L' essentiel de l'actualité et de l'environnement de la formation professionnelle (dispositifs, réglementation, financement, expérimentation...) proposée par le CAR (Centre Académique de Ressources) du CAFOC (Centre Académique de Formation Continue) de l' Académie de Versailles, à destination de tous les acteurs du réseau.// S'inscrire à la newsletter : https://urlr.me/S4JcYU
Le Bulletin officiel de la Sécurité sociale (BOSS) s’enrichit d’une nouvelle rubrique. Elle porte sur les contributions servant au financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Elle entrera en vigueur le 1er novembre 2024.
Dans l’édition 2024 de son ouvrage "Repères et références statistiques" rendu public le 27 août, la Depp fournit une série d’informations statistiques sur le fonctionnement du système éducatif français, dont l’apprentissage.
Construire avec le plus grand nombre de citoyens une vision partagée de l'IA est la recommandation n° 1 du rapport de la commission IA de mars 2024. Alors que des voix s'élèvent pour réclamer la formation de l'ensemble des citoyens à l'IA, le co-président du Conseil national du numérique Gilles Babinet avertit : « la formation n'est efficace que si elle est précédée par la diffusion d'une culture générale du thème considéré. » Sensibiliser les citoyens au concept d'intelligence artificielle avant de prétendre les former devient ainsi la première brique d'une montée en compétences. C'est précisément l'objectif des « Cafés IA » proposé par le Conseil national du numérique
Avenant du 10 avril 2024 à l'accord relatif à la formation professionnelle et au développement des compétences. Vise à modifier l'article 6.1.3 de l'accord relatif à la formation professionnelle et au développement des compétences du 18 décembre 2020, afin d'étendre la possibilité d'allonger la durée maximale de l'action de professionnalisation jusqu'à 24 mois.
21 % des contrats d’apprentissage commencés en 2022 sont rompus au cours de leurs neuf premiers mois d’exécution. Ce taux est plus élevé que ceux constatés pendant la crise sanitaire (17 % et 16 % pour les contrats commencés en 2019 et 2020) et avant la crise (19 % en 2017 et 2018).
Six mois après une fin de contrat de professionnalisation prévue en 2021, 79 % des sortants de ce dispositif sont en emploi, dont 51 % en emploi salarié durable non aidé. Les secteurs de l'industrie et de la construction offrent davantage de débouchés et affichent les meilleurs taux d'insertion (respectivement 83% et 85%) devant l'agriculture et le tertiaire. Les sortants issus du commerce ou de l'hébergement-restauration enregistrent les taux d'emploi les plus faibles alors que ceux dont l'entreprise intervient dans le champ de la communication et de l'information s'insèrent mieux. Les trois quarts des sortants en emploi restent dans le même secteur d'activité et plus de la moitié dans la même entreprise.
L’actu du mois : L’équipe des Fiches pratiques du droit de la formation vous propose un nouveau rendez-vous mensuel en vidéo. Une instruction du 30 avril 2024 fixe les modalités de mobilisation du FNE-formation en 2024. Elle prévoit un nouvel axe prioritaire avec la transition démographique.
Compétences ++ nouveau cercle de réflexion dédié à la formation professionnelle consacre sa 1ère note au système qualité de la formation professionnelle. : "Qualité de la formation professionnelle : Quelle politique efficace entre régulation et réglementation ?"
Outre le suivi statistique, la Dares mènera cette année plusieurs travaux d’évaluation, qu’il s’agisse de dispositifs récents (contrat d’engagement jeune), de réformes (apprentissage, formation professionnelle) ou d’expérimentations (Territoires zéro chômeur de longue durée).
Afin d’apprécier le coût croissant du système français de formation au regard de son efficacité, un parangonnage permet de mettre en perspective le système de financement de l’apprentissage de nos voisins ayant des caractéristiques économiques et sociales proches de la France. Dans ce contexte, les services économiques d’Allemagne, du Danemark, des Pays-Bas et de Suisse ont été interrogés sur le f
Alors que le 3e baromètre de la formation et de l’emploi (2023) de Centre Inffo / CSA nous apprend que près de la moitié des actifs prépare ou envisage une reconversion professionnelle, le travail qualitatif conduit par Itinere Conseil, mandaté par France Compétences, met également en lumière que toute reconversion est une démarche engageante, composée de multiples étapes et avec une part d’incertitude.
Corapporteurs de la mission parlementaire d’information sur les dépenses budgétaires et fiscales en matière de formation professionnelle, les députés Renaissance du Val d’Oise, Dominique Da Silva et gauche démocratique et républicaine du Pas-de-Calais Jean-Marc Tellier, interrogent l’efficacité des dispositifs.Extrait : "Nous constatons par exemple qu’en matière d’apprentissage, certains CFA ont de faibles retours à l’emploi et de faibles taux de poursuites d’études. Que certains, aussi, réalisent des marges financières importantes. De même en matière de CPF : certaines formations qu’il finance ne sont peut-être pas très utiles à l’insertion ou à la reconversion professionnelles." "Les auditions vont se poursuivre sur les mois de mars et avril principalement, et nous avons pour ambition de terminer notre travail en mai prochain."
C’est l’apport de la loi du 27 décembre 2023 visant à faciliter la mobilité internationale des alternants, pour un « Erasmus de l’apprentissage ». On vous explique tout dans cette vidéo et cette infographie.
Les jeunes des quartiers prioritaires accèdent moins à l’alternance alors qu’elle leur est davantage bénéfique. Obtention du diplôme, insertion professionnelle, rémunération… Les plus-values de l’alternance sont davantage marquées pour les jeunes issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville que pour les jeunes résidents des quartiers voisins, selon une étude du Cereq publiée le 27 août 2024. Fondée sur les données relatives à la génération 2017, cette étude relève pourtant que les jeunes des QPV accèdent moins que les autres aux contrats d’apprentissage et de professionnalisation, surtout dans le secondaire.
La plateforme de répartition du solde de la taxe d’apprentissage, Soltéa, s'est dotée de nouvelles fonctionnalités pour faciliter les démarches des entreprises multi-Siret et permettre aux employeurs de partager en temps réel leurs vœux aux établissements qu’ils ont choisis pour attribuer leur solde de la taxe d’apprentissage. La deuxième campagne de répartition ouvrira le 7 septembre 2024.
La sélection des opérateurs chargés du repérage et de l'accompagnement des publics les plus éloignés de l'emploi débute avec la publication des premiers appels à manifestation d'intérêt. Ce dispositif instauré par la loi « plein emploi » de décembre 2023 vise à compléter les prestations assurées par France Travail et les autres acteurs du service public de l'emploi.
Les demandeurs d'emploi handicapés sont moins qualifiés et plus âgés que la moyenne. Ils représentent 8,9 % des entrants en formation pendant leur recherche d'emploi. C'est l'un des enseignements du dernier volet de l'observatoire de l'emploi et du handicap de l'Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées), en partenariat avec l'Insee, rendu public récemment.
Les Régions qui ont obtenu d'être associées au processus d'évolution de la carte des formations dans le cadre de la réforme des lycées professionnels souhaitent peser davantage dans les décisions afin de mieux répondre aux besoins en compétences dans les territoires. Cette demande de décentralisation vaut aussi pour l'offre de formation en apprentissage. « Le système « open bar » issu de la réforme de 2018 a créé des dysfonctionnements et généré un déficit considérable », estime François Bonneau. Pour éviter les dérives et répondre aux besoins des territoires, « il faut un pilotage public qui tienne compte des réalités du terrain et qui associe les acteurs à la décision ». Cette méthode concertée permettrait d'éviter les effets de concurrence entre lycées professionnels et CFA mais aussi de favoriser les synergies entre la voie scolaire et l'alternance en mutualisant les plateaux techniques ou en créant des passerelles entre les parcours.
Le jeudi 29 août, sur le stand Agefiph, au club France, lors des Jeux paralympiques de Paris 2024, OPCO Mobilités et l’Agefiph ont scellé un partenariat ambitieux pour renforcer l’inclusion des personnes en situation de handicap dans les métiers de la mobilité. En signant une convention de trois ans OPCO Mobilités et l’Agefiph, affichent une volonté commune : insuffler une nouvelle dynamique à l’emploi des personnes handicapées grâce à l’alternance et un accompagnement...
La formation professionnelle financée par le CPF en 2023 : quels sont les prix de formation ? Cette brève met en avant les prix moyens et durées moyennes des principales formations proposées sur la plateforme Mon compte formation (MCF) au regard de celles souscrites par les salariés, les travailleurs indépendants et les demandeurs d’emploi.
00:00 Introduction 00:59 Les principaux enjeux de France compétences en matière de formation ? 04:00 5 ans après le lancement de France compétences : quel est le bilan ? 06:08 Quel avenir pour la formation professionnelle ?
21 % des contrats d’apprentissage commencés en 2022 sont rompus au cours de leurs neuf premiers mois d’exécution. Ce taux est plus élevé que ceux constatés pendant la crise sanitaire (17 % et 16 % pour les contrats commencés en 2019 et 2020) et avant la crise (19 % en 2017 et 2018)...7 pages.
Afin de permettre la reconnaissance et l’élévation des compétences ainsi que la sécurisation des parcours professionnels, les partenaires sociaux ont élaboré trois certifications interprofessionnelles…
Le secteur sanitaire, social, et médicosocial associatif est confronté à des taux élevés d'accidents du travail et de maladies professionnelles, qui se traduisent par une hausse des licenciements pour inaptitude.
L’association Objectif emploi des travailleurs handicapés (OETH) lance un dispositifdestiné aux salariés du secteur sanitaire, social et médicosocial dont l’emploi est menacé pour raison de santé.
Publication parue le 29 février 2024 : 852 000 contrats d’apprentissage ont commencé en 2023 dans les secteurs privé et public (+2 % par rapport à 2022). 1 020 000 contrats d’apprentissage sont en cours au 31 décembre 2023. Consultez le profil des apprentis et leurs contrats de 1993 à 2023.
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