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Institution Mongazon - ANGERS
onto Veille éducative et pédagogique - Mongazon November 21, 2020 5:58 AM
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"Cette sitographie permet de trouver facilement les indispensables, afin de pouvoir réviser le lexique et la grammaire, élaborer des cartes mentales et des nuages de mots, créer des capsules vidéo, créer un scénario, écrire un livre ou partager des documents.
Plusieurs sites sont proposés pour la compréhension de l’oral, l’expression orale, l’évaluation, la ludification..."
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L’école et la famille ont besoin de s’associer pour la réussite des élèves. Pour atteindre cet objectif, l’école possède des leviers pour impliquer davantage les familles. Comment mobiliser ces leviers ? Comment faire évoluer les dispositifs existants dans vos établissements pour plus de coéducation ? Quelles autres pistes explorer ? Cette animation pose les bases de la coéducation et propose quelques exemples inspirants favorisant l’inclusion de tous les élèves. Ce webinaire fait partie du cycle de formation École inclusive : comprendre et agir. Durée : 60 minutes Objectifs
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Cette enquête inédite, réalisée par la DEPP en collaboration avec le Laboratoire de psychologie sociale et cognitive (Lapsco), révèle que les élèves perçoivent majoritairement les garçons comme plus aptes à réussir en sciences et en technologies et à l’inverse, les filles comme plus aptes à réussir en arts, en littérature et dans les domaines liés à la santé.
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La santé mentale des élèves reste une priorité majeure pour le ministère de l’Éducation nationale. Dans le cadre de la Grande cause nationale 2026 et à la suite des Assises de 2025, l’engagement se poursuit pour renforcer la prévention et promouvoir le bien-être. La démarche « École promotrice de santé » intègre ces enjeux au cœur des établissements, notamment via les compétences psychosociales. De nouvelles ressources sont mises à la disposition des équipes éducatives pour les accompagner dans cette dynamique :
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Compte rendu d'une conférence du spécialiste québécois François Guité, qui dresse un état des lieux nuancé des dernières recherches sur l’usage de l’IA en éducation. Points abordés : résultats scientifiques, gains et effets pervers, rôle de l'enseignant, relation nouvelle entre élèves et machines, tricherie, intégration.
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En complément, nous vous conseillons l'écoute de l'affaire concernant une étudiante qui obtient gain de cause après avoir utilisé une IA pour rédiger son mémoire, faute de règles explicites de son université.
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Un webinaire pour comprendre en famille les risques et les opportunités liés aux usages des IA génératives par nos enfants.
Être parent à l'heure de l'IA est un nouveau défi. Ce webinaire gratuit propose des repères pour accompagner les enfants dans leurs usages de l’intelligence artificielle. Au programme : comprendre ce que permet l’IA, identifier ses bénéfices et ses limites, et poser les bases d’un usage responsable, à la maison comme à l’école.
Pendant une heure, explorez l’histoire et le fonctionnement de l’intelligence artificielle, ses opportunités et ses risques pour les jeunes, ainsi que les bonnes pratiques pour accompagner les usages à la maison.
Ce webinaire a été conçu par Tralalere, une entreprise de l’Économie sociale et solidaire qui opère Internet Sans Crainte, le programme national d’éducation au numérique des jeunes.
Charte Faminum pour une vie numérique épanouie en famille, parcours Citizen AI pour comprendre l’intelligence artificielle, Vinz et Lou pour les 7-12 ans, Ma Vie Numérique pour interroger son rapport aux écrans… Plus de 200 ressources gratuites sont disponibles sur www.internetsanscrainte.fr
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Nous vous recommandons ces webinaires IA, très qualitatifs, à destination des familles, édités par Internet sans crainte.
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Podcast Extra Classe (52 min.)
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Réseau Canopé propose un ensemble de conférences, webinaires et autoformations en ligne sur la formation à l'esprit critique des élèves. A noter en particulier une table ronde qui se tiendra le jeudi 26 mars à 14 heures, à la Cité des sciences à Paris et en ligne (inscription gratuite requise).
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Le nouveau programme de mathématiques du cycle 4 est paru au BO du 5 mars 2026. Il entre progressivement en application :
Sont proposés des exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme qui complètent le programme de mathématiques. Il s'agit d'exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage.
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La Semaine olympique et paralympique (SOP) est l'occasion de promouvoir la pratique sportive chez les jeunes et de mobiliser la communauté éducative autour des valeurs citoyennes et sportives inscrites dans l’ADN de l’olympisme et du paralympisme. Elle aura lieu cette année du 30 mars au 4 avril 2026. Cette sélection de ressources fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des collèges et lycées utilisant e-sidoc. D'autres ressources, s'adressant directement aux élèves, sont également disponibles :
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Et pourquoi, ne pas en profiter pour que notre Institution candidate au label génération 2030 ?
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À l’occasion du 8 mars, Journée internationale des droits des femmes, la DEPP publie chaque année Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l'enseignement supérieur, une brochure qui réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l'école jusqu’à l’entrée dans la vie active.
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En complément, vous trouverez ici des ressources pour agir en faveur de l'égalité filles-garçons :
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Vous souhaitez accompagner les familles à réguler l'usage des écrans à la maison ? Venez découvrir les enjeux de la parentalité numérique et les outils nécessaires pour accompagner les familles dans un usage raisonné des écrans. Au programme : recommandations officielles, repères et ressources.
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Caramel permet de créer automatiquement des activités H5P interactives à partir de ses documents grâce à l’IA. Un outil open source pour produire quiz et exercices compatibles Moodle ou Éléa.
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Petit rappel concernant cet outil présenté et manipulé lors de notre journée pédagogique du 10 novembre 2025.
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La présente note de service a pour objet de préciser les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Les compétences numériques sont un élément-clé pour l’apprentissage, l’éducation à la citoyenneté dans une société numérisée et l’insertion dans le monde professionnel. Elles s’acquièrent tout au long du parcours de formation initiale des élèves, de l’école élémentaire à l’entrée dans la vie professionnelle, mais aussi tout au long de la vie, grâce à la formation continue, de façon formelle ou informelle. L’article L. 312-9 du Code de l’éducation, modifié par la loi n° 2024-449 du 21 mai 2024, introduit une attestation obligatoire pour tous les élèves à l'issue de la première année de collège. L’article D. 121-1 du Code de l’éducation définit un cadre de référence des compétences numériques (CRCN) qui s’inscrit dans la démarche du cadre de référence européen DigComp (Digital Competence Framework for Citizens). Ce cadre de référence s'organise en cinq domaines et seize compétences qui sont évaluées tous les ans dans le cadre du programme de chaque enseignement et qui font l’objet d’une certification en fin de cycle 4 et en fin de cycle terminal. Les cinq domaines du CRCN sont :
Huit niveaux dans chacune des seize compétences sont définis. Le niveau global attendu des élèves en 3e est un niveau 3 (Indépendant 1), en terminale un niveau 4 (Indépendant 2).
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La parution de cette note de service constitue une étape structurante pour (ré)affirmer le rôle de l’École dans une éducation au numérique et à l’IA raisonnés, pleinement inscrite dans les enseignements.
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Ce webinaire propose des pratiques et des outils pour accompagner les élèves dans leur travail à la maison et leur donner les clés de l'autonomie et de l'efficacité. Durée : 90 minutes Objectifs:
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Le Ministère vient d'adresser à tous ses personnels la circulaire de rentrée 2026, qui fixe les priorités de l’année à venir autour de deux missions principales : instruire et protéger.
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Podcast Extra Classe (56 min).
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En complément, vous trouverez ici les ressources liées à la journée nationale sur les IA en éducation, proposée par Réseau Canopé le 27 mai 2026.
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Afin que les diplômes nationaux reflètent effectivement le niveau des élèves, des évolutions significatives des modalités de délivrance du diplôme national du brevet (DNB) et des baccalauréats général et technologique ont été décidées pour l’année scolaire 2025-2026. Ces évolutions visent à garantir l’équité entre les candidats et à clarifier les attendus à l’égard des élèves comme des équipes pédagogiques. Elles traduisent la volonté de valoriser un travail régulier, la rigueur, la maîtrise des savoirs ainsi que la qualité de la rédaction et du raisonnement. Elles doivent être conduites dans un esprit de justesse et d’exigence, assuré par l’expertise des professeurs, l’appui des inspecteurs et la qualité des épreuves.
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Une priorité à l'exigence et à l'entraînement régulier est donnée. Voici les points clés à retenir des nouvelles directives : - Vigilance rédactionnelle généralisée : Toutes les disciplines doivent désormais intégrer la qualité de la langue (orthographe, syntaxe, lisibilité) dans l'évaluation, avec un retour systématique sur les erreurs. - Accompagnement : Mobilisez pleinement les dispositifs de soutien (Devoirs faits, stages de réussite, tutorat) pour combler les lacunes avant les examens.
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Captation d'une conférence (1h23) de Claude Roiron, haute fonctionnaire à l’égalité filles-garçons auprès du ministre de l’Éducation nationale. Elle y décrypte les mécanismes de la « menace du stéréotype », et analyse comment les attentes inconscientes des adultes et de la société façonnent :
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Présentation de Pix IA, parcours de formation à l’intelligence artificielle pour les élèves de 4e, de 2nde devenu obligatoire depuis février 2026. Son format court permet de proposer des séquences courtes, ciblées, qui peuvent être intégrées facilement dans une séance ou un temps d’accompagnement personnalisé.
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Réseau Canopé propose sur simple inscription un important dossier intitulé "Intelligences artificielles en éducation - Repères, ressources et activités pour la classe" qui contient notamment :
Il est découpé en 4 parties qui seront diffusées jusqu'à la fin de l'année scolaire. La première partie État des lieux, cadre, éthique,
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Le nouveau programme de français du cycle 4, est paru au BO du 5 mars 2026, il entre progressivement en application :
Sont proposés des exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme qui complètent le programme de français. Il s'agit d'exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage ainsi que de corpus d’œuvres et de pistes artistiques et culturelles.
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Les objectifs :- Marché des initiatives- Conférences- Et bien d'autres surprises...
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Inscription jusqu'au 16 mars 2026 ici.
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Les enseignants constatent la grande diversité des besoins de leurs élèves. Or ils ont pour mission principale de permettre à tous ces élèves d’avancer dans leur scolarité, sans exception. Différencier est alors un des moyens souvent mis en avant pour rendre les apprentissages accessibles à tous et toutes, au risque d'y consacrer beaucoup de temps et d'énergie.
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Loin du malentendu d'une individualisation à outrance, la différenciation est un levier éthique qui gagne à être pensé comme une responsabilité collective.
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Vous souhaitez concevoir des parcours pédagogiques interactifs et adaptés aux besoins de vos élèves ? Cet atelier vous invite à découvrir ÉLÉA, la plateforme nationale de l’Éducation nationale, qui permet de créer des parcours scénarisés en ligne. À travers une exploration pratique, vous apprendrez à structurer vos contenus, à intégrer diverses ressources et à suivre la progression de vos élèves. Un temps d’échange vous permettra également de partager vos premières expérimentations et de réfléchir ensemble aux possibilités offertes par cet outil pour enrichir vos pratiques pédagogiques. Objectifs :
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Animation intéressante, proposée par les animateurs en culture numérique de la DDEC 49, pour revenir sur des usages travaillées lors de notre journée pédagogique du 10/11/25. Inscription ici.
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Mathématiciennes, ingénieures, climatologues, informaticiennes, physiciennes, biologistes... Par leurs travaux et leurs découvertes, ces femmes scientifiques remarquables ont façonné notre compréhension de monde et ont été pionnières dans de nombreux domaines.
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Vous trouverez le détail de la liste ici.
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Douter, hésiter, se sentir démuni face au harcèlement, c'est normal. Découvrez ce que dit la recherche et des repères concrets pour passer de ces sentiments à une action efficace.
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Ressource intéressante en complément du dispositif de la MPP (méthode de préoccupation partagée) mis en œuvre au collège depuis novembre 2025.
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Le groupe disciplinaire espagnol de l'académie de Nice a mis à jour la sélection de sites et outils numériques. Genially extrêmement riche pour l'espagnol mais aussi pour toutes les disciplines à la recherche d'outils intéressants pour créer des cartes mentales, générer des capsules vidéos, favoriser l'expression orale et/ou apprendre en jouant.