Via Ramon Aragon, Edumorfosis
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Rescooped by
Cacho Mazzoni
from Edumorfosis.it
onto Evaluar June 4, 2014 9:40 PM
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- Los profesores pueden centrarse mejor en cada evento de aprendizaje para hacer frente a los elementos de la rúbrica.
- Los docentes pueden evaluar en base a las expectativas en la rúbrica.
- Los propios alumnos son conscientes de lo que se espera aprender desde el momento inicial
- Las rúbricas son tangibles por escrito.
- Los maestros disponen de un objetivo determinado que se puede explicar con mayor facilidad.
- Las rúbricas especifican cada elemento de asignación por lo que el alumno puede enfocar más claramente hacia el objetivo a conseguir.
- Los alumnos pueden comparar el trabajo realizado con los objetivos marcados por la antes de su presentación.
- Las rúbricas establecen un criterio uniforme para todos los alumnos , dejando poco espacio para la calificación injusta.
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