Formation : Innovations et EdTech

Dans cet épisode, Alain Auneau explique comment designer et mesurer des expériences qui changent les comportements. À écouter sans modération.

Avec Sandy BREILLAUD, enseignante en licence ressources humaines au Cnam Pays de la Loire, la pédagogie passe par le jeu. Inspirée du célèbre jeu de société Time’s Up, elle propose à ses apprenants une animation rythmée et ludique pour raviver les notions vues au cours précédent. 

Dans cet épisode de podcast, nous clarifions la différence entre gamification (mécaniques d’engagement) et serious game (mise en situation où les choix ont des conséquences), et pourquoi cette distinction change l’impact sur les compétences. On parle flow, storytelling, de mesures au-delà du score, de multijoueur, de VR/AR, d'IA et modèles économiques réalistes. 

À l’heure où l’attention s’évapore en un clic, où la motivation doit constamment être ravivée, il ne suffit plus de « former » — il faut captiver. Ce dossier d'E-learning Letter en apporte la preuve, en explorant des approches aussi diverses que complémentaires : marketing pédagogique, neurosciences, conduite du changement, gamification et accompagnement humain..

Alors que l’engagement des apprenants est la priorité n°1 des directions formation cette année, un levier est souvent cité pour renforcer l’attrait et l’impact des formations : la ludopédagogie.

Ce baromètre ISTF x Ludicius vous révèle comment et pourquoi les professionnels de la formation utilisent aujourd’hui les mécanismes de jeux. Il vise aussi à rassurer et inspirer pour aller plus loin et ainsi développer l’engagement et l’ancrage pédagogique.

Un escape game dans un cours de comptabilité Ce podcast du ⁠Living Lab du Cnam⁠ explore l'utilisation d'un escape game pédagogique pour l'enseignement de la comptabilité. Grégori NOVAK, enseignant au Cnam, détaille la conception et les objectifs de ces jeux immersifs, visant à consolider les bases théoriques et à diversifier les méthodes d'apprentissage. 

Les Éditions Dunod lancent « Game of Pros », une nouvelle collection qui invite les professionnels et les étudiants à développer leurs connaissances de manière ludique. « Apprendre à apprendre » de Jérôme Hoarau et Caroline Deblander inaugure cette collection. Ce cahier de 53 jeux permet de s'entraîner à une « soft skill » essentielle : la capacité à apprendre.

Si l’on vous demandait d’associer les termes « jeu » et « (ré)orientation » quels termes vous viendraient à l’esprit ? Est-ce que « individualiser », « dédramatiser », « développer des compétences et de la créativité » feraient partie des propositions que vous citeriez ? Car dans ce nouvel épisode du podcast de Via Compétences, ce sont bien par ces conclusions que l'invitée commence ! 

Dans le cadre du projet MODAL’IS, l’UNAFORIS a engagé un partenariat avec IPAG Business School, un établissement expert en ingénierie pédagogique numérique, afin de coconstruire un Serious Game innovant destiné à la formation des formateurs en travail social, en formation initiale comme en formation continue.

Découvrez, dans ce replay du webinaire "Comment l’innovation transforme la formation en 2025 : on fait le point !" organisé par Via Compétences le 5 juin 2025, des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, métavers, IA, classe inversée, apprentissage par projet, réalité virtuelle…). Les experts invités présenteront des retours d’expérience concrets sur les succès et écueils rencontrés.

Dans ce podcast, Karine Figues, ingénieure pédagogique au Cnam Nouvelle Aquitaine, raconte comment elle a conçu business game pour aider les élèves de licence gestion des organisations à dépasser leurs difficultés dans la rédaction de leur rapport d’activité. Conçu à partir d’un scénario imaginé avec l’aide de l’intelligence artificielle, ce jeu propose une simulation d’entreprise

L’objectif de la mini-conférence, que vous pouvez réécouter en podcast ou revoir dans la vidéo ci-dessous, était de d’aborder le sujet de la ludopédagogie. Avec Camille et Sébastien, de partager leur expérience du serious game “Mission Recherche” à l’Université de Lille, un serious game immersif sur la recherche universitaire et la valorisation de la recherche par le jeu.

Dans un post, Marion Bachelet, spécialisée auprès des acteurs de la solidarité et du social, a partagé quelques idées de brise-glace autour de jeux de société communs : le UNO, le Memory,...

Participez à ce webinaire de présentation de la micro-certification proposée sur la plateforme Fun Mooc pour concevoir des dispositifs ludopédagogiques responsables, alliant créativité, sens et esprit critique. 

Avec le replay de ce webinaire organisé le 11 septembre 2025 par le service formation professionnelle de l'Université de Lille, découvrez comment dynamiser vos interventions en intégrant des approches ludiques et concevoir des séquences qui captivent et motivent les apprenants. 

Après une phase de développement et de tests auprès des communautés enseignantes et étudiantes de l’EHESP, le jeu sérieux « Tous accompagnés ! » vient de paraître aux Presses de l'EHESP | Hygée Éditions.
Conçu par Helene Croguennec et Gaëlle Chesnais - enseignantes-expertes à l'EHESP - accompagnées par Amélie Josse et Roxane Bottigliengo de notre Centre d'appui à la pédagogie, ce jeu de cartes multi-joueurs ludique et interactif vise à favoriser la connaissance et l’assimilation des différents types d’établissements sociaux et médico-sociaux en France, leurs missions et les populations qu'ils accompagnent.

La FNTV Grand Est et Gamabilis lancent un jeu innovant, avec le soutien de la Région Grand Est et le financement de l’Union européenne. Le secteur du transport en car recrute. [...] La gamification permet d'attirer de nouveaux talents et changer de regard sur ces professions. On the road sera également un outil de sensibilisation et de communication pour les acteurs du transport et les collectivités. 

Dans ce podcast, le Living lab du Cnam vous plonge dans l’univers des business games, ces jeux de rôle immersifs où des équipes d’étudiants s’affrontent autour d’un cas pratique inspiré du monde de l’entreprise.

Le site Pédagoform partage une idée d'animation pédagogique : le puzzle reconstitué en formation. Une manière d'ancrer collectivement les apprentissages.

Avec Petocask, l’OPPBTP prend le contrepied des approches classiques de sensibilisation aux risques professionnels. Ce jeu mobile à l’univers décalé, conçu pour les apprentis du BTP, mêle humour, mécaniques de gaming et ancrage métier pour marquer durablement les esprits.

Introduire le mécanisme du jeu dans les pratiques pédagogiques. C’est l’approche que défend Anne-Claire Prévost, formatrice et consultante en ingénierie pédagogique, dans son ouvrage « La boîte à outils de la ludopédagogie », publié en avril 2025 et co-écrit avec Xavier Delengaigne, formateur et conférencier.

Avec Visa pour TotalEnergies – Électricité, Lauréat du Trophée du Digital Learning 2025 dans la catégorie « Création de contenus », la Direction Learning de TotalEnergies réussit un tour de force : 40 000 collaborateurs inscrits dans 127 pays, une formation dense en contenus techniques, déployée en sept langues, et une mécanique de gamification solidaire qui transforme l’engagement individuel en impact collectif. Retour, avec l'équipe projet, sur les partis pris pédagogiques et technologiques de ce COOC atypique, qui conjugue hybridation des modalités, accompagnement sur-mesure et intelligence sociale des parcours.

Proposé par le Carif-Oref Via Compétences, ce webinaire répondra aux questions suivantes : qu’est-ce que l’innovation en formation ? Une méthode à appliquer ? Des outils numériques ? Un changement de posture du formateur ? [...] Quels repères utiliser pour se rassurer avant de se lancer ou d’expérimenter ?

Il traitera des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, métavers, IA, classe inversée, apprentissage par projet, réalité virtuelle…).

Le Funny Learning est une approche pédagogique aussi innovante qu’efficace. 
Comment transformer une formation classique en une expérience engageante et mémorable ? Quels sont les secrets pour allier apprentissage, plaisir et performance ? Dans cet épisode, nous allons découvrir les fondamentaux de cette méthode, ses bénéfices pour les apprenants et les formateurs, ainsi que des conseils pratiques pour l’adopter.