A mi-chemin entre le jeu de plateau et le jeu de rôle, EXILIX retrace les parcours d’exil de six personnages provenant d’horizons très différents, du pays d’origine jusqu’à l’accueil en France, en passant par les multiples difficultés pouvant être rencontrées dans les pays de transit. À travers une mécanique novatrice et inégalitaire, il permet aux joueurs d’incarner ces personnages en intégrant enjeux économiques, violences institutionnelles et impact sur la santé mentale.

Le 26 mars dernier, le Règlement Retour a été adopté par une majorité d'eurodéputé·es. Il ouvre la voie à une politique d'expulsion et d'enfermement des personnes migrantes beaucoup plus systématique et abusive, y compris pour des enfants.
Malgré les alertes répétées d'ONG et la mobilisation de milliers de citoyen·nes, ce texte menace gravement la dignité et les droits fondamentaux des personnes migrantes, et l’État de droit en Europe.
Communiqué de France Terre d'Asile

Ce numéro explore les pratiques d'évaluation en alphabétisation populaire : évaluation formative, administrative et certificative, auto-évaluation, recherche-action, numérique, insertion socio­professionnelle et politiques éducatives. À travers analyses théoriques, témoignages et retours de terrain, il met en lumière les enjeux pédagogiques, humains et politiques de l'évaluation, et défend des pratiques au service de l'émancipation des apprenant·es.

Cette recherche amène un constat lourd de sens pour toute personne désirant mieux connaitre les conditions de vie des personnes peu ou non scolarisées : celui de l'occupation effective d'un emploi malgré les difficultés en lecture et l'écriture.

Dans le prolongement du projet européen « Numeracy in Pratice », l’Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) et ALPES formation Conseil mettent à disposition 10 modules de formation traduits et adaptés au contexte francophone, afin de mieux accompagner les publics en difficulté avec une compétence de base essentielle à la vie quotidienne.

Dans ce prochain webinaire sera présentée "Les mots de passe", une méthode qui accompagne les personnes non ou peu scolarisées antérieurement à partir de l’ensemble des compétences de base (lecture, écriture, calcul, temps, espace, numérique, culture générale…). 

La DREETS ARA a choisi d’associer directement les usagers DYS aux politiques publiques qu’elle conduit dans le domaine du handicap.

L’idée est de promouvoir des expériences collectives de coopération, d’écoute et d’échange à travers un projet régional d’acquisitions de documents pour les bibliothèques et d’actions culturelles sur le thème des langues étrangères et de la traduction littéraire.

L’ambition est de veiller au pluralisme des collections des bibliothèques pénitentiaires et de permettre à tous les publics de vivre une expérience d’écriture unique : traduire en collectif.