Savoirs de base, Illettrisme, Illectronisme et intégration par l'accès à la langue

Hervé Fernandez, a annoncé son départ après 25 ans au service de l’ANLCI. Il a partagé sa fierté d’avoir porté haut les couleurs de la lutte contre l’illettrisme et sa satisfaction du chemin parcouru ensemble. Lors du comité consultatif du 20 mars dernier (voir plus bas), il a tenu à remercier les acteurs de la société civile pour leur confiance et rappelé que leur mobilisation concoure, aux côtés des pouvoirs publics, à faire reculer collectivement l’illettrisme, l’innumérisme et l’illectronisme. 

Pour rappel, l’étude INSEE FLV nous apprend qu’en 2022, parmi les personnes en forte difficulté avec les compétences de base, 15 % ont entre 18 et 24 ans. Ces jeunes peuvent être en emploi, en formation ou en insertion.

Les nouvelles données 2024 sur l’illettrisme, avec la publication de l’enquête Formation tout au long de la vie (FLV) (Insee Première n° 1993, avril 2024), et les résultats de la première grande enquête menée en Occitanie (Illettrisme, illectronisme et pauvreté en Occitanie, avril 2024) donnent un nouvel éclairage sur les situations d’illettrisme que les CRIA exposent dans ce dossier.

La nouvelle loi immigration durcit les tests de français pour les étrangers alors que le budget alloué aux cours a été réduit. Ils vont devoir prouver leur niveau de français, au nom de l'intégration, en réalité, des 10aine de milliers d’entre eux vont devenir expulsables.

Aujourd’hui en France, 13 millions d’entre nous n’ont pas accès à la lecture. C’est le constat porté depuis 2022 par L’Alliance pour la lecture, collectif de plus de 60 organisations, fédérées autour de la conviction que la lecture est un droit fondamental.

Aujourd’hui en France, 1 personne sur 10 ne maîtrise pas les compétences de base (lire, écrire, compter, utiliser les outils numériques) nécessaires pour être autonome dans la vie quotidienne.

L’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) a créé un jeu de cartes coopératif pour sensibiliser le plus grand nombre à l’illettrisme.

L’objectif ?

« En parler c’est avancer », c’est faire connaître la réalité de ces sujets et encourager l’action de manière ludique.

Les parties, qui peuvent être limitées à 20 minutes, permettent de balayer les idées reçues sur l’illettrisme grâce aux 6 thématiques réparties en 5 niveaux de difficulté : définition, information, chiffré clé, culture, situation et débat.

Le but ?

Constituer le chemin le plus court pour sortir de l’illettrisme en élargissant ses connaissances.

Ce jeu peut servir de brise-glace, se substituer à une sensibilisation classique et permet de croiser ses connaissances.

Chaque boîte contient :

• 35 cartes de jeu
• 1 livret de règles du jeu

Ce jeu a été réalisé en collaboration avec l’Eclap éditions.

Pour en savoir plus : contact@anlci.gouv.fr

Le micro-learning peut-il être un allié pour former à l’intelligence artificielle générative ? La réponse est oui, selon deux ingénieurs pédagogiques qui ont conçu, pour les formateurs, un parcours de formation distanciel qui s’appuie sur cette modalité. Éclairages donnés fin janvier, dans le cadre du salon Learning Technologies France 2025. Co-créée en 2024 par Olivier Bernaert

Localtis : Une étude d'Opinion Way publiée le 4 février pour le compte de la Fondation Jean-Jaurès met en lumière les disparités persistantes d'accès aux services publics en France. 74% des Français déclarent avoir déjà vécu une mauvaise expérience avec un service public et cette réalité semble avoir un impact direct sur leur perception des politiques publiques et leur comportement électoral.

La Chaire Vivre Ensemble travaille à la mise en place d'outils pour aider les entreprises à lutter contre l'illettrisme.

Vadémécum sur la lutte contre l'illettrisme à destination des entreprises

Au sein des compétences relationnelles, la littératie recouvre ce qui s'appuie sur les informations écrites : la capacité à lire et écrire, bien sûr, mais, au-delà, celle de pouvoir s'approprier ces mêmes informations, pour les utiliser tout au long de sa vie. L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), qui évalue régulièrement les compétences des adultes de ses pays membres, signale « un tableau en demi-teinte ».

​​​​​ Consulter cette lettre dans le navigateur Délégation générale à la langue françaiseet aux langues de France novembre 2024 À la une Célébration des 30 ans de la loi Toubon : quelles politiques pour nos langues ?

À l’occasion des trente ans de la Loi Toubon du 4 août 1994, le ministère de la Culture propose une réflexion collective sur notre cadre légal et, plus largement, sur nos politiques linguistiques.
Deux journées de colloques, associant de nombreux acteurs et institutions, se tiendront pour alimenter les échanges, dans une perspective historique, juridique et politique :
-    Le 27 novembre, au château de Villers-Cotterêts, autour de « L’ordonnance de Villers-Cotterêts : genèse, réception, postérité »  (1539) qui marque le début d’une politique linguistique en France (inscription libre).
-    Le 6 décembre, à l’Institut de France, « Quelles politiques pour nos langues ? », pour une approche contemporaine de nos politiques linguistiques, en revenant sur l’histoire de la politique des langues depuis 1789 et en s'interrogeant sur « la langue de la République »  et sur notre cadre légal. (ouvert sur invitation)

Pour les immigrés s’installant en France, le lien avec le tissu associatif peut jouer un rôle crucial dans leur processus d'intégration. Il leur permet de trouver une communauté solidaire, d'accéder à un logement, de trouver un emploi, ou encore de faire valoir leurs droits.

Christian Janin, Président de l’ANLCI, a présenté le programme d’activités 2025 – 2026 à la société civile, ce jeudi 20 mars 2025, adopté quelques jours plus tôt par les administrateurs du GIP. Ce programme compte 29 fiches actions, déclinées à partir des 5 grandes orientations stratégiques.

.Une sélection de ressources documentaires de natures variées (ouvrages, rapports, articles, outils pédagogiques, sites internet, …) qui apporte des éléments d’informations jugés pertinents autour de la thématique compétences psychosociales (CPS). Elle est structurée en plan thématique et rassemble des documents parus au cours des 5 à 10 dernières années.

Finalisation d'un nouveau cadre commun avec les Centres Ressources illettrisme

Une première signature dans les Pays de la Loire avec IFRAESS, le 22 janvier 2025

Le 21 janvier dernier, le CRI 49 a signé le nouveau cadre commun aux Centres Ressources Illettrisme et à l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI). (Ci-contre Sylvain, apprenant, a partagé à cette occasion son plaisir d'avoir validé le Certificat CléA).

Ce canevas fixe 5 missions qui continueront de guider nos actions :

informer tout public pour briser les tabous autour de l’illettrisme ;
veiller, capitaliser et diffuser des ressources pour enrichir les pratiques ;
sensibiliser et professionnaliser ceux qui accompagnent ;
apporter un appui technique aux acteurs engagés sur le terrain ;
mieux comprendre et agir plus efficacement.

Faciliter l’accès aux livres et à la lecture pour chaque élève, c’est le défi que tente de relever notre prochain événement : « Littérature pour tous », du 15 janvier au 5 février 2025. Inscrivez-vous pour découvrir des solutions concrètes et inspirantes qui, une fois prises en main, permettent de rendre la littérature accessible à tous. C’est non seulement possible, mais essentiel !

5 orientations stratégiques de l’ANLCI 2025 – 2030 Parce que lire, écrire, compter, utiliser le numérique est essentiel pour apprendre, vivre et penser librement, Parce qu’une personne sur 10 n’a pas les compétences de base nécessaires pour être autonome au quotidien, ...