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CECI Jean-François
March 6, 2021 10:25 AM
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L'usage du Numérique en éducation est souvent remis en question par les différents acteurs du système scolaire. Plusieurs raisons peuvent conduire à cela et nous en citerons deux : la première raison révèle un manque de maîtrise du Numérique éducatif et une indisponibilité des outils et équipements nécessaires, malgré une injonction de nos institutions à innover ; la deuxième raison relève de présupposés ou représentations bloquantes, à la transmission souvent virale. En effet, tout être humain possède un avis sur à peu près tout, du commérage de couloir au phénomène scientifique étayé ! Cela constitue un « fait social total » pour reprendre l'expression de Marcel Mauss (1923), et le milieu universitaire n'y échappe pas. Ainsi, nous avons pu révéler une problématique réelle, ressentie par nombre d'enseignants autour de la mise à disposition à l'avance des cours, de leurs supports pédagogiques. Nous avons donc cherché à savoir, de manière empirique, si cette "pré-disponibilité numérique des supports" était génératrice d'absentéisme et de distraction en cours, ou à contrario, encourageait les étudiants à lire le support avant le cours, à être plus disponible en cours et donc plus attentif, et enfin, à prendre des notes plutôt sur papier ou sur écran. Pour répondre à ces questions, nous utilisons les résultats d'une enquête sur les usages numériques des jeunes du collège à l'université et de leurs enseignants (Céci, 2019).
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CECI Jean-François
October 15, 2020 3:48 AM
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200 livres édités par le Collège de France disponibles en accès ouvert freemium sur OpenEdition Books
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CECI Jean-François
March 27, 2020 10:04 AM
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Tweet Dès avant la fermeture des établissements le 16 mars dernier, les enseignant.es ont reçu des consignes pour leur demander d’assurer ce qu’on a appelé la “continuité pédagogique” : il fallait aussi rapidement que possible imaginer et mettre en oeuvre […]
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CECI Jean-François
January 12, 2020 10:19 AM
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Nous proposons d’esquisser l’émergence d’une culture numérique, au prisme des principaux bienfaits, problèmes et risques alimentant les nombreuses controverses autour du numérique. L’individu vit dorénavant dans une société et un monde connectés : cela nous renvoie-t-il vers une forme de citoyenneté numérique ? La citoyenneté et l’École étant intimement liées, avons-nous l’utilité d’une École introduisant cette culture numérique, et au-delà des apports positifs, d’une École du risque numérique ?
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CECI Jean-François
October 22, 2019 4:46 AM
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Agnes Van-Zanten est une sociologue qui s 'est spécialisée dans l'analyse des politiques éducatives. Actuellement directrice de recherche à l'Observatoire sociologique du changement (CNRS/Sciences Po' Paris), elle a publié de nombreux articles et livres, parmi lesquels nous citerons "Sociologie de l
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CECI Jean-François
August 16, 2019 8:49 AM
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La science a plus d’une fois démontré que les jeux vidéo n’avaient aucune influence sur les tueries de masse.
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CECI Jean-François
April 30, 2019 9:14 AM
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Une recension de Thierry Boutte.
C'est un des plus grand changements que l'Histoire a connu. Bientôt, la pensée déductive ser
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CECI Jean-François
February 7, 2019 5:05 AM
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Savez-vous que les femmes enseignantes semblent davantage concernées par le numérique en éducation que les hommes ? C’est ce que fait ressortir une enquête sur la région de Pau menée en 2017 : Analyse des pratiques numériques des enseignants, du collège à l’université, au prisme du genre
Nous proposons de cartographier les usages numériques scolaires des enseignants du collège à l'université, via une enquête quantitative, en intégrant notamment le genre et le niveau scolaire comme variables principales. En matière de numérique éducatif, nous montrerons que les souhaits, usages, préoccupations, difficultés d'intégration, besoin en formation sont différents en fonction du genre et/ou du niveau scolaire. L'accompagnement au développement professionnel des enseignants doit-il en tenir compte ? Revue IJARTech
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CECI Jean-François
December 13, 2018 3:41 AM
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L'étude est menée auprès de 11 000 enfants américains. Son but est de comprendre l'impact des écrans et applications mobiles sur le développement du cerveau.
(CCM) — L'étude du NIH (National Institutes of Health) est la plus important
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CECI Jean-François
November 22, 2018 4:29 AM
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Promis depuis l'été, l'outil de mesure du temps passé sur Facebook est enfin disponible dans l'application mobile.
(CCM) — Depuis quelques mois, les grands noms de la tech se sont soudainement inquiétés du fait qu'on passerait peut-être tro
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CECI Jean-François
October 4, 2018 8:03 AM
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La faille informatique qui a affecté 50 millions de comptes Facebook met encore davantage l’entreprise en difficulté, après une année déjà catastrophique.
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CECI Jean-François
September 27, 2018 4:47 AM
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Face à l’utilisation des ordinateurs en cours, André Tricot, professeur de psychologie à l’université de Toulouse et formateur à l’Ecole supérieure du professorat et de l’éducation Toulouse Midi-Pyrénées, rappelle que l’attention reste la principale ressource pour apprendre.
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CECI Jean-François
December 3, 2020 10:06 AM
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Manuel pédagogique d’introduction et de compréhension des enjeux environnementaux du numérique.
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CECI Jean-François
May 20, 2020 5:45 AM
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Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, de l'insertion professionnelle et de la vie citoyenne dans une société dont l'environnement technologique évolue constamment. Présentes dans les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes de l'école au lycée, les compétences numériques s'acquièrent au cours de formations formelles et informelles, dans le temps scolaire et hors temps scolaire. Elles sont renforcées par l'introduction de nouveaux enseignements au lycée à la rentrée 2019 et par la mise en place d'un cadre de référence des compétences numériques.
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CECI Jean-François
March 5, 2020 8:35 AM
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Une étude de terrain visant à cartographier les usages numériques formels et informels des apprenants, du collège à l’université, confirme que ces jeunes sont hyperconnectés. Cette hyperconnexion se manifeste à travers un large éventail d’activités numériques génératrices d’apprentissages. Le présent article mettra l’accent sur la sensation d’apprendre avec le numérique, dans un contexte aussi bien formel qu’informel. Nous dresserons ensuite, s’il existe, un profil type de l’apprenant numérique, une personne aimant apprendre sur écrans et souhaitant voir se développer le numérique éducatif. Enfin, à l’aune de ces résultats, nous pourrons voir si l’École (au sens large de la 6e à M2) s’est emparée du numérique pour faire apprendre. La partie empirique de cette étude est basée sur un pluralisme méthodologique, mêlant une approche qualitative et quantitative.
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CECI Jean-François
October 23, 2019 8:08 AM
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La FCPE a créé un espace de débat indépendant "Le conseil scientifique" permettant à la fédération de nourrir ses réflexions sur l'école grâce à l'apport de nos chercheurs membres.
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CECI Jean-François
October 8, 2019 11:07 AM
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Télécharger l'ouvrage numérique Guy Tchibozo, Introduction pratique aux méthodes quantitatives en sciences de l'éducation et de la formation
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CECI Jean-François
June 11, 2019 10:02 AM
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Les controverses autour de l’usage des écrans placent les parents et les acteurs du système éducatif dans une situation bien délicate, autour d’une même question : doit-on favoriser l’usage des écrans ou au contraire lutter contre eux, voire les interdire ? De nombreux détracteurs et prescripteurs cherchent à définir les bons et les mauvais usages des écrans, à les quantifier, à les localiser dans un espace-temps adapté ou simplement à les rendre moins exclusifs, au profit d’autres activités jugées « plus saines » (sports, sorties, arts…). Existe-t-il un juste usage du numérique et pour cela, l’École doit-elle jouer un rôle ? Nous consacrerons une première partie à définir le contexte de cette nouvelle socialisation hyperconnectée. La deuxième partie s’intéressera à l’École et à l’intégration du numérique éducatif. En troisième partie, nous étudierons le concept de culture numérique pour conclure en ouvrant le débat autour d’un juste usage du numérique, d’un usage écologique du numérique.
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CECI Jean-François
February 17, 2019 8:33 AM
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L'OCDE pointe, dans son dernier rapport, le manque de formation suivie par les adultes dans le monde. Un constat qui pose un véritable problème, à l'heure où le monde du travail est sur l
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CECI Jean-François
February 1, 2019 11:17 AM
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Pour la sociologue Françoise Lantheaume, plus de la moitié du travail fourni par les profs passe inaperçu. Une invisibilité dont souffre la profession.
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CECI Jean-François
January 17, 2019 7:35 AM
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Selon l’Autorité de régulation des communications (ARCEP), 93% des 12-17 ans étaient équipés d’un téléphone portable en 2016. Ces chiffre
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CECI Jean-François
December 13, 2018 3:25 AM
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Alors qu'on a encensé leur manière nouvelle de nous connecter les uns aux autres, les algorithmes sont aujourd'hui mis à la question. L'institut Kantar Media prédit une «désalgorithmisation» partielle en 2019. Vraiment ?
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CECI Jean-François
November 12, 2018 2:58 AM
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Projet pilote de publication de livres numériques en libre accès des Presses de l'Université de Montréal en association avec la Direction des bibliothèques de l'UdeM
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CECI Jean-François
October 1, 2018 4:03 AM
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Il fallait s'y attendre. Les enfants trouvent de nombreux moyens pour déjouer les limites de temps imposées par leurs parents grâce aux nouvelles fonctionnalités introduites par iOS 12. Une course sans fin.
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