O Centro de Excelência em Inteligência Artificial (CEIA), da Universidade Federal de Goiás (UFG), lança hoje o CEIA Lumi, um novo modelo de linguagem de inteligência artificial (LLM) desenvolvido especialmente para a língua portuguesa e adaptado à realidade brasileira. A tecnologia foi criada para oferecer às empresas, de forma gratuita, uma alternativa às soluções internacionais, permitindo o desenvolvimento de aplicações próprias de IA, com maior autonomia, flexibilidade e menor dependência de infraestrutura de terceiros. O lançamento foi feito na manhã desta quarta, durante o AI Brasil Experience 2026, em São Paulo.

O Lumi é o primeiro modelo open source do CEIA; isso significa que cada empresa poderá utilizar a tecnologia como ponto de partida e criar suas próprias soluções, incorporando informações e dados específicos de suas atividades sem a necessidade de exportar informações sensíveis.

A iniciativa busca atender a uma demanda crescente do mercado brasileiro por soluções de inteligência artificial que considerem as particularidades do país. Atualmente, boa parte das tecnologias utilizadas por empresas nacionais é desenvolvida no exterior, o que pode representar desafios relacionados à personalização, aos custos de operação e à dependência de fornecedores internacionais.

9ª edição do documento desenvolvido pelo Lab de Tendências Firjan IEL apresenta sinais de mudança para apoiar a construção de planejamentos estratégicos

A governadora de Nova York, Kathy Hochul, assinou uma lei que impõe regras de segurança a chatbots de inteligência artificial usados por crianças e adolescentes, segundo o Engadget.
É o fim do namoro com IAs?
Empresas de IA terão de verificar a idade dos usuários e oferecer ao menos uma forma de confirmação que não dependa apenas de documento oficial. As companhias também precisarão apagar as informações de idade depois de usá-las.
Chatbots acessados por menores de 18 anos ou por usuários sem idade confirmada não poderão fingir ser pessoas reais, vivas ou com emoções humanas. A regra também proíbe que eles aleguem relações pessoais, românticas, profissionais ou de autoridade com crianças.
A legislação veta perguntas emocionais sem provocação e o uso de informações pessoais ou de saúde obtidas em conversas anteriores. Os sistemas não poderão promover suicídio, automutilação, transtornos alimentares ou uso de drogas e álcool.
Chatbots também ficam proibidos de incentivar menores a guardar segredos, se isolar ou evitar ajuda de pais, adultos de confiança e profissionais. Hochul declarou que menores não terão mais acesso a sistemas que fingem ser seus amigos, namorados ou namoradas.
O público poderá registrar denúncias em um site ligado à procuradoria-geral do estado. Empresas que descumprirem a lei podem receber multas civis de até US$ 25 mil por violação, além de pagar por indenizações e outras medidas de reparação.
Quando as regras entram em vigor
A lei passa a valer em seis meses e pode obrigar empresas a apagar dados obtidos ilegalmente e modelos treinados com essas informações. Jim Steyer, fundador e presidente da Common Sense Media, afirmou que a medida é uma referência para o restante dos Estados Unidos.
Hochul também assinou uma lei para reforçar a segurança de babás eletrônicas conectadas à internet vendidas no estado. Os aparelhos terão de bloquear acessos não autorizados a imagens e sons captados e exibir alertas sobre conexões sem proteção.
As regras para babás eletrônicas entram em vigor em 90 dias. No início do mês, oito estados americanos moveram ações separadas contra a OpenAI e acusaram a empresa de colocar crianças em risco.

Entre o 4º e o 7º ano, percentual de alunos que declaram ir à escola felizes diminui, enquanto relato de exposição à violência mais que dobra
Dados são do relatório Saúde Mental & Bem-Estar Escolar, da Great Place to Study Brasil, que ouviu 90 mil estudantes, educadores e familiares

O Projeto de Lei 2625/26, em análise na Câmara dos Deputados, cria a Política Nacional de Universalização da Internet de Alta Velocidade nas Escolas Públicas da Educação Básica.

A proposta prevê acesso gratuito, contínuo e de qualidade à internet em todas as escolas públicas do país.

Levantamento reúne cortes em 335 empresas; Netflix e eBay anunciaram a eliminação de cerca de mil postos cada em outubro

Access the latest Round 11 dataset Data and post-stratification weights are now available from all 31 countries who participated in Round 11 (2023/24) of our survey. Read more The way you access our data has changed All European Social Survey (ESS) data and documentation is now only accessible...

Mais de 90% das instituições do Sistema Federal de Ensino Superior informaram a conclusão da implementação do acervo acadêmico digital, essencial para a segurança e integridade dos documentos produzidos

'Minha vida social despencou completamente': a geração Z está lutando contra as grandes empresas de tecnologia.
De aplicativos que bloqueiam distrações a celulares minimalistas, os jovens estão encontrando maneiras de se desconectar de plataformas que, segundo eles, lucram com sua atenção.
“Minha vida social desmoronou completamente e parecia que minha vida se resumia apenas às redes sociais e à escola”, disse ela.
Cansada de lutar pelo autocontrole, Moukoudi baixou o Opal, um aplicativo que força os usuários a resolverem problemas de matemática antes de reabrirem aplicativos que os distraem. É uma das empresas em crescimento no vasto setor de desintoxicação digital que atrai usuários – de preferência pagantes – prometendo mantê-los longe de seus dispositivos. O setor é avaliado em quase US$ 1 bilhão e estima-se que cresça para quase US$ 8 bilhões até 2035.
Muitas dessas empresas esperam capitalizar sobre o crescente cansaço da geração Z em relação aos dispositivos e plataformas de mídia social com os quais cresceram. Quase 60% dos entrevistados da geração Z se identificaram como viciados em mídias sociais em uma pesquisa de abril, e um terço dessa geração afirmou ter excluído alguns desses aplicativos, de acordo com uma pesquisa de 2025.
Essa mudança também foi impulsionada pela crescente indignação com as plataformas tecnológicas , que fizeram com que alguns da geração Z se sentissem explorados para fins lucrativos.
A Geração Z “foi basicamente otimizada para a dopamina por sistemas muito inteligentes”, disse Kenneth Schlenker, 39, ex-profissional de marketing de produto do Google e cofundador da Opal. “Mas essa geração também está percebendo o que não quer e está tentando mudar a forma como o sistema a afeta.”
Algumas pessoas estão optando por dispositivos completamente novos. Kendall Schrohe, de 23 anos, sócia-fundadora da Attention Studio, uma empresa de consultoria que assessora pais e legisladores sobre tecnologia responsável, disse que trocou seu smartphone por um Light Phone , que custa US$ 349 e inclui recursos mínimos de smartphone.
“Essas grandes plataformas tecnológicas vêm prejudicando as pessoas há anos, e só agora estamos sentindo os impactos disso”, disse Schrohe. “Nossa geração foi a cobaia das grandes empresas de tecnologia, e nosso sofrimento e vício nesses aplicativos foram explorados para gerar lucro.”
Shreya Nallamothu, de 19 anos, estudante de ciência da computação na Universidade Duke, criou seu próprio " Brick " (algo como "prédio de bloqueio"), um dispositivo para bloquear aplicativos selecionados, usando etiquetas de comunicação por campo de proximidade (NFC) de US$ 8 que ela comprou online.
“Todos merecem ter uma boa relação com a tecnologia, e isso não deveria ser proibitivo devido ao custo”, disse Nallamothu. “Muitas vezes, os interesses das empresas de tecnologia não coincidem com os interesses dos usuários. As redes sociais se distanciaram do potencial da boa tecnologia, e as pessoas perceberam isso.”
A pesquisa que Nallamothu realizou no ensino médio ajudou a convencer senadores estaduais em Illinois a aprovar um projeto de lei recente para impedir a exploração parental de crianças nas redes sociais e o estado a aprovar uma lei que obriga os pais a indenizar seus filhos .
Novos aplicativos focados em eventos também estão tentando capitalizar a mudança de foco das redes sociais. O Pie (People I Enjoy), um aplicativo que destaca eventos locais, incluindo bares pop-up, corridas de 5 km e encontros para shows, cresceu 150% em um único mês – saltando de 120.000 usuários em julho para 300.000 em agosto.
A cofundadora Nadya Okamoto descreve a Pie como uma rede social presencial e ativa.
“Eu penso nas redes sociais como um consumo passivo de conteúdo, mas o Pie é diferente disso”, disse Okamoto. “Os usuários estão ativamente interagindo e construindo seu círculo social.”
O cofundador Andy Dunn, que também fundou a marca de roupas masculinas Bonobos, acrescentou: "Tudo no produto foi pensado para que você queira interagir com essas pessoas. Isso te dá muito mais autonomia."
O preço do uso desses aplicativos de desintoxicação digital pode variar. Uma assinatura do Opal custa US$ 99,99 por ano, enquanto o Brick, um bloco físico que os usuários de celulares tocam para bloquear e desbloquear aplicativos, custa US$ 59. O Shift, um aplicativo que promete transformar um smartphone em um " celular comum " que só pode fazer chamadas ou enviar mensagens de texto, cobra um pagamento único de US$ 150.
Essa é uma das razões pelas quais convencer a geração Z, que busca uma desintoxicação digital, a pagar por um novo aplicativo pode ser complicado. Assim como aproximadamente 95% dos 10 milhões de clientes da Opal, dos quais 75% são da geração Z, Moukoudi disse que está usando a versão gratuita. "Não vou pagar por um aplicativo só para recuperar minha vida", afirmou a estudante universitária.
Para alguns, simplesmente excluir aplicativos resolve o problema. Han Choi, de 26 anos, excluiu todos os aplicativos de redes sociais no ano passado para poder dedicar mais tempo a noites de jogos de perguntas e respostas e a exercícios físicos.
“As pessoas estão rejeitando os sistemas que foram implementados por aqueles que lucram com a nossa submissão”, disse Choi. “A economia da negatividade constante não é uma da qual precisamos continuar participando.”

Workers are increasingly worried that artificial intelligence will take their jobs. Back in the late 1950s, on the San Francisco docks just down the street from what’s now Anthropic’s headquarters, a longshore labor leader named Harry Bridges faced a similar fear: that a new technology would make jobs disappear. The Opinion video above details the story of how Bridges fought to make technological change work for his longshoremen — and how workers today can use his playbook.

Pesquisa Datafolha com 5.296 jovens revela que a avaliação positiva das escolas convive com a falta de professores, o risco de abandono e as dificuldades de acesso a oportunidades de formação.

Relatório apresenta três macrotendências para 2027–2028 e discute como mudanças na tecnologia, nos territórios e na confiança digital podem orientar a formação de professores e as decisões estratégicas na educação

Objetivo é ajudar as startups que enfrentam dificuldades para entrar no mercado de contratações públicas. Programa é destinado a startups com CNPJ no Estado de São Paulo. Inscrições vão até o dia 27 de novembro.

Vocação pode levar um jovem a escolher a docência e manter um professor em sala de aula por décadas, mas remuneração, estabilidade e jornada de trabalho também pesam na atratividade da carreira e continuam entre os desafios históricos enfrentados pelos professores no Brasil, afirmam especialistas.

Em 2025, professores com ensino superior recebiam, em média, R$ 5,6 mil por mês, abaixo dos R$ 6,6 mil pagos a outros profissionais com o mesmo nível de escolaridade, segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica do Todos Pela Educação. Os contratos temporários também crescem. Além disso, a categoria enfrenta mudanças na dinâmica da sala de aula.

Jucélio Guedes, de 52 anos, viu o trabalho mudar ao longo de seus 28 anos de carreira, principalmente com o surgimento dos celulares e da inteligência artificial, que disputam a atenção dos alunos. Coordenador pedagógico de uma escola pública de tempo integral em Macaparana, no interior de Pernambuco, ele também dá aulas de biologia nos fins de semana em um cursinho preparatório para o Enem.


“O que me faz permanecer por tanto tempo na sala de aula é ajudar um jovem sem perspectiva nenhuma a realizar um sonho. Um filho de um cortador de cana chegar na universidade para fazer engenharia civil, para fazer engenharia química, para fazer medicina. A alegria do aluno é a minha alegria”, afirma.

Ele conta que incentiva os alunos a considerar a licenciatura, mas diz que muitos já conhecem as dificuldades da profissão, sabem que o professor leva trabalho para casa e enfrenta desvalorização que, segundo ele, não se limita à remuneração e envolve a falta de reconhecimento na sala de aula e na sociedade.

Ainda há quem escolha a docência desde criança. É o caso de Vinicius Castro, de 27 anos, que está no início da carreira como professor de história em uma escola privada de João Pessoa. Há pouco mais de um mês em sala de aula, ele conta que o interesse pela profissão começou inspirado pelo professor de história que teve na infância.

Castro avalia que a remuneração e a falta de perspectivas de crescimento na carreira podem desestimular os professores. Ele acredita que valorizar a educação como base de tudo é fundamental para melhorar as condições de trabalho.

Para Gabriela Moriconi, pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas (FCC), a carreira teve avanços importantes para aumentar a atratividade, como criação do piso nacional do magistério, em 2008. Segundo o anuário, o piso passou de R$ 3,4 mil, em 2015, para R$ 5,1 mil, em 2025, valor corrigido pela inflação.

O novo Plano Nacional de Educação (PNE 2026-2036) também estabeleceu como meta equiparar a remuneração média dos professores com ensino superior à de outras categorias com a mesma escolaridade. A diferença está diminuindo nos últimos ano, mas em 2025 docentes da rede pública com graduação recebiam 85% do rendimento médio de profissionais com ensino superior.

A estabilidade se tornou outro desafio. O anuário mostra que a proporção de contratos temporários avançou nas redes municipais (de 25,9% para 36,9%) e estaduais (de 35,6% para 48,6%) de 2015 a 2025. O crescimento ocorreu na contramão da meta do PNE anterior, que previa apenas 10% em contratos temporários, e também representa desafio para a meta de 30% de temporários do novo plano até o final de 2030.

“O que a gente ouve também nas redes é que há uma mudança demográfica, então estão nascendo menos crianças. A gente não vai precisar de um quadro de efetivos tão grande lá na frente, daqui a 10, 20, 30 anos, porque a pessoa faz concurso hoje e fica 30 anos. Mas a gente não sabe o quanto isso tem sido usado como justificativa para não contratar um efetivo, que é mais caro do que contratar um temporário”, diz.

Entre os desafios, Moriconi destaca ainda as jornadas parciais, como as de 20 horas semanais, ou a remuneração por hora-aula, que podem não garantir renda suficiente ao profissional. Bárbara Born, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, diz que estas jornadas têm impactos sobre a saúde física e mental dos professores, além de afetar a aprendizagem dos alunos.

“O professor não vai ter um tempo dedicado para sentar com os colegas, planejar e pensar como eles podem construir um projeto pedagógico para aquela unidade escolar, e isso tem impacto direto na aprendizagem”, afirma Born.

Para ela, a falta de perspectivas de crescimento profissional, a redução da estabilidade e a percepção de que professores ganham pouco podem afastar jovens da docência. Os ataques à categoria e violências dentro da sala de aula também tornam a carreira menos atrativa.

“Você é um jovem que vai acompanhando de alguma maneira as tendências do mercado. Há anos não tem concurso público. Você tem essa rotatividade dos seus professores enquanto aluno da escola pública. Esse professor provavelmente está se queixando das suas condições de trabalho na sala de aula. Quem vai querer ser professor?”, questiona Born.

Para incentivar o ingresso, a permanência e a conclusão dos cursos de licenciatura, o governo federal criou o Pé-de-Meia Licenciaturas, lançado em janeiro de 2025. Podem ser beneficiados estudantes que obtiveram nota média igual ou superior a 650 pontos no Enem. Eles recebem uma bolsa mensal de R$ 700 e outros R$ 350 na modalidade de poupança, cujo valor pode ser resgatado após a conclusão do curso, caso ingressem como professores na rede pública de educação.

Born avalia que a iniciativa é acertada, mas afirma que ainda é necessário observar a taxa de conclusão dos cursos e se os estudantes de fato seguirão a carreira docente. Segundo ela, essa é uma avaliação de longo prazo. Ela ainda acredita que a iniciativa pode ser aprimorada, por exemplo, com a oferta de bolsas em regiões com maior carência de professores ou com foco em determinados componentes curriculares.

Moriconi também afirma que ainda é cedo para avaliar a efetividade do programa, mas considera que ele pode ajudar a manter na carreira aqueles que já demonstram interesse em seguir na docência. Para ela, o principal gargalo está depois da formação: é preciso garantir condições de trabalho que incentivem os recém-formados a permanecer na profissão nos primeiros anos, período em que eles se deparam com os desafios concretos da sala de aula.

“Os primeiros anos da docência são os mais difíceis, porque a pessoa está entrando em contato com os desafios reais. Se os desafios da profissão já são complexos e as condições que ela encontra para permanecer também são ruins, a chance de buscar uma outra alternativa em outra ocupação que aceite a formação dela é grande. E nem digo só mais atrativas, mas que viabilizem a pessoa a se sustentar”, afirma Moriconi.

Bill Gates criticou os incentivos que levam empresas a substituir trabalhadores por inteligência artificial e alertou para uma onda de perda de empregos.

Companhia apresenta novas aplicações do Fusion Claw para reorganizar cargas, distribuir estoques e executar tarefas sem esperar a volta dos funcionários

The Social Connectedness Index measures the strength of connectedness between two geographic areas and can reveal important insights about economics, social mobility and health.