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Qu’est-ce que l’identité numérique? Nos moindres faits et gestes sur Internet sont susceptibles de laisser des traces qui forgent, qu’on le veuille ou non, notre identité numérique. 
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Article initialement publié par Yann Leroux sur Psychologik Il y a une application pour ça Quelle que soit la matière (...)
Gilles Le Page's insight:
Internet : le 5ème mur de la classe !
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Le fait de mieux comprendre le cerveau aide-t-il à mieux éduquer? C’est la question à laquelle tentent de répondre certains chercheurs, dont Steve Masson, professeur en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. Via Marco Bertolini
Gilles Le Page's insight:
Démentis scientifiques sur Infobourg
Marco Bertolini's curator insight,
January 11, 2014 5:42 AM
Trois croyances qui font du dégât chez les enseignants et dans le cerveau de leurs élèves !
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InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent. Via Marcel Lebrun
Gilles Le Page's insight:
Extraits : "Les nouvelles formes d’apprentissage ne sont donc pas à chercher dans les technologies, mais dans les transformations du système pédagogique qu’elles rendent possibles." ... "Comment apprendre lorsque les institutions éducatives ne sont plus le principal espace d’accès à la connaissance ? Comment éduquer lorsque la dispersion, la distraction et la recherche d’efficacité immédiate caractérisent beaucoup des usages des nouveaux réseaux ?"
Marcel Lebrun's curator insight,
January 11, 2014 3:09 AM
A l’occasion de la parution de la 3e édition du Digital Society Forum consacrée aux nouvelles formes d’apprentissages (la première édition était consacrée aux nouvelles relations, la seconde à la famille connectée), en partenariat entre la Fing (et notamment son média, InternetActu.net), Psychologies Magazine et Orange, nous republions le texte introductif du sociologue d’Orange Labs, Dominique Cardon, qui revient sur les rapports entre éducation et technologies. Une bonne introduction aux deux principales problématiques de l’apprentissage : qu’est-ce qu’apprendre et qu’est-ce que change le fait d’apprendre avec le numérique…
Stephanie Moreau's curator insight,
January 12, 2014 3:24 PM
Cet article reprend l'introduction de Dominique Cardon, Sociologue de Orange sur l'impact des TICE sur nos manières d'apprendre ou de désapprendre
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Rapide tour d’horizon : définition, distinction xMOOC et cMOOC. Plus de détails sur les cMOOC, Relation de mon expérience (ITYPA 2012 / 2013)
Gilles Le Page's insight:
J'apprécie beaucoup ces diapos de Bruno Parmentier : elles sont claires et utiles.
Cafoc Guadeloupe's curator insight,
January 10, 2014 2:48 PM
En accord avec le commentaire de Gilles Le Page. Seul bémol, le xMooc n'est pas aussi documenté que le modèle cMooc... à compléter par un acteur d'un xMooc ? 
IFP Nord Pas de Calais's curator insight,
January 14, 2014 3:06 AM
Je n'ai pas l'habitude de "scooper" mes propres productions... mais pas besoin de le faire, des veilleurs s'en chargent, merci à eux ;-) Preuve de l'efficacité de scoop it : mon ppt mis sur Slideshare le 9 janvier au soir. Rapidement relayé sur scoop it... résultat : ce 14 janvier au matin, 2564 vues, dont 1994 à partir de scoop it (soit 77,8 %).
IFP Nord Pas de Calais's curator insight,
January 14, 2014 3:07 AM
Je n'ai pas l'habitude de "scooper" mes propres productions... mais pas besoin de le faire, des veilleurs s'en chargent, merci à eux ;-) Preuve de l'efficacité de scoop it : mon ppt mis sur Slideshare le 9 janvier au soir. Rapidement relayé sur scoop it... résultat : ce 14 janvier au matin, 2564 vues, dont 1994 à partir de scoop it (soit 77,8 %).
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Gilles Le Page's insight:
En apprentissage collaboratif, les participants confrontent leurs points de vue sur un sujet ou une solution à apporter à un problème, chacun parle à partir de son expérience, de sa culture, de son système de valeur, de ses recherches sur le sujet, de son humeur du moment, etc. Cette stratégie de travail collaboratif est aujourd'hui en pointe dans le monde des entreprises modernes qui consacrent beaucoup d'efforts à organiser le travail des équipes projet de cette manière. La raison en est simple : moins d'erreurs, gains de temps et de coûts, progression sensible des compétence individuelles et collectives, capitalisation de la connaissance simplifiée….
Gilles Le Page's curator insight,
January 10, 2014 6:19 AM
En apprentissage collaboratif, les participants confrontent leurs points de vue sur un sujet ou une solution à apporter à un problème, chacun parle à partir de son expérience, de sa culture, de son système de valeur, de ses recherches sur le sujet, de son humeur du moment, etc.
Cette stratégie de travail collaboratif est aujourd'hui en pointe dans le monde des entreprises modernes qui consacrent beaucoup d'efforts à organiser le travail des équipes projet de cette manière. La raison en est simple : moins d'erreurs, gains de temps et de coûts, progression sensible des compétence individuelles et collectives, capitalisation de la connaissance simplifiée…. 
Alain DIEVAL's curator insight,
January 11, 2014 1:04 AM
Retour sur le vécu de Gilles Le Page, formateur... Je vous en recommande la lecture.
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We’re always interested to hear about new research into flipped learning and we recently caught up with Graham Johnson, a high school teacher at Okanagan Mission Secondary in British Columbia, Canada. He’s just completed a Master of Arts in Educational Technology investigating student perceptions of the flipped classroom Via Marcel Lebrun
Gilles Le Page's insight:
signalé par Marcel Lebrun
Marcel Lebrun's curator insight,
January 9, 2014 5:25 AM
Article intéressant à propos des Classes Inversées (voir le pdf associé à ce billet qui contient la recherche complète) : revue de la littérature, description de la recherche, résultats sur les perceptions des étudiants ... sur le dispositif lui-même, sur leurs apprentissage. Aussi des perspectives pour améliorer le "flip". Je reprends le pdf ici : https://circle.ubc.ca/bitstream/handle/2429/44070/ubc_2013_spring_johnson_graham.pdf?sequence=1
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Les TICE, qu’est-ce que ça change ? - L'éducation 2.0 ou le rêve d'un nouvel humanisme ! Pendant longtemps, la modernisation numérique de l'enseignement supérieur s'est réduite à multiplier les vagues d'équipement en outils informatiques.
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "Pendant longtemps, la modernisation numérique de l'enseignement supérieur s'est réduite à multiplier les vagues d'équipement en outils informatiques. Constatant aujourd'hui que ces outils n'influencent ni les pratiques ni les résultats, il semble désormais évident que c'est à une refondation de la pédagogie que l'éducation doit se confronter."
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Blogue : Témoignage d'une enseignante passionnée par la classe inversée! La classe inversée, c'est quoi? http://t.co/ShS99NHZvs #EduOn
Gilles Le Page's insight:
témoignage
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Gilles Le Page's insight:
L'article fait un bon tour d'horizon du phénomène Mooc et de son actualité récente
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Après une année de réflexion, d'inscription sur les plateformes de MOOC existantes (Coursera, Edx, Uned Coma, Udacity...), d'échanges avec les premiers acteurs européens (EPFL, Open University...),...
Gilles Le Page's insight:
Les MOOCs du CNAM, par Isabelle Gonon Bonne année Isabelle ! :-)
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Les diapositives sont disponibles ici : http://goo.gl/ZlGdXw Retour d'expérience sur deux premiers MOOC Café pédagogique Rémi Bachelet Centrale Paris 24 octo...
Gilles Le Page's insight:
"parole d'expert" sur les Moocs, mais d'un expert qui a fait ! ;-) Merci à Rémi Bachelet Cette video est particulièrement précieuse pour ceux qui envisagent de mettre un Mooc en place !
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En 2013, Smashwords ne s'en sort pas mal non plus
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "D'après Wattpad, c'est une pratique nomade qui se dessine : un peu plus de la moitié des utilisateurs actifs, rédacteurs d'une nouvelle ou d'un texte plus long posté sur le site l'ont rédigé sur smartphones ou tablettes. "
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Pierre Poulin a équipé toute sa classe d'iPad ou d'ordinateurs. Mais il n'est pas nécessaire de faire de même pour lancer un tel projet. Deux ou trois (...)
Gilles Le Page's insight:
Extraits : "Il ne suffit pas de mettre des tablettes et des ordinateurs dans les mains des enfants pour réussir le virage technologique de l’école québécoise." ... "..il est grand temps de dépoussiérer l’école pour qu’elle ressemble plus à la vraie vie. Les travailleurs d’aujourd’hui doivent maîtriser les outils numériques, être créatifs et capables de travailler en équipe… "
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Faut-il parler de l'affaire Dieudonné en classe ? Oui, car c'est notre devoir d'éclairer les élèves sur ce qu'ils entendent et vivent. Comment s'y prendre ?
Gilles Le Page's insight:
arguments, trame
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Gilles Le Page
January 11, 2014 3:17 AM
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Proposé par Jacques Fayet sur http://youbiquitus.com/grille-de-choix-de-classe-virtuelle/
Je le cite :
"Nous en avons parlé dans la vidéo faite pour le MOOC elearn⊃2;, l’idée est de lister les fonctionnalités d’une classe virtuelle pour permettre un choix éclairé."
Intéressant ! Des éudes nombreuses comparent les LMS, et on retrouve ce genre de questionnement.
Ici, on peut apporter des avis et suggestions sur le site de J. Fayet.
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Gilles Le Page
January 10, 2014 9:59 AM
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Plus qu'un long discours, une vidéo est toujours plus démonstrative. Damien Frelat et Nasrdine Haddouri proposent ici une synthèse particulièrement éclairante de la classe inversée.
Parfait : 5 minutes seulement pour comprendre :-)
Des exemples dans l'acacadémie d'OT :
Page "collège-lycée" du site académique vie numérique
http://www.ac-orleans-tours.fr/vie_numerique/au_college_et_au_lycee/
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Gilles Le Page
January 10, 2014 5:49 AM
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Combien de temps faudra-t-il pour que l'enseignement scolaire comprenne que les entreprises attendent des jeunes diplômés qu'ils sachent coopérer? La chronique d'Emmanuel Davidenkoff.
moi, je dirais plutôt collaboratif, mais l'article est ok :-)
L'impératif besoin d'inculquer le sens de la coopération aux apprenants pour mieux les professionaliser !
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Gilles Le Page
January 9, 2014 2:19 PM
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Article initialement publié sur mon bog Edutopies L'éducation est aujourd'hui dans une impasse. C'est non seulement parce qu'elle est (...)
Extrait :
"Le problème de l’éducation actuellement c’est que son système est engoncé dans un autre système, celui de l’économie, de la compétition, de la consommation et de la spéculation. L’éducation s’est écartée de son objectif social et sociétal pour intégrer un objectif plus à la mode : l’économie de marché. Le savoir n’est plus intégré mais consommé. "
"la créativité est la solution ultime pour redonner sens à l’éducation. C’est en accueillant la créativité avec amour que l’on sera capable de revoir notre façon d’enseigner, de « reconstruire notre conception de la compétence et de l’intelligence »(3). Faire l’avènement de la créativité signifie que le système éducatif autorise (ou permette) aux professeurs d’être créatifs pour qu’à leur tour ils permettent aux élèves de laisser libre cours à leur créativité. Ainsi chaque individu, élevé (éduqué d’une part, et hissé d’autre part), peut venir ajouter sa nuance chromatique au panorama participatif de la société.
Ce nouveau paradigme détruit des croyances collectivement assumées telles que l’éducation se fait à l’école uniquement ou encore que les établissements scolaires sont les seuls lieux où il faut briller. Cette prémisse pernicieuse est préjudiciable car elle est cause d’exclusion et de discrimination. En effet, les individus qui ne rentrent pas dans le schéma classique du système éducatif actuel, sont exclus. Le système échoue à mailler les individus car en voulant les uniformiser, il les disloque de leur talent naturel."
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Gilles Le Page
January 9, 2014 12:08 PM
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Nos habitudes de consommation de la formation sont inexorablement en train de changer... Preuve en est, le sujet principal de mes précédents articles : les MOOCs. Peu importe ce que l'on en pense, ...
Mon avis : c'est la formation ET l'enseignement qui sont globalement impactés par le web social et les TIC. Pas seulement la formation à distance.
Extrait :
"...la formation semble aujourd’hui chercher sa place, notamment dans l’univers des TIC en profitant (avec plus ou moins de réussite selon les concepts) d’un environnement technologique en pleine effervescence."
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Gilles Le Page
January 8, 2014 4:35 PM
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De Google Drive à SkyDrive, en passant par Hubic, Dropbox ou même Mega, il existe des dizaines de solutions de stockage en ligne gratuites. Nous avons retenu les meilleures d'entre elles, afin de les analyser et les comparer les unes aux autres.
Une analyse comparative claire et argumentée des 8 principaux service de stockage et partage en ligne.
Très utile pour ceux qui souhaitent partager, collaborer, sauvegarder...
Pour protéger ses données et pouvoir y accéder facilement
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Gilles Le Page
January 8, 2014 1:05 PM
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«Libération» a publié récemment une singulière tribune d’opposants à l’enseignement universitaire sur Internet, reposant sur des informations tronquées.
Mise au point sur Libé
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Gilles Le Page
January 8, 2014 12:59 PM
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Le Numérique à l’école : comment intégrer une pédagogie numérique en contexte scolaire
vaste dossier !!!
grosse ressource
Je n'ai pas bien repéré la cohérence du titre du chapitre 2 : "Alors … comment favoriser le succès de l’intégration de l’iPad et des TIC en classe?"
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Gilles Le Page
January 7, 2014 5:42 AM
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Association pour susciter une réflexion sur les usages de l’Internet de demain
RÉSULTAT D’UN TRAVAIL COLLECTIF EN LIGNE ET À TRAVERS UNE SÉRIE DE WORKSHOPS À AMSTERDAM, MARSEILLE ET PARIS !
InfoBourg a répertorié et commenté certaines de ces ressources afin d’aborder l’identité numérique en classe.