Fast die Hälfte aller Suchanfragen auf Airline-Webseiten stammen von automatisierten Programmen, die Reiseportale und Konkurrenten zum Ausspähen einsetzen.
Today’s post focuses on two types of low-tech makerspace programming currently being developed and implemented at the Denver Public Library’s Children’s Library. While facilitated by all of the children’s librarians at the Children’s Library (myself included), these programs have been developed by my two innovative colleagues – Carrie Wolfson and Liesel Schmidt. For this post, I chatted with Liesel and asked her to provide insight into the creation of these super fun and very successful programs. The two types of programs are Open Studios and Tinkering Programs inspired by the friendly, accessible nature of the makerspace movement. Both these programs encourage participation and sharing of ideas. Liesel described them this way: Open Studios allow participants to explore different art media like watercolor paint, oil pastels or clay. We make real art materials available to visitors, along with suggestions of techniques to try. It works to demonstrate examples of ne
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Kinder sollen möglichst früh spielerisch den Umgang mit der digitalen Welt erfahren. Aus Expertensicht gibt es aber noch Baustellen, nicht nur wegen fehlender technischer Ausstattung in den Kindertagesstätten.
Die Digitalisierung erfasst die Bankenbranche - und wird dort verheerende Wirkung hinterlassen. Schon in wenigen Jahren werde jeder zweite Banker nicht mehr benötigt, prophezeit der Chef des niederländischen Finanzkonzerns ING.
In Forschungs- und Technikberufen gibt es nach wie vor wenige Frauen. Wie sich das ändern könnte, zeigt ein Projekt in Kenia. Dort lernen junge Frauen aus Slums Programmieren. Von Christian Feld.
Google hat unter der Adresse https://csfirst.withgoogle.com einen Lehrplan veröffentlicht, um programmieren zu lernen. Es handelt sich um Erklärvideos und Aufgaben, die mit der Programmierumgebung Scratch gelöst werden können.
Lesen, Schreiben, Rechnen – Das sind sogenannte Kulturtechniken. Inzwischen ist eine vierte dazugekommen: Programmieren. An ersten Schulen in Sachsen-Anhalt soll sie nun Teil des Unterrichts werden.
Thomas Merz glaubt, dass die Schweizer Schulen im Umgang mit der Digitalisierung mittlerweile auf dem richtigen Weg sind. Der Medienpädagoge sagt aber auch, dass sie auf diesem Weg noch ganz am Anfang stehen.
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