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Gumersindo Fernández
from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
onto TIC & Educación March 20, 2012 1:23 PM
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8 prompts para docentes con IA para crear actividades, rúbricas, evaluaciones, adaptar textos y ahorrar horas de trabajo en el aula.
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La calidad de las respuestas que obtenemos de la inteligencia artificial empieza mucho antes de que aparezca el primer texto en pantalla. Empieza con una buena pregunta. En educación, un prompt no es simplemente una instrucción para una IA. Es una herramienta de diseño pedagógico. Cuando está bien construido, ayuda a generar actividades más significativas,…
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Cuando una tarea puede ser resuelta íntegramente por IA, el producto final deja de ser una evidencia suficiente de aprendizaje. La respuesta no debería ser prohibir la IA ni confiar en detectores poco fiables, sino rediseñar las actividades para que el proceso deje huellas observables.
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Por qué los trabajos impecables hechos con IA pueden esconder cero aprendizaje real. Esta semana en TotemAI: estudio publicado en Nature, simulaciones interactivas en Gemini Pro, qué es Canvas y 4 prompts copiables para no quedarte en la superficie cuando aprendes con IA.
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Pasaron de ser esa cosa rara que nadie escaneaba a estar en la carta de cada restaurante, en los billetes de avión, en la entrada de conciertos, en los carteles del metro y hasta en las multas de tráfico. Los códigos QR se han convertido en la forma más rápida de conectar el mundo físico
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Prohibir la IA o perseguirla con detectores no funciona. Así puedes cambiar la evaluación en tiempos de IA, con seis formas ordenadas de menor a mayor esfuerzo.
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5 prompts de IA para profes al final de curso: rúbricas, esquemas, actividades de verano, dinámicas y comentarios de boletín.
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Esta semana en TotemAI: por qué el feedback elaborado de IA no hace aprender más que un escueto "has fallado" (estudio UC Davis/MIT), cómo pasar de tus apuntes a una presentación con NotebookLM sin que invente nada, qué es un agente de IA frente a un chatbot, y el step-back prompting para obtener el porqué y no solo el qué.
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Escribo este post para clarificar conceptos y eliminar bulos. Hay varios métodos correctos para utilizar creaciones de Inteligencia Artificial en cualquier trabajo académico. Pero no todo vale dado que hay que considerar la transparencia y la plena responsabilidad humana.
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Lo reconozco: me equivoqué al comprar mi móvil con “solo” 256 GB de almacenamiento. Soy mucho de hacer fotos y vídeos, por lo que he aprovechado esto |
