« Comment amener les étudiants à prendre conscience qu’ils apprennent pour eux, pourquoi ils apprennent ? Comment les amener à prendre conscience de la façon dont ils apprennent, comment ils apprennent ? Et, surtout, de ce que ça peut leur apporter dans leur vie ? Pas celle dans cinq ans, au moment de se trouver un travail, ou dans 15 ans, au moment de postuler un autre emploi. Non, la vie, là, là, maintenant. Que c’est à eux qu’ils doivent faire plaisir. Qu’apprendre est un plaisir si l’on sait comment s’y prendre. »

Les 7 et 8 octobre 2026, Caen redevient l’un des rendez-vous incontournables pour comprendre la révolution technologique en cours. Les 2e Assises nationales de l'intelligence artificielle, organisées par Ouest-France et la Région Normandie, accueilleront professionnels, décideurs publics et privés, chercheurs et entrepreneurs au cœur de l'Université de Caen. L’événement propose une approche à 360 degrés de l’intelligence artificielle, avec l’objectif d’apporter aux décideurs des clés concrètes pour comprendre les mutations en cours et accompagner la transformation de leurs organisations, en lien avec l’actualité, le tout guidé par un fil rouge : « Du vertige à la responsabilité ».

Le 6 juillet, les hôpitaux AP-HP Antoine-Béclère, Maritime de Berck, Bicêtre, Paul-Brousse, Ambroise-Paré, Raymond-Poincaré et Sainte-Périne, le Groupe Hospitalier Nord-Essonne (GHNE) et l'Université Paris-Saclay ont signé une convention d'association hospitalo-universitaire. Cette signature vient consolider des partenariats médicaux engagés depuis 2021 et s’inscrit dans la stratégie régionale d’universitarisation portée par l’agence régionale de santé (ARS) Île-de-France.

CSRD, devoir de vigilance, décarbonation, économie circulaire, achats responsables... Les achats durables sont devenus un levier stratégique pour les entreprises. Retrouvez notre sélection des articles les plus marquants de Décision Achats pour comprendre les grandes tendances et les bonnes pratiques du secteur.

Au travers de témoignages de terrain et de découvertes archéologiques, on aborde la pluralité des expériences liées à la maternité et l'évolution de l'accompagnement des mères dans le temps.

L’Ordre national des infirmiers rappelle que l’exercice de la profession infirmière s’inscrit dans le cadre défini par les articles L. 4311-1 et L. 4311-3-1 du code de la santé publique, précisé par les dispositions réglementaires des articles R. 4311-1 et suivants ainsi que par les arrêtés du 26 juin 2026 fixant d’une part, les actes et soins réalisés par les infirmiers et d’autre part, la liste des produits de santé et examens complémentaires que les infirmiers diplômés d’Etat sont autorisés à prescrire ou à renouveler.

Pourquoi les jeux de cartes traversent-ils les générations ? Que nous apprennent-ils sur la manière dont les humains jouent… et surtout dont ils apprennent ?
Dans ce premier épisode du podcast AGO, Hugues Dargagnon, ingénieur pédagogique numérique et spécialiste de la ludopédagogie, nous invite à porter un nouveau regard sur le jeu de cartes. Derrière un objet du quotidien se cachent des mécaniques de coopération, de hasard, de stratégie, de narration et de prise de décision qui inspirent directement la conception de dispositifs pédagogiques.
Un épisode destiné à tous les formateurs, concepteurs pédagogiques et curieux qui souhaitent comprendre pourquoi le jeu constitue un formidable levier d'apprentissage.
Dans cet épisode
🃏 Pourquoi le jeu de cartes est un objet pédagogique fascinant.
🎲 Les principales mécaniques de jeu qu'il mobilise.
🎓 Comment s'en inspirer pour concevoir des formations plus actives.

Dans le cadre de mon axe de veille sur l’engagement aux études (et son impact sur la réussite étudiante), je suis tombé avec intérêt sur le concept de « maturité d’apprentissage », tel que présenté par Julie Roberge, notamment dans divers articles de la l’excellente revue Pédagogie collégiale. Mme Roberge est enseignante de français et chercheuse au Cégep André-Laurendeau.  Elle s’inspire des travaux de Sylvie Bessette (1998; qui s’appuie elle-même sur ceux de Gerald Grow, 1991) relativement à l’éducation aux adultes. La notion de maturité d’apprentissage touche évidemment la pratique réflexive et la métacognition, de même que la motivation, l’engagement et le sentiment d’efficacité personnelle (SEP).

Découvrez ­­6 chiffres clés à retenir dans notre infographie IA et formation pour comprendre l'évolution de l'IA dans la formation.

A été publiée la Circulaire DGOS/GOUV n°2026/105 du 29 juillet 2026 relative aux groupements hospitaliers de territoire.

Découvrez comment la RSE transforme les risques en opportunités : attractivité talent, innovation, résilience et performance financière.