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Les nouvelles technologies et les pédagogies alternatives ouvrent de nouvelles possibilités aux formateurs. Des chercheurs, travaillant également en (ou avec) entreprise, ont tenu colloque le 24 janvier sur l’évaluation des pédagogies innovantes. Via GREF Bretagne 
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Retrouvez l'enregistrement de la classe virtuelle du 27 octobre 2023 de l'Atelier du Formateur sur le thème des outils de l'intelligence artificielle.
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La conférence "IA & éducation" organisée par France Université Numérique s'est déroulée les 8 et 9 juin 2023 à Pantin. Les vidéos de cet évènement sont disponibles en replay
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Les organismes de formation portent des initiatives écologiques qui se révèlent très concluantes, variées et novatrices. Visionnez le replay pour savoir comment engager votre organisation dans cette transformation vers un monde plus durable. Un Rendez-vous du Pacte organisé par la Région et le GREF Bretagne.
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A REVOIR : webinaire sur Hybrid'Action avec le soutien de Régions de France.Avec les interventions de Aurélia Bollé, Christophe Jourdain et Joël Ruiz sur les questions liées aux financements, au suivi et à l'évaluation des projets d'hybridation !
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La formation en situation de travail est un parcours pédagogique qui permet l'acquisition de compétences dans le cadre d'un projet professionnel. Vecteur d'inclusion sociale, elle offre la possibilité aux personnes en panne de projet et sans formation de rebondir. La formation est-elle un droit ? Apprentissage, validation des acquis de l'expérience (V.A.E.)... Quels sont les dispositifs qui ouvrent l'accès aux compétences pour tous et dans quelle mesure permettent-ils de répondre concrètement aux nécessités d'inclusion sociale ?
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Ce webinaire du FFFOD propose de découvrir deux des principales solutions du marché, BC DIPLOMA et PROCERTIF, au travers de retours d’expérience de mise en œuvre.
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Ce webinaire Communotic a été proposé durant la semaine des badges, un évènement de la Région Normandie organisé dans le cadre du programme "La Normandie badge les compétences".
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Les RDV du numérique éducatif, webinaires gratuits pour découvrir des ressources numériques, proposés par le libraire LDE, reviennent cet automne.
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L'environnement immersif au travers d'exemples. Le webinaire a permis avec la présentation d’exemples concrets de SNCF Réseau qui investit les environnements immersifs avec l’outil « Immersive Studio » développé en interne. Cette modalité innovante a été choisie pour faciliter la formation des agents sur les gestes métiers et la transmission des savoir-faire.
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Lors de ce webinaire organisé le 2 juin dernier par le Synofdes, l'intervenant partage ses réflexions et quelques retours d’expériences sur l’impact des environnements physiques et virtuels sur les apprentissages.
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Marie-Christine Llorca était notre invitée le 30 mai dernier pour la parution de son livre « Innover en formation avec les multimodalités » aux éditions ESF sciences humaines dont elle dirigeait la co-édition.
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Laurent Cosnefroy présente lors de cette conférence du 6 janvier 2022 les questions d'auto-régulation de l'apprentissage dans la perspective d'un apprentissage en ligne et à distance.
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![[Replay] Les impacts de l’IA pour les acteurs de la formation | Innovation et transformation pédagogique | Scoop.it](https://img.scoop.it/avbMf-JeM33lD_RFyojf1jl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"Une table ronde organisée par le C2RP a permis d'échanger sur le thème de l’intelligence artificielle, autour de la question suivante : « L’innovation dans l’acte de former / d’orienter : focus sur la valeur ajoutée de l’IA ». Comment les organismes de formation perçoivent-ils cette évolution et comment s’y préparent-ils ?" Via GREF Bretagne
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Présentées lors de la 2e conférence annuelle des métiers organisée par France stratégie le 4 juillet, des expérimentations ont permis de percevoir la dimension nécessairement ancrée dans un tissu local des enjeux d’emploi et de formation en lien avec la transition écologique.
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Nous vous présenterons quels sont les principaux critères de choix d’une plateforme selon les répondants à l’enquête et leur niveau de satisfaction en tant qu’utilisateurs de plateformes. Nous avons lancé cette grande enquête pour alimenter la nouvelle édition du guide FFFOD "LMS/LXP : Comment choisir sa plateforme" prévue à l’automne 2023. Les résultats nous permettront d’interroger plus précisément les éditeurs de plateformes sur leurs solutions pour rendre notre comparatif encore plus pertinent.
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"Replay du webinaire du 16/03/23 organisé par Sciences Po qui répond aux questions suivantes en lien avec l'IA et l'enseignement supérieur : [...] comment former nos étudiantes et nos étudiants avec un esprit critique et un recul suffisant pour appréhender les limites et les potentialités de l'IA ? A quelles nouvelles compétences, comme le "prompt engineering", faut-il les préparer ? Comment accompagner les enseignants afin qu'ils puissent intégrer ces outils dans les activités pédagogiques ? Comment repenser les évaluations ? Quelles sont les implications sur la créativité, la relation à l'écrit, au sens critique ? Via GREF Bretagne
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Replay du webinaire du 19 janvier 2023 autour du livre "Innover en formation avec les multimodalités" dirigé par Marie-Christine LLORCA, publié aux Editions ESF Sciences Humaines.
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Le développement des tiers-lieux dans les territoires depuis une dizaine d’années est porteur de différentes transitions en cours : écologique, numérique, industrielle et sociétale. Regroupant de nombreuses activités (coworking, fablabs, culture, ressourcerie...), les tiers-lieux contribuent à faire émerger de nouveaux modèles d'apprentissage, par le faire et le partage, tout en diversifiant les types d'espaces où les formations peuvent être organisées.
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Ce webinaire s’inscrit dans notre cycle de 3 webinaires sur l’utilisation de l’IA en formation. Il a pour objectif, au travers d’un double retour d’expérience, de comprendre comment l’intelligence artificielle peut accélérer la mise en œuvre de solutions pédagogiques efficaces pour une mémorisation à long terme des apprentissages.
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Le développement des tiers-lieux dans les territoires depuis une dizaine d’années est porteur de différentes transitions en cours : écologique, numérique, industrielle et sociétale. Regroupant de nombreuses activités (coworking, fablabs, culture, ressourcerie...), les tiers-lieux contribuent à faire émerger de nouveaux modèles d'apprentissage, par le faire et le partage, tout en diversifiant les types d'espaces où les formations peuvent être organisées.
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Cette conférence réalisée par le GIP ALFA Centre-Val de Loire en collaboration avec #LaPlaceCVL dans le cadre du Pacte Centre-Val de Loire, apporte connaissances et expertise sur l'apport de la neuropédagogie en formation.
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Webinaire 14 avril. Mythes et réalités 20 ans après les premiers Serious Games ? L’utilisation du jeu comme mécanisme d’apprentissage avait ses adeptes dès l’Antiquité. Platon notamment préconisait d’utiliser le jeu comme vecteur d’apprentissage. L’ordinateur, les consoles de jeu, internet, les smartphones, le métavers, les Serious Games, les Escape Games, autant d’innovations qui n’ont fait qu’accentuer son utilisation.
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