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Gumersindo Fernández
onto TIC & Educación August 18, 2012 5:55 AM
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No existen los prompts mágicos. Lo que sí existe es la documentación que publican las tres empresas detrás de ChatGPT, Claude y Gemini para explicar cómo sacar el máximo partido a sus modelos, y es bastante menos misteriosa que las listas de "100 prompts que lo cambian todo".
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Cuándo obliga el Reglamento de IA a etiquetar lo generado con IA, cinco herramientas para comprobar una imagen o un audio y cómo crear infografías con IA.
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Crear un club de lectura en una biblioteca requiere organización, tiempo y constancia, especialmente en centros con recursos ajustados.
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8 prompts para docentes con IA para crear actividades, rúbricas, evaluaciones, adaptar textos y ahorrar horas de trabajo en el aula.
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La calidad de las respuestas que obtenemos de la inteligencia artificial empieza mucho antes de que aparezca el primer texto en pantalla. Empieza con una buena pregunta. En educación, un prompt no es simplemente una instrucción para una IA. Es una herramienta de diseño pedagógico. Cuando está bien construido, ayuda a generar actividades más significativas,…
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Cuando una tarea puede ser resuelta íntegramente por IA, el producto final deja de ser una evidencia suficiente de aprendizaje. La respuesta no debería ser prohibir la IA ni confiar en detectores poco fiables, sino rediseñar las actividades para que el proceso deje huellas observables.
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ChatGPT, Claude o Gemini: comparativa honesta para docentes. Cuál genera mejores rúbricas, prompts LOMLOE y materiales de aula en 2026.
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20 ideas creativas para evaluar sin exámenes en Infantil y Primaria. Propuestas prácticas, dinámicas e inclusivas para el aula.
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Por qué los trabajos impecables hechos con IA pueden esconder cero aprendizaje real. Esta semana en TotemAI: estudio publicado en Nature, simulaciones interactivas en Gemini Pro, qué es Canvas y 4 prompts copiables para no quedarte en la superficie cuando aprendes con IA.
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La inteligencia artificial está entrando en las aulas con una velocidad impresionante. Ante esa realidad, debemos preguntarnos ¿qué tipo de experiencias de aprendizaje queremos construir con ella?.He visto proyectos donde la IA genera textos, imágenes o presentaciones en pocos minutos. Al principio todo parece sorprendente.
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Escribo este post para clarificar conceptos y eliminar bulos. Hay varios métodos correctos para utilizar creaciones de Inteligencia Artificial en cualquier trabajo académico. Pero no todo vale dado que hay que considerar la transparencia y la plena responsabilidad humana.
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