclusive et diversifiée, en mettant en lumière des œuvres d’artistes femmes et non binaires du monde entier.
Réseau Canopé's insight:
"Elaboré par un groupe de travail composé d’enseignant·es, de l’inspection des arts plastiques de l’académie de Créteil et des équipes d’AWARE, ce livret regroupe 90 œuvres d’artistes femmes et non binaires présent·es dans l’index d’AWARE. Celles-ci sont organisées selon les axes du programme de l’enseignement de spécialité des arts plastiques du lycée. Cinq œuvres sont mises en avant pour chacun des dix-huit questionnements du programme. Nous avons veillé à proposer une diversité dans la géographie, la chronologie, les médiums utilisés et les démarches artistiques. Des questions ouvertes associées aux œuvres ainsi que des liens vers des informations complémentaires sur le site d’AWARE ont pour objectif de faciliter l’intégration de références d’artistes femmes dans la conception des cours. Loin d’être pensées comme un corpus modélisant ou exhaustif, les constellations proposées visent à ouvrir un horizon de réflexion pouvant prendre plusieurs sens et faire émerger de multiples mises en citation possibles. Ce livret est ainsi une invitation adressée aux enseignant·es à interroger les inégalités existantes dans les récits de l’histoire de l’art et à s’emparer du site d’AWARE pour concevoir de nouveaux supports de cours et projets pédagogiques, appelés à se déployer de manière transdisciplinaire et durable, au-delà de l’enseignement des arts plastiques." (Extraits de l’introduction par Nina Volz )
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Inspiré du « Goncourt des Lycéens », le prix Prix Pierre Potier des Lycéens est une déclinaison du prix Pierre Potier. Chaque année, ce prix met en lumière et récompense des initiatives d'entreprises de la chimie en faveur du développement durable. Inscriptions jusqu'au 9 octobre 2026.
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"L'édition 2026-2027 est ouverte du 1er septembre 2026 au 31 décembre 2026. Pour sa 15e édition, Science Factor place l'intelligence artificielle au cœur du défi — IA : Innove, Aujourd'hui.
Réseau Canopé's insight:
Le calendrier de cette 16e édition du concours :
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"Lancement de la saison 16, nouvelle formule BUZZONS CONTRE LE SEXISME Découvrez en avant-première cette nouvelle édition, avec des Buzzers d’or et d’argent autour de 8 axes thématiques + 4 Buzzers spéciaux (les détails ICI) La bande annonce ICI "
Réseau Canopé's insight:
Présentation des 8 AXES THÉMATIQUES (certains axes peuvent se croiser bien sûr) :
+ 4 BUZZERS SPECIAUX (transversaux aux axes thématiques)
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Article de Sandra Ktourza.
"Passion et érudition... Une journée d'immersion dans les coulisses des cours de lettres classiques de Sorbonne Université, à découvrir en vidéo.Une journée avec les professeurs et étudiants de grec et de latin de Sorbonne Université Université/Recherche."
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Comment appréhende-t-on Parcoursup et l’inscription dans l’enseignement supérieur lorsqu’on a déjà vécu une expérience d’orientation scolaire subie ? Une enquête auprès de lycéens accompagnés par un programme de la Région Nouvelle-Aquitaine offre quelques éclairages.
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Témoignages pour donner envie aux jeunes filles de choisir des études scientifiques. Selon le public visé (collégienne, lycéenne ou étudiante), possibilité de sélectionner les portraits (étudiantes en science ou femmes en activité) en fonction des études et des métiers, et des domaines (santé, génie civil, énergie, informatique, etc.).
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Et si les évaluations scolaires n’étaient pas aussi neutres qu’elles le paraissent ?
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Dès la rentrée 2026, le Master MEEF devient le M2E (Master Enseignement & Éducation) avec les mentions :
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Le CEA organise le mardi 10 mars 2026 de 10h00 à 11h30 une Rencontre métiers : Spécial Ingénierie en distanciel. Ce webinaire est destiné aux lycéens, les enseignants inscrivent leur classe. Cybersécurité, énergie, santé, numérique… découverte du métier et du parcours de 5 scientifiques du CEA, échanges directs avec eux.
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"Le pôle éducation de l'IPP publie ce mardi 13 janvier 2026 une nouvelle note sur le sujet des inégalités de genre à l'école. Cette note s'appuie sur l’étude statistique des bulletins scolaires remis à plus de 600 000 lycéens de terminale scientifique au cours de la période 2013-2017. Elle révèle des différences dans les appréciations."
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La fondation CGénial organise des rencontres entre scientifiques et collégiens ou lycéens. L'objectif principal est de transmettre la passion d’un métier et déclencher des vocations pour la diversité des carrières scientifiques et techniques. L’intervention, en physique ou à distance, dure entre 1h et 2h et est gratuite.
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La sous-représentation des filles dans les études scientifiques au lycée et dans l'enseignement supérieur a conduit l'association Femmes & Sciences, avec différents partenaires, collectivités territoriales ou fondations, à proposer des portraits d'étudiantes et de femmes scientifiques pour donner envie aux jeunes filles de choisir les études scientifiques. Ces vidéos sont à destination des élèves et des étudiantes, des enseignant·es et des parents, et de celles et ceux qui jouent un rôle en matière d'orientation. Selon le public que vous visez (collégienne, lycéenne ou étudiante), sélectionnez les portraits vidéos (étudiantes en science ou femme en activité) en fonction des études et des métiers, et des domaines (santé, génie civil, énergie, informatique, etc.).
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