Im neuen Vorschlag für den Informatik-Unterricht im «Lehrplan 21» ist vorgesehen, dass bereits Primarschüler lernen sollen, kleine Programme zu schreiben.
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Informatik & Robotik in der Schule
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Medien & Informatik: http://blogs.phsg.ch/ict-kompetenzen
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Guido Knaus
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Experten fordern Informatik bundesweit als Pflichtfach. Das grenzt nach derzeitigem Stand der Dinge allerdings an Utopie. 
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t3n
Warum nur im Web surfen, wenn die Kleinen auch produktiv sein könnten? Wir stellen euch einige Werkzeuge vor, mit denen ihr eure Kids für die Softwareentwicklung begeistert.
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Ein guter Programmierunterricht hat einen hohen Bildungswert und deswegen verankern ihn immer mehr Länder obligatorisch schon ab Primarschulalter. Ausser der Fähigkeit zu programmieren – also mit der Technik zu «kommunizieren» – lernt man dabei komplizierte Vorgehensweisen zu entwickeln und unmissverständlich mit eindeutiger Interpretation zu erklären.
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Erstmals hat eine Software den Turing-Test bestanden, der seit 1950 die KI-Forscher herausfordert. In einem Chat hielten Menschen einen Computer für eine reale Person.
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Daumen raus und mitfahren: Der Hitchbot wird selbständig per Anhalter durch ein ganzes Land stöppeln. Mit künstlicher Intelligenz soll der Roboter dabei die Fahrer unterhalten.
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Ohne Informatik sind der heutige Alltag im Lebensraum Schweiz und insbesondere auch der Betrieb moderner Verkehrsmittel und Verkehrssysteme nicht mehr zu bewältigen. Grund genug für das Verkehrshaus,
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Ein spannender neuer programmierbarer Bodenroboter für diePrimar- und Vorschulen. Bee-Bots einfache und kinderfreundliche Gestaltung ist ein idealer Einstieg in die Welt der Programmierung, Richtungssprache und Steuerung für jüngere Kinder.
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ilearnit
Computer, Handy, Spielkonsole, MP3-Player, Internet, aber auch berührungslose Ticketkontrolle am Skilift: Kinder und Jugendliche wachsen heute in der Informationsgesellschaft auf und nutzen die allgegenwärtigen Produkte und Dienstleistungen der Informatik ohne Scheu oder Vorbehalte.
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Im Lehrplan 21 nehmen Informationstechnologie und Medien einen grossen Raum ein. ETH-Professor Juraj Hromkovic warnt davor, die Informatik in diesem Paket zu verstecken: Vielmehr brauche sie den Stellenwert eines eigenen Schulfachs.
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Die Britische Regierung legt einen neuen Lehrplan für die Primar- und Sekundarschule vor, welcher alle Kinder und Jugendlichen während der obligatorischen Schulzeit von 5-16 Jahren betrifft.
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Informatik-Bildung soll schon für Primarlehrer Pflicht werden. Mit dieser Absicht sponsert eine Stiftung einen Lehrstuhl an der Pädagogischen Hochschule in Brugg. Die PH Zürich will demnächst nachziehen.
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Die Schülerinnen und Schüler erkennen und verstehen formale Anleitungen und können diese befolgen (z.B. Koch- und Backrezept, Tanzchoreografie, Bastelanleitung).
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In der Vorbereitung eines einheitlichen Lehrplans für die Schweiz ist ein Streit entbrannt. Muss jeder Primarschüler progammieren lernen? Im Zentrum steht die Frage: Sind Programmierer bessere Denker?
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Die Stadt Zürich geht neue Wege in der Medienbildung und plant IT-Camps für Volksschulklassen. Im Vordergrund steht dabei, den Umgang mit den neuen Medien aktiv und kreativ zu erlernen.
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Die Diskussion über ein Fach Informatik ist sowohl im Gymnasium als auch im Rahmen des Lehrplans 21 voll entbrannt. Eine Gruppe von drei Lehrpersonen legt bereits ein Lehrmittel vor, welches auf ein Fach Informatik für Anfänger ab dem 6. Schuljahr zugeschnitten und online zugänglich ist.
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Bereits Primarschüler sollen einfache Programme schreiben lernen, so der neue Vorschlag.
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Tadellos sitzende Frisur, selbstsicheres Auftreten und fehlerfreie Moderation: Auf dem Betriebssystem Android basierende Roboter sind in der Lage, die Nachrichten vorzutragen.
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Make games, stories and interactive art with Scratch. (scratch.mit.edu)
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Die LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Plattform verkörpert die dritte Generation der für den Schulunterricht konzipierten LEGO Education Robotiktechnologie. Dabei handelt es sich um ein umfassendes Unterrichtskonzept, das in Zusammenarbeit mit Lehrkräften entwickelt wurde, um die Schüler aktiv in den MINT-Fächern einzubinden.
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Grundfähigkeiten mit Transferpotenzial: - Strukturiertes und präzises Arbeiten
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Lieblingsfächer Mathematik, Physik, Informatik – das ist für viele Mädchen und Jungen in Schleswig-Holstein vermutlich bald keine Seltenheit mehr. Mit 400.000 Euro fördert das Ministerium für Bildung und Wissenschaft des Landes Schleswig-Holstein die Einführung von Unterrichtseinheiten mit »Roberta«, einer Bildungsinitiative des Fraunhofer-Instituts für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS.
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Der Mini-Computer Raspberry Pi eliminiert Kosten und Einstiegshürden und verführt Hunderttausende von Jugendlichen zum Basteln mit Programmierung und Elektronik.
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