Présentation détaillée d'un riche dossier sur l'IA en éducation publié par la DRANE Bourgogne-Franche-Comté. Thèmes abordés : usages pédagogiques, cadre légal, prompt engineering, sobriété numérique.
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Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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La ligue contre le cancer publie un livret téléchargeable du type "livre dont vous êtes le héros", dont l'objectif est de lutter contre l'addiction aux écrans auprès des enfants et des jeunes adolescents. Utilisable en famille ou en classe (niveau primaire / collège). 
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L'équipe numérique vous partage une séance de sensibilisation aux connaissances de base sur l'IA menée à l'école Lons Perlic en janvier 2026 en cycle 3.
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Ce numéro est consacré aux ressources pour enseigner et apprendre avec l’IA. Dans la continuité du mois de l’IA, les référents académiques pour les ressources numériques et les équipes de la Direction du numérique pour l’éducation ont sélectionné des ressources pour réfléchir, accompagner les gestes enseignants et proposer des activités aux élèves.
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Le 10 février 2026 marquera le coup d'envoi de la 23ème édition des Safer Internet Days (SID). Alors que la place des écrans dans la vie des jeunes fait l'objet de vifs débats législatifs, cette nouvelle campagne opte pour une approche résolument pédagogique autour d'une question simple mais essentielle : « Les écrans et toi... comment ça va ? ». Présentation de l'opération et des outils proposés aux parents, enseignants et éducateurs pour accompagner les jeunes dans leur vie numérique.
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La mission numérique du Pas-de-Calais a réalisé une sélection de ressources numériques au service de l'enseignement de la numération. Classés par domaines, ces outils vous accompagneront dans vos enseignements, pour un usage en collectif ou pour un usage en individuel.
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ANTON est une application éducative gratuite, sans publicité, accessible sur ordinateur, tablette, smartphone et tableau interactif. L’un des principaux intérêts d’ANTON est la possibilité de créer des groupes d'élèves : par besoin, par matière, par période, etc. Exemples avec des groupes pour élèves allophones, les classes ULIS, l'APC, la relation école-familles.
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Le CLEMI propose un cycle de 3 webinaires sur la parentalité numérique, faisant intervenir successivement un universitaire, un professionnel des médias et des enseignants :
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FantomApp est l’appli gratuite de la CNIL dédiée aux ados sur les réseaux sociaux. Elle propose outils, tutos et conseils pour protéger sa vie privée, sécuriser ses comptes et réagir en cas de cyberharcèlement.
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Accessible en ligne, gratuitement pour les écoles publiques, le projet IOTA propose deux parcours ludiques d’apprentissage du numérique pour les CM1 et CM2 : environ 28 heures d’activités à réaliser sous forme de séances hebdomadaires de 45 minutes. Elles couvrent les thématiques du CRCN : citoyenneté et sécurité numérique, pensée algorithmique / programmation, création de contenus, initiation à l’IA, sensibilisation au cyber-harcèlement.
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La séquence “Cas d’école” propose un jeu d’enquête numérique destiné aux élèves de CM2–6ᵉ, pour les amener à comprendre les enjeux de la protection des données personnelles, de la vie privée et du cyber-harcèlement.
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Avec Mon petit France Inter, Radio France propose une radio pensée spécialement pour les enfants de 6 à 12 ans, mêlant fictions, documentaires, découvertes musicales et contenus culturels. Cette station constitue une ressource intéressante dans le cadre des enseignements, notamment pour travailler les compétences d’écoute et mener des projets en Éducation aux médias et à l’information (EMI).
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Dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), l’Académie d’Aix‑Marseille met à disposition une série de huit fiches pédagogiques conçues pour prévenir le cyberharcèlement, utilisables au cycle 3. Objectif : permettre à chaque adulte au sein de l’établissement, même non spécialiste de l’EMI, d’animer une séance structurée. Chaque fiche est ainsi constituée d’un document élève, d’un guide de correction et, pour certaines thématiques, d’une fiche parent.
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Chaque semaine, le mardi, on découvre une ressource numérique libre et gratuite de la Forge Primaire, créée par et pour les enseignants du primaire.
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"Naviguer sans trop vous faire pister" : réglages essentiels sur Chrome, Safari et Firefox. Cookies tiers, anti-phishing, permissions, extensions et bonnes pratiques en contexte scolaire.
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Une bibliothèque collaborative offrant des milliers de ressources pédagogiques sous licence Creative Commons By-SA.
Capytale est un outil très simple, sans installation, disponible sur l’ENT. Il permet de créer des activités interactives partageables via un code, que les élèves réalisent en ligne avant que l’enseignant ne consulte et corrige leurs travaux. Il propose aussi des applications en mode non connecté disponibles dans tout navigateur sur tout type de périphérique : ordinateur, tablette ou téléphone.
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Cette ressource vous permettra d’accompagner vos élèves dans l’acquisition de leurs compétences numériques. Il est destiné prioritairement aux élèves de cycle 3 mais certains parcours peuvent être réalisés par les élèves à partir du CE2. Les parcours interactifs s’appuient sur les compétences du CRCN et la charte d’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques. Ces différents parcours permettent d’aborder l’identité numérique, la responsabilité en ligne, le cyberharcèlement, l’empreinte écologique et la santé.
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Un espace qui regroupe, dans un parcours Magistère unique, des liens cliquables et des ressources sur l'IA pour former, outiller, éveiller.
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Replay d'une conférence (1h02 min.) Réseau Canopé a mis en ligne une rencontre avec Mickaël Bertrand à l’occasion de la parution de son ouvrage J’enseigne avec l’IA, guide pratique de l’IA au service de l’enseignant et de l’élève. Il est revenu sur les grands enjeux liés à l’introduction de l’IA à l’école :
L’échange a été jalonné de démonstrations concrètes inspirées de son livre :
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4 épisodes animés pour expliquer les 14 articles de la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques, avec des fiches pédagogiques, des fiches familles et des parcours numériques pour la classe.
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Comment intégrer la thématique de l'intelligence artificielle de façon transversale à l'école élémentaire ? Deux ressources pédagogiques vous proposent des scénarios concrets pour le cycle 2 et le cycle 3, ancrés dans le quotidien de la classe, les programmes officiels et les champs disciplinaires habituels. L’objectif : stimuler la curiosité des élèves, encourager leur réflexion critique et leur permettre de mieux comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle, au-delà d’une simple utilisation d’outils ou d’applications.
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Le ministère de l’Éducation nationale et la Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL) organisent le concours Trophées des classes dont la thématique, pour cette édition, est : « Comment je protège ma vie privée en ligne ? ». La participation est ouverte à toutes les écoles et les établissements publics et privés sous contrat des cycles 3 et 4 (du CM1 jusqu’à la 3ᵉ) en France (métropole et outre-mer).
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Présentation d'un jeu de paires utilisable en cycle 3 et mis à disposition par la CNIL. Utilisable en petits groupes ou en atelier rapide, le jeu peut être suivi d’un échange collectif ou de la création de règles de classe sur la protection de la vie privée.
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Cette activité d'IA débranchée a pour objectif de faire comprendre à des élèves de cycle 3 comment une Intelligence Artificielle apprend.
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Présentation d'un dispositif pédagogique (à partir du cycle 2) qui simule des réseaux sociaux sans utiliser d'outils numériques, afin de faire réfléchir les élèves aux mécanismes de publication, de modération et d'interaction en ligne.
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