Informatik & Robotik in der Schule

Mit dem Projekt PrimaLogo wird eine neue Serie von Programmierprojekten an Primarschulen als Kooperation der Hasler Stiftung, dem ABZ der ETH und mehrerer Hochschulpartner initiiert und vom SVIA angeboten.

Roboter als Pflegepersonal – in Japan gehört das bereits zum Alltag. Die Gesellschaft überaltert rasch, kluges Gerät soll helfen, das Problem zu stemmen. Doch eine Maschine als Kumpel mag längst nicht jeder.

Der Download-Bereich von PC-WELT wird von uns regelmäßig gepflegt und erweitert. Dem heutigen Neuzugang widmen wir aber eine eigene Meldung.

Mit Swift will Apple das Programmieren für iOS und OS X einfacher und intuitiver machen.

Mit dem Artikel „A is for algorithm“ publiziert the Economist einen Stimmungsbericht  zur Umsetzung des Informatikunterrichts an Schulen in verschiedenen Ländern.

Bereits Drittklässler sollen Informatik büffeln. Für Befürworter macht das Fach die Schüler fit für die Zukunft. Gegner befürchten eine Vernachlässigung der Grundlagenfächer.

Schon ab der dritten Klasse sollen Schüler in Informatik unterrichtet werden. Das schlägt die Expertengruppe zum Lehrplan 21 vor.

Die Schülerinnen und Schüler erkennen und verstehen formale Anleitungen und können diese befolgen (z.B. Koch- und Backrezept, Tanzchoreografie, Bastelanleitung).

Ein Roboterbaukasten, den Kinder auch ohne Technikkenntnisse programmieren können, kann höheren Ansprüchen nicht genügen - dachten wir, bis wir mit den Tinkerbots gespielt und mit den Machern

Vor Kurzem zeigten japanische Tüftler einen Roboter, der die Gefühle von Menschen versteht. Doch aus Fernost kommen noch viel verrücktere Ideen.

Wer früher einen Computer nutzen wollte, musste programmieren können. Im Mittelpunkt des Informatikunterrichts standen deshalb die Programmierung und hardwarenahe Themen wie logische Funktionen und Schaltungen. Der Computer als solcher war der zentrale Unterrichtsgegenstand. Neben Algorithmen und Programmieren gehören inzwischen Themen wie Datenbanken oder Netzwerke zum Kern einer Informatikausbildung.

Technische Geräte bestimmen längst unseren Alltag. Eine Initiative mit Ranga Yogeshwar will dafür werben diese nicht nur zu nutzen, sondern aktiv zu gestalten.

Dies sind die Folien des Vortrags im Rahmen des i-factory teacher workshops, den Beat Doebeli Honegger 6x pro Jahr im Verkehrshaus der Schweiz in Luzern gebe. Die Hasler Stiftung finanziert Lehrpersonen, die den vierstündigen Workshop besuchen anschliessend der gesamten Schulklasse Reise und Eintritt ins Verkehrshaus der Schweiz. 

Eine Expertengruppe schlägt vor, den Kindern ab der dritten Klasse den Umgang mit Computern und neuen Medien beizubringen. Nun entscheiden die Kantone, ob der Lehrplan 21 ergänzt wird.