17 ações contra empresas dos EUA apontam promessas de investimento exageradas ou enganosas
Processos envolvem o 'AI washing', em que companhias inflam ou distorcem uso da tecnologia para melhorar percepção institucional

Survey after survey show gen Z experiencing deep economic instability, plus eroding trust in US leadership and weakened social connections

Os Cadernos Pedagógicos da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva constituem uma coletânea de 14 volumes com o objetivo de instrumentalizar professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), gestores escolares e equipes pedagógicas na implementação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), instituída pelo Decreto nº 12.686/2025, no âmbito das escolas e redes de ensino.

Os Cadernos contemplam uma trilha formativa em consonância com a PNEEI, abordando temas como: como modelo social da deficiência e combate ao capacitismo, inclusão escolar dos estudantes público da educação especial, práticas pedagógicas inclusivas, AEE, gestão escolar inclusiva, profissional de apoio, infâncias e letramento, bem como instrumentais acerca da operacionalização do Estudo de Caso, do Plano de AEE e do Plano Educacional Individualizado.

A coletânea é organizada pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e da Diretoria de Educação Especial Inclusiva (DIPEPI).

Enquanto as empresas multiplicam receitas, custos recaem sobre a população

Todos concordamos que as chances de um adulto encontrar um trabalho aumentam muito a depender de sua qualificação. Para resolver o problema de quem precisa encontrar um trabalho, mapear a causa do problema deve ser o primeiro passo, como em toda a tentativa de resolver um problema.

As causas do desafio de inclusão produtiva podem ser muitas: o trabalhador desconhece onde estão as ofertas de trabalho, não tem acesso a insumos produtivos, como microcrédito, não tem acesso à comercialização de seus produtos, não tem apoio de cuidadores para ter tempo disponível, entre outros. Priorizar apenas qualificação, sem discutir sua qualidade, provavelmente será pouco resolutivo.

O trabalho é um direito humano fundamental, conforme estabelecido no artigo 23 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, e um direito social assegurado pelo artigo 6º da Constituição Federal. É também o principal meio pelo qual uma parcela relevante da população adulta subutilizada pode superar a situação de pobreza e conquistar autonomia.


Aluno em curso de robótica; maior parte dos programas para inserção no mercado de trabalho aposta em cursos de qualificação - Jardiel Carvalho/Folhapress
De acordo com a Pnad (Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílio) de 2024, 4,7 milhões de brasileiros vulneráveis que querem trabalhar seguem desocupados, subocupados ou desalentados. Não só violamos um direito, como deixamos de produzir e gerar renda e riqueza.

Um estudo do Banco Mundial de 2024 chamado "O estado da inclusão econômica" analisou em detalhes 405 programas que tinham como objetivo promover o trabalho e a inclusão ao trabalho. Um dos resultados mostra que 97% desses 405 programas tinham a qualificação profissional como um de seus componentes.

Outro estudo do Senado brasileiro encontrou que as receitas de contribuições orçadas do sistema S em 2023 foram da ordem de R$ 30 bilhões. Portanto, não somente apostamos enormemente na qualificação como principal forma de inclusão produtiva como alocamos um orçamento relevante nessa frente.

Uma metanálise de 2018 de autoria do prêmio nobel David Card e coautores analisou o impacto de 207 estudos que buscam fortalecer o trabalho. O impacto médio de curto prazo encontrado foi de zero, ou seja, os cursos não foram efetivos para promoção rápida do trabalho.

Os resultados parecem ser um pouco melhores em um horizonte de 2 a 3 anos. Avaliações de programas brasileiros, entre eles sobre o Pronatec, importante programa de qualificação, encontram resultados próximos de zero ou de baixa efetividade.

Esses resultados indicam que temos um longo caminho de aperfeiçoamento pela frente. Precisamos melhorar a qualidade desses cursos: será que eles estão conectados com o que o mercado precisa? Será que precisam de melhores professores? Será que a forma de oferta é inadequada? Urge termos respostas para realizar o aperfeiçoamento dessas políticas.

Não somente nossas evidências não são animadoras, como do ponto de vista teórico existem muitas outras causas, como as que citei acima. Ofertar qualificação como política majoritária para o trabalho, sem identificar o motivo de exclusão de cada trabalhador, pode não ser efetivo. Precisamos diagnosticar a causa de cada exclusão e ofertar uma solução.

É de se esperar que um bom curso, conectado com o mercado de trabalho e no momento adequado da carreira de um indivíduo, aumente a probabilidade de ele se empregar. O Brasil precisa atuar em muitas frentes para aumentar sua resolutividade para a inclusão ao trabalho.

Primeiro, precisa, a partir das avaliações, aperfeiçoar sua oferta de qualificação, conectando-a mais ao mercado de trabalho e garantindo qualidade. Segundo, precisa diagnosticar a causa de exclusão de cada trabalhador. Terceiro, mas igualmente importante, precisa ofertar soluções conectadas com a causa. A qualificação é importante, mas não é uma panaceia. A política de trabalho precisa dela, de qualidade, e de muitas outras frentes.

A automatização na escola exige decisões pedagógicas conscientes. Entenda como equilibrar IA, eficiência e aprendizagem real.

Making thoughtful bets on AI today helps us build a future government that’s not only efficient and effective, but more humane

Isso significa que o Omni será usado inicialmente para tarefas mais prosaicas, como geração de vídeos e imagens, e não como inteligência, por exemplo, de robôs. Ele permite criar animações complexas a partir de prompts simples ou editar vídeos existentes para mudar personagens e estilos. Isso significa que as imagens vão respeitar aspectos como gravidade, sombras e dinâmica de fluidos.

A companhia explica que o novo modelo é multimodal "puro", ou seja, recebe comandos e gera imagens a partir de texto, áudio, vídeo e fotos. O processamento dos diferentes tipos de comando são processados de maneira simultânea.

An AI tutor can generate prompts in seconds and tailor learning to each child - but it won’t teach children to be comfortable with ambiguity and negative feedback, say writer and parent Annie Tan.

Movimento ocorre em um momento em que a companhia tenta aproveitar a corrida da IA para recuperar protagonismo na produção de semicondutores avançados

E para estabelecer uma fronteira entre o esforço do aluno e o trabalho da máquina, o Conselho Nacional de Educação aprovou um texto que estabelece regras para o uso da inteligência artificial na educação. Classificou o uso da IA em três níveis de risco, como um semáforo para orientar os educadores:

Baixo risco: quando a IA serve de apoio comum do dia a dia, como corretor ortográfico, organizador de materiais, plano de aulas e revisão de texto;
Risco moderado: quando a IA atua diretamente no processo pedagógico, como assistentes acadêmicos virtuais;
Alto risco ou risco excessivo: quando afeta diretamente a vida acadêmica dos alunos, como correção e monitoramento das provas.

Isso porque o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) estabeleceu dois padrões dentro da proficiência. No chamado “padrão 1″ estão aqueles professores que têm as condições mínimas para planejar e avaliar, mas ainda precisa de orientação para conduzir determinadas ações pedagógicas. Esse padrão, segundo nota técnica do Inep, é considerado “básico”.

Mas a medição não vai ser só a partir da declaração dos usuários da plataforma. Foram instalados aparelhos com câmeras acopladas e um software —desenvolvido pela empresa australiana Amplified Intelligence, especialista nesse tipo de estudo— que vai ler sinais corporais e rastrear o olhar de quem está assistindo.

Os níveis de atenção serão classificados em ativo, passivo ou nulo, de acordo com o nível de envolvimento do espectador. Se estiver mexendo no celular, por exemplo, ele já vai ser considerado como alguém que não está concentrado em nada do que está sendo mostrado.

Estudantes aprendem conceitos de forma lúdica e utilizam dinheiro fictício em feiras e lojas internas
Ferramentas incentivam frequência escolar, recompensam notas altas e estimulam a reciclagem

Some clerical leaders have experimented with using AI to draft sermons and other religious materials, while some faith communities have built chatbots designed to answer doctrinal and ethical questions. A team that included researchers from Kyoto University has even deployed a robotic Buddhist monk, dubbed the “Buddharoid,” at a temple in Kyoto, where it can assume postures associated with prayer. The project comes as Japanese Buddhism, like some other religious traditions around the world, faces declining numbers of adherents. Other developers have created AI versions of spiritual figures, including emulations of Jesus, the Virgin Mary, and even Satan.

Os valores das mensalidades de ensino superior privado caíram em 2026 tanto nos cursos da modalidade presencial quanto no EAD (educação a distância). A exceção é a medicina, cujo preço cresce ao menos desde 2012 e chegou a R$ 11.415 por mês neste ano.

Os dados são de estudo da consultoria Hoper Educação e da Abmes (Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior), realizado a partir de análise em 80% dos cursos do país e divulgado nesta sexta-feira (22) no 18º Congresso Brasileiro da Educação Superior, que ocorre no Rio de Janeiro.

O valor das mensalidades no presencial caiu 4,3% em 2026, depois de dois anos de registro de alta e chegou a R$ 835. Já no EAD, a queda de preços foi de 1,8% em relação ao ano passado, alcançando R$ 214.

Sinto-me incapaz de transmitir valores essenciais da profissão a estudantes que desprezam professoras mulheres

Although it’s still not a good idea to submit AI-generated work as though you did it yourself—doing so would be considered unethical, for example, academic misconduct for students—there are many potentially legitimate ways to use AI tools within the context of academic writing. For example, some authors—be they students, researchers, reviewers, instructors, or others—are using AI tools to search for information, summarize literature in conjunction with reading it, edit or analyze their own writing, brainstorm ideas, translate text, proofread for consistency and style, generate tables and figures, create and refine code, and much more. However, the details of what AI use is allowed and how it should be disclosed depend on many factors, such as instructor, departmental, and publisher policies. And of course, it is possible to cite AI tools without using them, such as if you are writing a paper about AI.

Uma ferramenta inovadora para calcular os custos de integração tecnológica em escolas públicas na América Latina e no Caribe.

AI has changed the landscape of writing in higher education. Here’s how instructors are adapting

Apenas 20% dos futuros professores atingiram padrão adequado ao término do curso. Na EaD, o quadro é ainda mais grave: 12%

O ex-CEO do Google Eric Schmidt foi vaiado em seu discurso na formatura dos alunos de 2026 da Universidade do Arizona. O discurso ocorreu na última sexta-feira (15) em Tucson, nos Estados Unidos. Com falas sobre evolução da tecnologia, Inteligência Artificial (IA) e futuro, o engenheiro elétrico foi vaiado durante os 14 minutos em que esteve no palco.

O descontentamento da plateia com o CEO americano começa antes mesmo de ele começar seu discurso. Quando o nome de Schmidt foi anunciado por Suresh Garimella, presidente e professor da Universidade do Arizona, os alunos começaram a vaiar o convidado e a manifestar desaprovação com gestos como o polegar para baixo

Nova diretriz amplia carga horária, reforça estágios no SUS e exige adaptação dos cursos até 2028. Mudanças valem para bacharelado e licenciatura em Enfermagem.

The college's president, Tiffany Hernandez, tried to explain the problem. "We're using a new AI system as our reader," she said, leading to loud boos from the audience. (In a statement, the college blamed technical issues and said it had apologized to students for the experience.)

Inteligência artificial pode ajudar alunos que já possuem base no tema pesquisado, afirma Luciano Meira, referência em educação digital no Brasil