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Las TIC y la Educación
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"Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)
Curated by
Cacho Mazzoni
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The Flipped Classroom es un modelo de trabajo en el aula con el que están experimentando algunos docentes. Si bajo la estructura tradicional el tiempo que estamos en el aula, especialmente en los niveles superiores de secundaria y en enseñanza superior, se dedica a explicar la materia y acercar al alumnado a las ideas fundamentales de cada unidad didáctica, mientras que las tareas se hacen en casa, bajo la estructura que propone la ‘clase del revés’, es precisamente al contrario: en casa los estudiantes acceden a los contenidos mientras que las tareas se desarrollan en el aula.
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En este post vamos a hablar de una herramienta que nos puede venir muy bien para poner en práctica una de las metodologías que últimamente está muy en boca de los docentes: la Flipped Classroom o clase al revés.
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The Flipped Classroom es un modelo de trabajo en el aula con el que están experimentando algunos docentes. Si bajo la estructura tradicional el tiempo que estamos en el aula, especialmente en los niveles superiores de secundaria y en enseñanza superior, se dedica a explicar la materia y acercar al alumnado a las ideas fundamentales de cada unidad didáctica, mientras que las tareas se hacen en casa, bajo la estructura que propone la ‘clase del revés’, es precisamente al contrario: en casa los estudiantes acceden a los contenidos mientras que las tareas se desarrollan en el aula.
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David Santos's curator insight,
May 4, 2014 2:29 AM
Presentación sobre qué es "Flipped Classroom" un poco de su historia y herramientas para implementarla.
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Mas allá del Aula ANTES Temario: 1. Introducción 2. La Clase Invertida 3. Porque la Clase Invertida 4. Via Ramiro Aduviri Velasco, Ramon Aragon, Maite Etxeberria, Claudio A. Clarenc
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Aunque ya hemos hablado el concepto de Flipped Classroom en otros recursos, apuntamos brevemente que esta metodología consiste en programar para casa las actividades menos activas y convertir el aula en un centro de actividad personalizada. Normalmente en este médoto el profesor publica videolecciones breves que los alumnos visualizan el número de veces que cada cual necesita en sus casas, lo que permite dejar atrás las lecciones magistrales...
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Podríamos decir que es el mundo al revés, en el aula se hace lo que se haría en casa y en casa lo del aula (por eso lo de clase inversa). Esto es, el alumnado en casa asiste a una lección magistra...
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El pasado viernes participé en una sesión presencial de la primera edición del curso Social Media: cómo usar y aprovechar profesionalmente la Web 2.0, un curso organizado por la Fundación General UGR-Empresa y el Periódico Ideal en el que están participando 24 profesionales de los medios de comunicación, el turismo y las nuevas tecnologías, entre otros sectores...
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Muchos educadores están experimentando con el modelo de “flipped classroom” o “clase del revés”.
¿Pero en qué consiste? Esta técnica invierte los modelos tradicionales de enseñanza, dando instrucciones online desde fuera de la clase y trasladando los deberes dentro de la clase.
El método tradicional representa al profesor como la persona que imparte la clase y manda deberes para el día siguiente. En el nuevo modelo el profesor permanece a un lado ejerciendo como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase. El modelo requiere que los alumnos vean los videos online en casa, en su propio espacio, en constante comunicación con otros alumnos y profesores mediante debates online. Es en la clase en donde los conceptos se afianzan con la ayuda del profesor.
La tecnología y las actividades de aprendizaje son dos componentes clave de este nuevo modelo. Ambos influencian el entorno de aprendizaje del estudiante de manera fundamental.
¿Cómo apareció?
Muchos factores influenciaron la creación y adopción del modelo de la “clase al revés”
Via Víctor Xepiti Eme
Karla Alejandra España Pérez's curator insight,
March 25, 2013 8:18 AM
Es una inversión del modelo tradicional. Es decir, sigue siendo tradicional, pero fluye en sentido contrario. Sigue siendo el docente quien imparte una instrucción, cambia el lugar donde el pasivo estudiante la ejecuta. |
excelente para todo docente que quiera innovar e introducir cambios en su aula