Estudo revela que manter crianças por mais tempo no ambiente escolar ajuda mães a ter maior participação no mercado de trabalho

Cresce procura por escolas bilíngues e por aquelas que oferecem ensino em tempo integral; veja vantagens

Estudar em uma escola bilíngue oferece diversas vantagens para crianças e adolescentes. A mais conhecida é o domínio de uma língua estrangeira. Seja ela o inglês, o alemão ou o francês, entre outras, o ambiente imersivo ajuda a ampliar o conhecimento de outro idioma.

Mas não para por aí. Jovens que estão matriculados nesse tipo de colégio podem usufruir de outros benefícios: aumento do repertório cultural, convivência com crianças de culturas diferentes, estímulo ao sistema cognitivo.

Para mitigar o impacto da medida, instituições fizeram mudanças em seus processos de admissão, implementando políticas que focam a classe social, como iniciativas para atrair alunos de áreas rurais e programas que preveem isenção de mensalidade para estudantes de baixa renda.

Mas o efeito dessas novas políticas não está claro. Em paralelo, grupos conservadores já questionam as universidades que conseguiram manter o percentual de alunos negros e hispânicos, sugerindo que algumas instituições podem ter burlado a determinação da Suprema Corte.

"A gente está vivendo uma crise dos limites. Os pais se sentindo muito desautorizados, muito desprestigiados, incapazes de pôr limite nos filhos", afirma a psicanalista Vera Iaconelli em seu curso na recém-lançada CasaFolha.

A situação, diz ela, é inédita. "Os pais dos anos 50 e 60 erravam um monte, mas estavam fazendo aquilo que achavam que valia. Hoje, os pais não têm nem a convicção para errar."

Autora dos livros "Criar Filhos no Século XXI" e "Manifesto Antimaternalista", entre outros, Iaconelli analisa na CasaFolha diversas questões relacionadas a esse fenômeno e aponta algumas causas —entre as quais a busca cada vez mais frequente por manuais e 'coaches' de parentalidade.


"Não tem nada mais destrutivo da parentalidade do que o especialista entrar no lugar de alguém que vai dizer 'como faz' para você. Porque ele te desautoriza e, se você estiver sem o manual, sem o especialista, você não sabe quem você é", afirma a psicanalista em uma de suas aulas.

Com mais de 30 anos de experiência e doutora em psicologia pela USP, ela diz que o recurso ao especialista até pode ser bem-vindo, desde que ele não trate pais e filhos como figuras genéricas que só precisam reproduzir uma cartilha.

A crítica pode soar como paradoxo ao ser enunciada por alguém que tem um curso chamado "Criar filhos no século 21" dentro da CasaFolha, uma plataforma de streaming da Folha com aulas exclusivas.

Sua proposta, contudo, é justamente fazer uma discussão para permitir que pais, mães e cuidadores em geral possam se colocar em um lugar de mais autorização. "Não uma autorização que vai ser dada pelo curso", diz ela, "mas que cada um vai reconhecer em si a partir do momento em que começar a refletir sobre seu verdadeiro lugar ao lado dessas pessoas [filhos e filhas]."

Todas as aulas de Iaconelli já estão disponíveis para assinantes em casafolhasp.com.br. A iniciativa começou com dez cursos completos de personalidades de destaque em diversas áreas, e novos conteúdos serão incluídos todos os meses.

A partir da próxima quinta-feira (17), por exemplo, a plataforma terá dois novos cursos: "Criando marcas de valor", com a multiempresária Natalia Beauty, e "O potencial do cérebro", com a neurocientista Suzana Herculano-Houzel.

SAIBA COMO É O CURSO DA VERA IACONELLI
São 11 aulas dentro da CasaFolha

Aula 1 - Introdução
Aula 2 - Desafios da parentalidade
Aula 3 - O mito do instinto materno
Aula 4 - Crítica ao maternalismo
Aula 5 - O que muda com a chegada dos filhos
Aula 6 - Primeiros dias
Aula 7 - A importância dos limites
Aula 8 - Crise da adolescência
Aula 9 - Internet
Aula 10 - A hora de sair de casa
Aula 11 - O que é essencial na criação
Iaconelli, que é colunista da Folha, argumenta em uma de suas lições que o problema da desautorização aparece na hora em que é preciso negar algo a uma criança e estabelecer certas regras.

"Vêm milhões de teorias sobre a importância de não contrariar, de o filho não ficar traumatizado, não sofrer." Ao mesmo tempo, surgem dúvidas sobre o próprio papel dos pais e das mães: "quem sou para botar limite?", "eu também erro", "eu tenho que explicar tudo para ele".

Para a psicanalista, esse tipo de comportamento fere a lógica das gerações. "Você tem quase que uma criança sendo questionada sobre como ela própria quer ser educada. Como se ela tivesse condição de responder isso."

De acordo com Iaconelli, por trás dessa dificuldade está o que ela chama de "fantasia de performance": pais e mães têm tamanha preocupação com a eficiência no desempenho de suas funções que nem tentam nada diferente da cartilha, pois não se permitem errar. Como se fosse possível não errar.

Como resultado, eles hesitam —e a criança percebe. Se existem brechas nas regras, se falta convicção aos pais, a criança não para de insistir, pois sabe que, no final, ela vai ganhar a queda de braço.


Vera Iaconelli participa de gravação para a CasaFolha, no estúdio da TV Folha, em São Paulo - Dirceu Neto/Folhapress
Quebrar esse ciclo vicioso nunca é fácil; o cabo de guerra em torno dos limites começa muito cedo, desde as primeiras birras do bebê, e não há fórmula mágica para resolver os impasses, insiste Iaconelli.

Nem só de crise dos limites sofre a parentalidade moderna. Uma característica típica do presente e que torna a função mais complexa hoje do que no passado é a onipresença da internet.

"Se a gente imaginar que a infância é uma proteção que a gente criou para as crianças não terem acesso ao mundo adulto até que elas estivessem formadas, a internet pula o cercadinho da infância e faz com que a criança tenha acesso a inúmeras coisas inadequadas para o desenvolvimento dela", sustenta a psicanalista.

Ela diz que a sociedade paga um preço alto por ter permitido a chegada dessa tecnologia sem regulação, pago na moeda do adoecimento psíquico de crianças e adolescentes: ansiedade, insatisfação com o próprio corpo, depressão, suicídio.

Em seu curso na CasaFolha, Iaconelli reflete sobre esses e vários pontos relacionados com a parentalidade, mas sem nunca prometer nenhuma garantia de que vai dar certo. Ao contrário.

"Quem está buscando garantir ser bom pai ou boa mãe, eu acho que um bom começo é saber que não existe essa garantia e reconhecer que somos humanos, que a gente transmite a nossa humanidade", afirma a psicanalista. "E o paradoxo é que isso permite que a gente seja, no final, melhores pais e melhores mães."

300 mil crianças são internadas em um ano por doenças relacionadas à falta de saneamento; situação repercute na vida adulta, diz estudo

Uma nova pesquisa revela que 67% dos brasileiros acreditam que a responsabilidade pela educação ambiental das crianças é, principalmente, das escolas. Realizado pela Descarbonize Soluções e divulgado nesta segunda-feira (7/10), o estudo Educação ambiental para crianças* indica que, embora 78% dos entrevistados tenham recebido educação ambiental durante a formação escolar, apenas 36% afirmam conversar frequentemente sobre o tema com as crianças, pelo menos uma vez por semana. Outros 32% fazem isso ocasionalmente e 19%, raramente, sugerindo que, apesar do conhecimento adquirido, a prática de discutir questões ambientais e sociais dentro de casa precisa ser estimulada. 

As bases para o que vivemos atualmente e também chamamos de economia open talent já estavam dadas bem antes da pandemia. Vivemos uma revolução digital, que foi iniciada nos anos 2000 e acelerada brutalmente nos anos seguintes, com o maior acesso à banda larga, criação dos smartphones e surgimento do big data.
Com elas, profissionais que podem (e optam por) atuar e ser remunerados por projeto, sem depender de um vínculo permanente com um empregador, são cada vez mais representativos nas estatísticas de trabalho. Comumente, são chamados de freelancers.

O open talent, modalidade de trabalho que permite flexibilidade dos profissionais e das empresas, ainda gera dúvidas no Brasil. Mas é um formato que cresce entre os colaboradores. Levantamento feito pela Ollo em parceria com a Orbit Data Science aponta que mais de 27% das pessoas no país estão prontas e “ávidas” para atuar na modalidade – e que 9% já estão começando.

De acordo com a pesquisa da Future Markets Insight, o mercado de open talent deve crescer 11,7% ao ano até 2032 no mundo, chegando a US$ 1,1 bilhão de recursos. No Brasil, estima-se que 1,5 milhão de pessoas atuem neste segmento, e a tendência é de alta.

“Em mercados emergentes, ainda estamos no início da curva, com taxas de crescimento expressivas, típicas de um segmento em expansão”, explica Karina Rehavia, CEO da Ollo.

O open talent é a relação entre empresas e profissionais na qual os colaboradores não têm exclusividade com seus contratantes e podem atuar em diferentes projetos ao mesmo tempo. 

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Para as empresas, significa ter acesso a profissionais altamente especializados.  A NASA atua com o modelo open talent desde 2011, o que permite trabalhar de maneira pontual com cientistas. Companhias menores podem, por exemplo, contratar partes de serviço de um grande executivo, num modelo flexível para ambos os lados.

Apesar de recente, o mercado de open talent é promissor. De acordo com pesquisa publicada pela Upwork, somente nos Estados Unidos, em 2023, havia mais de 30 milhões de profissionais atuando como freelancers, gerando mais de US$1,2 trilhão para a economia do país.

PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

O sistema inclui não só os freelancers como também as plataformas que conectam serviços a pessoas, como a da Ollo. De acordo com Karina, o open talent é uma “abordagem mais ampla e flexível da contratação de talentos, na qual empresas buscam profissionais qualificados fora de suas estruturas tradicionais, utilizando plataformas digitais para encontrar e contratar freelancers, consultores e especialistas”.

No levantamento da Ollo, 26% dos entrevistados mostraram ter dúvidas sobre como funcionam sites de freelancers e 15% ainda não sabem qual plataforma escolher. A maioria dos freelancers gosta desse esquema de trabalho, mas se sente sobrecarregada e aponta como é cansativo esse formato. 

NOS ESTADOS UNIDOS, EM 2023, HAVIA MAIS DE 30 MILHÕES DE PROFISSIONAIS ATUANDO COMO FREELANCERS.

A pesquisa ainda mostra que há diferenças no universo freelancer entre o profissional autônomo por projeto e o prestador de serviços temporários. A primeira categoria tem mais estabilidade e melhores remunerações.

Feito a partir de uma análise de 11,4 mil comentários em redes sociais entre abril de 2023 e 2024, o levantamento da Ollo mostra os muitos aspectos do que significa participar do segmento open talent.

A busca e o preparo para jobs, por exemplo, apareceu em 29% dos comentários. Há viés positivo nos comentários sobre a vida de freelancer. Necessidade de renda extra, dificuldade em gerenciar o tempo e inseguranças com relação ao modelo flexível são os principais sentimentos negativos com relação ao open talent. 

Há uma profusão de avaliações sobre como o profissional livre no mercado enxerga o open talent. "Inclusive, apareceram novas nomenclaturas, como talent as a service ou freelancer, o que mostra que, de fato, além de novo, é algo transformador”, afirma Karina.

"O que é bastante interessante é que há alguns países na lista com um consumo de pornografia bastante alto e que são socialmente bastante conservadores", diz Carolina Are, bolsista de inovação do Centro de Cidadania Digital da Universidade Northumbria, no Reino Unido.

Grande parte da comunicação entre as plantas acontece no subsolo, facilitada por grandes redes de fungos conhecidas como 'rede global florestal' ou 'internet das árvores'.

Prova mede o conhecimento em outra língua e pode ajudar interessados a ganhar bolsa em uma universidade

Poucos dias depois da volta às aulas, os estudantes italianos se deparam com um novo sistema de avaliação, que mira o comportamento deles dentro da escola. Aprovada em definitivo pelo Parlamento no fim de setembro, a reforma retoma a nota de boa conduta em alguns níveis e introduz punições mais severas para quem for considerado indisciplinado.

Criada na Itália no início do regime fascista de Benito Mussolini (1883-1945) pelo então ministro Giovanni Gentile, no cargo de 1922 a 1924, a regra da nota de comportamento, em diversas versões, vigorou até 1977, ressurgiu em 2008 e havia sido abolida parcialmente em 2017. Agora, além de ser readotada no ciclo equivalente ao ensino fundamental 2, terá efeito maior para o ensino médio.


O ministro da Educação da Itália, Giuseppe Valditara, participa de um comício do partido de ultradireita Liga em Pontida, no norte do país. Na placa, se lê a frase 'defender as fronteiras' - Piero Cruciatti - 6.out.24/AFP
Entre as medidas em vigor está a possibilidade de o aluno repetir o ano se receber nota de comportamento inferior a 6, independentemente das demais disciplinas. Para aquele que tirar nota 6, são previstas atividades de recuperação em educação cívica, como um texto sobre "cidadania ativa e solidária".

A reforma é uma iniciativa do ministro da Educação e do Mérito, Giuseppe Valditara, do partido Liga, de ultradireita. "Representa um passo fundamental para a construção de um sistema escolar que responsabilize os jovens e devolva autoridade aos docentes", disse ele após a aprovação do texto.

A mudança conta com o apoio da associação nacional de diretores de escola. Como justificativa, são citados casos de comportamento considerados graves e incomuns, como atos de violência contra dirigentes e professores. A nova lei prevê multas de € 500 a € 10 mil (R$ 3.000 a R$ 60 mil) para quem comete crimes de agressão contra funcionários de institutos de educação.

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Por outro lado, a reforma é criticada pela União dos Estudantes e por políticos da oposição, que classificam a medida de autoritária e de retrocesso. "É uma reforma de segurança. Não incide muito no processo educativo, a não ser pela punição", diz Cristiano Corsini, professor de pedagogia e avaliação escolar da Universidade Roma Tre. "A nota de conduta tem raízes no fascismo e também faz referência ao ambiente carcerário —quem tem boa conduta recebe benefícios."

Para o professor, "avaliar comportamento é diferente de dar nota para comportamento". "Avaliar significa poder melhorar, construir uma relação de respeito às pessoas e às regras. Dar uma nota de conduta é uma visão autoritária."

Um dos pontos críticos do texto é o uso de números na avaliação, em vez de conceitos. "Isso dá impressão de objetividade e precisão. Parece algo científico, mas frequentemente não é", diz Corsini. A avaliação do comportamento será realizada por um grupo de professores e já vale para o ano escolar recém-iniciado.

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Outro tópico controverso, segundo especialistas, é que o mau comportamento vai pesar mais sobre a avaliação final de quem conclui o ensino médio. Mesmo se o aluno obtiver notas altas em todas as outras disciplinas, se receber menos que 9 em conduta não poderá se formar com a avaliação geral máxima.

Na visão de Corsini, isso dá ao docente um excesso de poder. "Ele pode condicionar a carreira universitária, por exemplo, de um estudante que tenha levantado a mão para expressar uma opinião crítica. A avaliação foi concebida como uma arma, não como um instrumento para melhorar as atividades."

Desde que assumiu, há dois anos, o governo da primeira-ministra Giorgia Meloni adotou uma série de medidas linha-dura na segurança. Poucos dias antes de a reforma escolar virar lei, em 25 de setembro, outro projeto foi aprovado na Câmara com novos crimes e penas mais severas para, entre outras coisas, quem protesta dentro de presídios ou bloqueando ruas, como os ativistas climáticos costumam fazer na Itália. O texto foi para o Senado.

A demora para conquistar um espaço no mercado formal vai além dos cargos de chefia. Em dezembro de 2022, a geração Z ocupava 25,1% das vagas formais no Brasil em regime CLT. Já a geração millennial, com a mesma idade (até 27 anos, em 2008), ocupava 33,8% das vagas.

Elvis Cesar Bonassa, diretor da Kairós, alerta que há uma ambiguidade no comportamento das gerações no mercado de trabalho: mesmo ocupando espaço menor, os jovens empregados em 2022 representavam 30% da geração Z.

Já aqueles jovens empregados em 2008 representavam um percentual menor, 26% da geração millennial. "Ou seja, a geração Z consegue proporcionalmente mais empregos e, no entanto, ocupa uma parte bem menor do mercado de trabalho."

Isso ocorreu, pois, em números absolutos, o total de jovens com trabalho formal subiu 3,8%, de 10,6 milhões, em 2008, para 11,04 milhões, em 2022.


O mercado de trabalho teve um crescimento nesse período, de 31,4 milhões para quase 44 milhões de postos de emprego formal, fazendo cair a participação proporcional dos jovens.

O envelhecimento da força de trabalho ajuda a explicar a demora para que os mais jovens ocupem cargos de comando nas empresas.

"Parece haver um menor ímpeto de envolvimento dessa geração com o trabalho formal e colocar como meta pessoal alcançar um posto de comando, como gerações anteriores pareciam ter. Também há pessoas mais velhas ocupando os cargos de chefia por mais tempo, a distância temporal não foi suficiente para uma troca de geração", diz ele.

Segundo Bonassa, como a geração Z parece valorizar mais a qualidade de vida do que a fidelidade ao emprego e a ascensão profissional rápida a qualquer custo, isso se reflete em sua trajetória no mercado.

"As formas virtuais de trabalho dão uma sensação maior de liberdade e poucos jovens parecem dispostos a ficar 12 horas por dia em uma empresa tradicional."

A diferença entre gerações no ambiente de trabalho é algo que motiva João Prandini, 26. "Mesmo nas startups em que eu trabalhei, não era um ambiente tão novo assim. Os chefes já eram pessoas formadas em suas áreas, que trabalharam para grandes empresas e queriam começar seus próprios projetos."

Tendo grande parte de sua experiência de trabalho durante a pandemia, ele conta ter se acostumado ao trabalho remoto ou, pelo menos híbrido, e que essa flexibilidade acaba pesando na escolha de uma vaga. O designer mora em São Paulo e hoje trabalha para uma empresa com sede nos Estados Unidos.

Em 1941, a Lei das Contravenções Penais previa a proibição dos jogos de azar, embora a existência de cassinos fosse tolerada. De lá para cá, muita coisa mudou. Cassinos foram proibidos e fechados, e o jogo se tornou monopólio das casas lotéricas, geridas pelo poder público e limitadas em número e extensão.

O que não mudou, contudo, foi o intento humano de tentar manipular a sorte, arriscando a ganhar ou perder em eventos que dependem do acaso. A voracidade pelas apostas inflou uma extensa atividade paralela, no qual despontou o jogo do bicho, capitaneado por agentes às margens da lei, mas não tão às margens da sociedade.


Jovem mostra tela de celular com app de apostas, em Brasília - Pedro Ladeira - 12.jan.2024/Folhapress
Passado meio século, o mercado legal de apostas foi reaberto. A aprovação da lei 13.756/2018 criou um regime de autorização para a exploração privada das apostas de quota fixa e determinou um prazo de dois anos, prorrogável por mais dois anos, para sua regulamentação. Nesse período, proliferaram as bets, empresas que exploram os mais variados tipos de apostas, com sedes no Brasil e no exterior.

Movimentaram valores impressionantes, patrocinaram times de futebol e impactaram o mercado de bens de luxo, com a aquisição de aeronaves, automóveis e obras de arte. Com o fim da clandestinidade, o jogo tornou-se um personagem oficial das propagandas, arenas e redes sociais.

Em 2023 foi promulgada a lei 14.790, que pôs de pé as primeiras regulamentações, em uma tentativa de conter um crescimento desgovernado do mercado de apostas esportivas, proteger o consumidor e evitar que o setor fosse usado para a lavagem de dinheiro. O governo definiu regras para o cadastramento das empresas no Ministério da Fazenda, estabeleceu diretrizes para sua tributação e determinou a retirada do ar das casas de apostas sem pedido de outorga na Secretaria de Prêmios e Apostas (SPA). Em outras palavras, deu um passo para sanear o setor.

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Moradores da periferia são os mais viciados em jogos online

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Mas há mais a ser feito. O crescente endividamento da já combalida população brasileira com o jogo é preocupante. Ainda que não haja consenso sobre valores, impressionam os volumes gastos no setor pelos beneficiários do Bolsa Família. Empresas de varejo e de ensino sentem os impactos da troca de bens de consumo e educação por fichas de apostas, e cresce a preocupação com o endividamento e o possível vício de adolescentes nos cassinos virtuais.

Tais problemas não são argumentos para demonizar o setor. Gostemos ou não, os jogos e apostas como entretenimento existem desde os tempos imemoriais, e é preciso assegurar que esse tipo de entretenimento seja legítimo e não atividade criminosa. Por isso, não parece adequado defender o regresso a um sistema de proibição total, ou uma política de paternalismo excessivo —mas alguns cuidados são importantes na regulação do setor.

Um deles: resguardar a idoneidade e seriedade do mercado de bets.

É necessário aprimorar regras de supervisão e funcionamento das empresas; restringir certas formas de publicidade, em especial as direcionadas aos jovens, e o uso de cartões de crédito ou formas de endividamento para apostar; definir critérios de compliance e de prevenção de lavagem de dinheiro. É importante que as empresas do setor comuniquem atividades suspeitas de seus clientes às autoridades de inteligência financeira e preservem dados e informações a respeito de suas operações.

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O projeto de lei para autorizar as empresas de apostas com alíquota fixa a funcionar no Brasil foi aprovado ao fim de 2018. Depois dessa eta Pedro Affonso/FolhapressMAIS

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Outra cautela é proteger o consumidor de tais serviços, para que não se torne um jogador patológico. Para além dos danos sociais do superendividamento das famílias, é preciso pensar nos danos psíquicos à saúde do apostador adicto —o SUS e os CAPs (Centros de Atenção Psicossocial) não estão equipados para lidar com esse problema.

Por fim, como se trata de um mercado que movimenta bilhões de reais, deve-se resguardar o interesse do Estado brasileiro como ente arrecadador. Uma vez que está concedendo —por meio de outorga— a exploração de atividade considerada de alto risco para o usuário, deverá receber a contrapartida em tributos (aplicáveis à casa de apostas e ao apostador, a depender do valor do prêmio), de modo que possa reverter tal arrecadação em benefício da sociedade.

É um caminho longo a ser percorrido, e a solidez dos primeiros passos será decisiva para a consolidação de um mercado regulado, seguro e capaz de promover uma atividade econômica legítima, com as proteções necessárias aos usuários, ao fisco e à segurança pública.

A ausência de saneamento básico, que ainda afeta ao menos 49 milhões de brasileiros, segundo dados do Censo de 2022, tende a causar danos irreversíveis em crianças de 0 a 6 anos e contribui diretamente para a desigualdade de renda no longo prazo.
Conforme mostra o estudo “Futuro em risco: os impactos da falta de saneamento para grávidas, crianças e adolescentes”, elaborado pelo Instituto Trata Brasil, a falta de acesso a esgoto e água tratada prejudica o desenvolvimento cognitivo nos primeiros anos de vida, além de causar afastamentos em creches e escolas devido a doenças como diarreia e desnutrição.
De acordo com o estudo, no longo prazo, ao analisar 35 anos de vida profissional, haverá, em média, uma diferença de 46,1% maior nos rendimentos de quem teve acesso ao saneamento básico desde a primeira infância.
No cálculo do Instituto Trata Brasil, durante esse período, quem teve acesso consegue obter uma média de R$ 251.670,81, enquanto quem foi privado do saneamento consegue ganhar R$ 125.656,49. A diferença de R$ 126 mil pode representar, por exemplo, a capacidade de comprar ou não uma casa própria ao longo da vida adulta.
“O saneamento básico é primordial para o desenvolvimento físico e neurológico de uma criança e, consequentemente, para o aprendizado dela”, comenta a presidente-executiva do Instituto Trata Brasil, Luana Pretto.
“Quando se fala de primeira infância, o grande impacto é na saúde, pois as crianças acabam não tendo os nutrientes necessários devido a diarreias frequentes e todos os outros problemas relacionados à falta de saneamento.
Além da diarreia, outras doenças de veiculação hídrica são a dengue e a cólera, por exemplo, que proliferam devido à água parada ou contaminada.
Conforme aponta o levantamento, baseado em dados da Pesquisa Nacional de Saúde de 2019 (IBGE), entre as 18,3 milhões de crianças de até seis anos registradas no país naquele momento, 6,6 milhões tinham algum histórico de afastamentos por doenças de veiculação hídrica ao longo do ano do ano, comprometendo diretamente a frequência em creches, pré-escola e atividades sociais.
“Em outros termos, aproximadamente 4 a cada 10 crianças com idade até 6 anos se afastaram de suas atividades rotineiras em razão de diarreias e doenças transmitidas por insetos e animais”, pontua o relatório do Instituto Trata Brasil.
De acordo com a presidente-executiva do instituto, a incidência dos afastamentos e a própria contaminação em si, que suga a energia das crianças para sobreviver em vez de estar se desenvolvendo cognitivamente, gera uma defasagem quase irreversível para o futuro dessas crianças.
“Na segunda infância [dos 7 aos 11 anos] os problemas de saúde causados pela falta de saneamento já não são tão altos quanto na primeira infância, mas é muito difícil de recuperar e a gente vê o reflexo no desempenho escolar de maneira muito direta.”
Segundo o estudo, a estimativa é de que há um atraso médio de 1,8 ano de escolaridade de jovens de 19 anos que não tiveram acesso a saneamento.
Uma das avaliações desse impacto é apontada pelo estudo no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2021, que mediu o desempenho escolar por meio das notas obtidas pelos alunos do 5º ano do ensino fundamental, cuja maioria tinha idade entre 10 e 11 anos.
Ao avaliar as diferenças de notas nas provas de língua portuguesa e matemática para os alunos de um primeiro grupo que não dispunha de água tratada na rua de sua residência e o segundo que desfrutava dessa infraestrutura, o estudo observou que o grupo sem água tratada uma nota em língua portuguesa 20,9 pontos inferior à nota do grupo com água tratada na rua. Na prova de matemática, a diferença foi semelhante, de 19,1 pontos entre os dois grupos.
“Assim, a soma das notas das duas provas acumulou uma diferença de 40,0 pontos a menos no grupo de alunos sem água tratada na rua de sua residência”, indica o relatório.
Apesar dos dados mostrarem evolução no acesso ao saneamento básico no país, o problema ainda está longe de ser resolvido porque, segundo outros levantamentos do Trata Brasil, 102,7 milhões de brasileiros ainda moram em residências com algum tipo de privação de saneamento – a moradia não está ligada na rede geral de abastecimento de água ou a água não chega de maneira regular ou não tem reservatório para armazenar a água que chega, ou não está ligada à rede coletora de esgoto ou sequer banheiro tem.
Em termos absolutos, o maior número de pessoas com algum tipo dessas privações estão no Nordeste brasileiro (40,3 milhões de pessoas 39,5% do total), mas todas as regiões do país ainda enfrentam o desafio de universalizar o saneamento básico
Embora o Novo Marco legal do Saneamento Básico, de 2020, determine que o saneamento básico precise chegar a 100% dos brasileiros até 2033, o Trata Brasil diz que, no ritmo atual, o objetivo não será alcançado até 2070.
“Aquele velho ditado de que obra enterrada não dá voto ainda é realidade em algumas regiões do país. Muitas vezes os governantes enxergam o saneamento como um passivo político, e não um ativo, mesmo que o acesso à água e coleta e tratamento de esgoto traga benefícios desde a redução nos custos de saúde à melhora do desempenho escolar e renda média futura”, lamenta Pretto.
“E muitas vezes a população também não exige o avanço do acesso ao saneamento por desconhecimento desses benefícios a longo prazo."

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) registrou neste ano 5.055.699 inscrições, superando as últimas edições. Tamanho volume de participantes faz da prova a principal forma de acesso às universidades públicas do Brasil. Neste ano, a aplicação ocorre em 3 e 10 de novembro. No primeiro dia serão as provas de Linguagens, Ciências Humanas e Redação. No segundo, os participantes fazem as questões de Ciências da Natureza e Matemática.
O candidato que realiza o Enem pode disputar uma vaga por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), uma plataforma do Ministério da Educação, criada em 2010, que distribui as vagas do ensino superior de acordo com o desempenho. Na primeira edição, o Sisu ofereceu 47 mil vagas em instituições públicas de ensino superior.
Na edição mais recente, já de 2024, foram 264.181 vagas distribuídas em 6.827 cursos de graduação de 127 instituições públicas de ensino superior de todo o Brasil.
Apostas de tema da Redação do Enem incluem IA, mudanças climáticas e até sistema carcerário e valorização docente; na foto, alunos do Colégio Rio Branco. Foto: Leandro Rocha
Para você
Não à toa, o Enem se tornou prioridade para qualquer estudante brasileiro, independentemente do local onde mora, segundo Edmilson Motta, coordenador do Etapa. “Por meio dele, o aluno que é dedicado e competente tem acesso ao melhor do ensino brasileiro em universidades federais e estaduais. Até as universidades particulares de primeiríssima linha dão bolsas via Enem. Foi um avanço bem importante. Quem é um estudante sério no Brasil vai poder, não importa onde nasceu, ter acesso a um ensino de qualidade. O Enem muda a vida de muita gente”, diz.
O coordenador acredita que o exame é o instrumento mais adequado para avaliar o candidato que quer ingressar no ensino superior. Isso porque leva em consideração o domínio do conteúdo, mas também competências socioemocionais, como capacidade de argumentar e senso crítico.
Uniformização
Os educadores lembram que o Enem ajudou a ampliar as possibilidades dos estudantes que, por meio do Sisu, é como se estivessem prestando vários vestibulares simultâneos, isentos de taxa ou pagando um valor mais acessível. Neste ano, mais da metade dos inscritos no exame não precisaram pagar a taxa de R$ 85, em sua maioria porque estão matriculados no 3.º ano do ensino médio em escolas da rede pública, de acordo com o Inep.
“O Enem se tornou muito importante não apenas pelo tamanho da prova e sua abrangência nacional, atendendo milhões de estudantes, como também por estabelecer um mínimo comum esperado para todos os estudantes ao fim do ensino médio”, afirma Caio Mendes, coordenador de projetos e professor de História do Colégio Rio Branco.
Outro ponto salientado por Herbert Alexandre João, professor da USP de São Carlos, que coordena o Programa Vem Saber, que incentiva os alunos da rede pública a entrarem na universidade, é que o Enem é aplicado em grande parte das cidades brasileiras, geralmente em escolas próximas aos endereços dos candidatos. “Além disso, ele faz jus especialmente às vagas destinadas àqueles estudantes provenientes da rede pública ou de baixa renda, que têm direito às cotas. E uniformiza o acesso ao ensino superior, uma vez que as diversas universidades ao longo dos anos foram adotando o exame e abandonando os vestibulares próprios com regras específicas, o que facilita o preparo.”
Mendes diz que a abrangência e a flexibilidade do Sisu ampliaram a visão dos estudantes sobre as possibilidades no ensino superior. “Acredito que os estudantes passam a focar não apenas na escolha da carreira em si, mas também nas oportunidades que a prova do Enem pode trazer. Uma única prova que permite o ingresso em universidades em diferentes regiões do Brasil, e até no exterior, é algo muito importante na democratização do acesso e faz com que os estudantes ampliem muito sua visão sobre a próxima etapa.”
Maria Luiza Câmara, de 20 anos, pretende usufruir dessa abrangência. Ela mora em São Paulo, mas quer disputar uma vaga em Farmácia na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Para isso, está refazendo as provas das edições passadas do Enem. “Tem uma chance maior de cair de novo.”
Além do domínio da língua, coesão e organização das informações, a redação do Enem testa a capacidade de o aluno argumentar e defender um ponto de vista. Os temas abordam, tradicionalmente, questões que ocupam o debate público da contemporaneidade, como diz Nayara de Barros, coordenadora de Redação do Colégio Etapa Valinhos. “São temas que costumam apresentar algum recorte específico, dentro de grandes áreas como política, economia, tecnologia, meio ambiente, educação, acessibilidade, saúde, cidadania, garantia de direitos etc”, diz.
Para ela, é fundamental que os candidatos consultem a cartilha e revejam as características das redações bem avaliadas. “Principalmente em termos de estrutura, para poder escrever a redação com tranquilidade, sabendo o que a banca espera de um bom texto.”
Para Herbert, o aluno que acompanha as discussões contemporâneas e as repercussões e análises na imprensa já está construindo uma bagagem de informação e conhecimento para essa prova. “O Enem tem essa característica de cobrar temas que são discussões contemporâneas. Dificilmente vai cair um tema que seja muito abstrato para o jovem que acompanha os acontecimentos do Brasil e do mundo.”
Uma forma de se preparar agora, a poucos dias do Enem, é fazer as redações sobre os temas das edições passadas, analisando tempo de execução e articulação das ideias. Entre as apostas de temas dos professores estão mudanças climáticas, como a destruição dos biomas brasileiros; o apoio ao esporte profissional para além das Olimpíadas; crise no sistema carcerário brasileiro; apagão de professores e a valorização docente no Brasil; participação do Brasil em conferências mundiais; urbanização e fome; e a relação da inteligência artificial generativa com a privacidade.
Candidato da Fuvest também precisa monitorar atualidades
O diretor executivo da Fuvest adianta que os alunos devem estar preparados para questões envolvendo situações recentes e temas atuais, apesar de a prova da Universidade de São Paulo (USP) normalmente cobrar conteúdos de uma forma mais forte. “São questões ligadas a assuntos que foram discutidos recentemente, seja em termos de um desenvolvimento científico, seja em termos de um problema gerado, seja até por uma circunstância ligada a uma decisão política que tenha sido tomada quer por um governo estrangeiro quer pelo governo brasileiro”, afirma Gustavo Monaco.

Só um em cada quatro jovens que concluem o ensino médio vai para a faculdade no ano seguinte. O dado inédito consta do Censo da Educação Superior, divulgado na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), que mostrou que o País chegou a 9,9 milhões de universitários, maior número em nove anos. E a educação a distância se aproxima de superar a presencial, com 4,9 milhões de alunos.
Dos concluintes em 2022, 27% ingressaram na educação superior em 2023. O resultado é melhor nas escolas federais, em que essa proporção sobe para 58% (só 1% abaixo da privada), mas é ainda pior nas redes estaduais, onde fica em 21%. Quando se considera o ensino médio técnico, uma das necessidades para o País conforme especialistas, o valor melhora – 44%.
Só que as desigualdades sociais também surgem. Entre os jovens pretos, são 17% os ingressantes no ano seguinte. Meninas e meninos brancos são 37%, independentemente da rede de ensino. Há ainda disparidade por local de estudo: 27% dos estudantes das escolas urbanas ingressaram na educação superior imediatamente após a conclusão da educação básica. Enquanto isso, nas escolas rurais, esse porcentual foi de 16%.
Apesar do avanço de matrículas, a situação preocupa os especialistas. “As pesquisas já demonstraram a evolução que o ensino superior pode dar em termos de empregabilidade e renda, além de aumentar a produtividade do País e reduzir desigualdades sociais. É preciso incentivar o aumento do ingresso no ensino superior”, disse ao Estadão Rodrigo Capelato, diretor executivo do Semesp, sindicato que reúne instituições de ensino.
O estudo do MEC demonstrou ainda importância de políticas de acesso e financiamento (ProUni e Fies). Além disso, mediu os programas de inclusão: 51% dos alunos cotistas da rede federal concluíram o curso, conforme o levantamento, enquanto o índice entre os não cotistas foi de 41%.
Outro recorte inédito mostra a importância do ensino a distância nos 5.570 municípios brasileiros com alunos frequentando a educação superior. A análise revelou que 89,7% das matrículas de EAD estão em 1.085 municípios onde já há oferta de cursos presenciais. E o restante aparece em 2.281 municípios onde essa é a única maneira de fazer uma graduação.
Os dados expõem a necessidade de revisão do marco regulatório do ensino online, que o MEC deve encerrar até dezembro. “Entre os mais jovens, a preferência é pelo ensino presencial. O ensino presencial precisa crescer para recuperar a atratividade do ensino superior e, inclusive, melhorar nossa taxa de escolarização líquida”, afirma Capelato, destacando a média de avanço das matrículas a distância de 17,58% ao ano entre 2015 e 2022 – e agora mais um crescimento de 13,46%. “É preciso organizar melhor o sistema, sem, no entanto, demonizar a modalidade de EAD.”
Na divulgação dos dados, a secretária de regulação do Ministério da Educação, Marta Abramo, destacou estar focada justamente na revisão de parâmetros de qualidade para avaliar o setor. “A gente tinha um documento de 2007 e precisava rever toda essa situação. É isso que estamos fazendo agora”, disse. Ela não detalhou, no entanto, quando os parâmetros serão divulgados.
O MEC atribui esse ritmo acelerado de aumento da EAD a um decreto assinado em 2017, que flexibilizou a abertura de polos de educação a distância no País. No ano seguinte, a oferta de vagas EAD já ultrapassou a oferta de vagas presenciais.
Concorrência
Considerando o total de matrículas no ensino superior, os programas tradicionais continuam com forte presença. O curso de Pedagogia é o que reúne maior número de matrículas EAD: 689.663. Já no presencial o curso com maior número de matrículas é Direito, com 658.530 matriculados.
Os dados de concorrência para ingresso, porém, podem fugir ao que se imagina. O curso mais concorrido das universidades públicas em 2023 foi Engenharia Naval, com 55 candidatos/vaga. Medicina teve 53 inscritos para cada vaga. Isso ocorre porque essa engenharia só tem 243 vagas em todo o Brasil – e Medicina apresenta 13.052.

Ministério da Educação 12 mil colégios passaram a ter velocidade de internet adequada em um ano e ainda faltam 53 mil

Mas burocracia e a falta de um modelo estruturado que beneficie tanto o profissional quanto a empresa são alguns dos impasses para a evolução do mercado da open talent economy, especificamente, nas áreas de criatividade, estratégia, conteúdo e design. De acordo com Rodrigo Allgayer, cofundador da HR tech Creators, o conceito de gig economy, ou, em português, a economia dos bicos, não pode ser aplicado a relações de trabalho mais complexas. “A entrega de um estrategista é mais subjetiva, precisa de um suporte para que flua da melhor maneira.”

A transição para a economia open talent é uma excelente oportunidade para profissionais experientes reinventarem suas carreiras

O reconhecimento de Geoffrey Hinton e Demis Hassabis, dois dos maiores visionários da inteligência artificial (IA), pelos comitês do Nobel de Física e de Química de 2024 aponta para mais do que um reconhecimento pessoal: é o sinal de que o impacto da IA ultrapassou o campo da estatística e programação, e já está transformando as ciências naturais.

Este momento marca uma virada no modo como entendemos o papel da inteligência artificial na ciência. Até recentemente, esses algoritmos eram vistos como uma ferramenta auxiliar, algo que poderia acelerar cálculos ou processar grandes volumes de dados. Agora, a IA é uma protagonista criativa, capaz de encontrar soluções que os humanos levariam anos ou até décadas para descobrir.


IA conquista Nobel de Química e Física  Foto: Jacquelyn Martin/AP
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Geoffrey Hinton revolucionou a área de machine learning ao popularizar o backpropagation, uma técnica que permite às redes neurais ajustar seus parâmetros após a predição, facilitando o aprendizado profundo e possibilitando avanços importantes em reconhecimento de padrões e processamento de dados complexos.

Demis Hassabis, por sua vez, impulsionou a química com a criação do AlphaFold, um modelo de machine learning que resolveu o problema de predição do dobramento de proteínas com uma precisão sem precedentes, transformando o campo da biologia molecular e abrindo portas para a descoberta de novos medicamentos.

Ao longo de décadas, a IA foi frequentemente vista com desconfiança. Pesquisadores da área tiveram que ouvir incrédulos por muito tempo que a maior revolução tecnológica da história não passaria de um hype ou, na melhor das hipóteses, de uma bolha prestes a estourar. No entanto, conforme os algoritmos demonstraram seu poder transformador em áreas como saúde, biologia e ciências exatas, o ceticismo foi dando lugar ao reconhecimento.

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Para você


O desenvolvimento de algoritmos que conseguem predizer, modelar e resolver problemas científicos complexos, coloca a IA como uma ferramenta imprescindível para as novas descobertas do futuro. Isso vai além de facilitar experimentos ou análises; a IA está moldando as perguntas que fazemos e os horizontes que conseguimos observar.


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As contribuições de Hinton e Hassabis não apenas influenciaram o modo como abordamos a pesquisa científica, mas transformaram a forma como compreendemos os próprios fenômenos físicos e químicos.

Embora Hinton e Hassabis não sejam nem físicos nem químicos, eles conquistaram o prêmio mais prestigiado dessas áreas. É comum pesquisadores de IA afirmarem que os algoritmos não substituirão empregos humanos, mas que aqueles que usarem IA tomarão o lugar dos que não a adotarem. E agora também os prêmios.

Quando o Google lançou o AI Overview, o grande público teve acesso ao poder da busca com inteligência artificial. Em vez de uma lista de links, o modelo Gemini oferece um único resultado – e, às vezes, até adiciona algumas informações extras, na tentativa de fornecer uma resposta definitiva para a pesquisa.
Mas agora a empresa está mudando essa estratégia. Em vez de entregar uma única resposta, o novo sistema de busca por IA é projetado para ajudar o usuário a explorar várias possibilidades.
Esses novos recursos estarão disponíveis nos resultados de consultas sobre receitas e restaurantes em dispositivos móveis nas próximas semanas, e depois vão se expandir para as áreas de viagens e compras.
“Sabemos que as pessoas gostam de navegar, e existe um certo prazer em descobrir coisas novas... Nem sempre se trata de uma resposta rápida”, afirma Rhiannon Bell, vice-presidente de experiência do usuário no Google. “Estamos reformulando a busca de um jeito que seja mais natural e focado no conteúdo.”