Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 1 No. 6 - Panamá-Chiriquí, sábado 10 de diciembre de 2011
Para hablar de Google Docs es necesario conocer primero el término Cloud Computing (La computación en la nube). La Cloud Computing son recursos, programas e información compartida en la red internacional (Internet) que ayuda a la realización de trabajos colaborativos entre estudiantes sin importar distancias, fronteras y zonas horarias. (...)
Hay cientos de buenos sitios en la web que nos permiten guardar y clasificar enlaces, aunque ninguno de ellos ofrece la representación del material en...
Creo que esta entrada es de las que me costará algún disgusto. Y es que vengo a decirles que un artículo científico ha demostrado que las horas de estudio de los universitarios hacen que sus resultados mejoren.
"Este video es atemporal. Es para todos aquellos dias q no son aniversarios, cumpleaños.... Para esas fechas que se supone que no tienen importancia pero que poco a poco llenan nuestro librito de historias. Porque te amo cualquier dia, en cualquier lugar, a cualquier hora del año. Riamos, discutamos, lloremos, celebremos, nos amemos, nos peleemos, nos alejemos o nos acerquemos estas y estarás siempre dentro de este corazón. Te amo mi vida."
Un estudio sobre seguridad en los tres navegadores de Internet más utilizados del momento, Internet Explorer, Chrome y Firefox, asegura que el de Google es el que cuenta con mayor número de tecnologías de última generación.
This article covers the content of the seminar that, today, December 6, 2011, I present at the Center for Research and Interdisciplinarity (CRI) in Paris, with the title: “Digital tools to create a knowledge ecosystem for learning and research”. The seminar introduces a global perspective on learning processes in order to integrate different webtools in a coherent and practical Personal Learning Environment (PLE). I will use my own PLE to illustrate the practical role that a diverse array of webtools play in my learning process. Below you can find the presentation, videos and links to be used in the seminar.
Kitte Marttinen, responsable de proyectos internacionales en HAAGA-HELIA, Universidad de Ciencias Aplicadas en Finlandia, nos destaca la importancia del entorno emocional para que los estudiantes y aprendices se sientan a gusto.
Si el entorno físico es importante, el emocional es clave para que l@s aprendices se sientan bien, no tengan miedo y asuman riesgos, para que puedan aprender de los errores. La creatividad es una situación mental, según Kitte Marttinen; y la innovación es un producto técnico o social.
No son ni tres ni cuatro los profesores que a la hora de trabajos a sus alumnos temen que se convierta en un simple googlear las tres o cuatro páginas primeras sin mayor sentido crítico, y copiar y pegar posterior (versión moderna del antiquísimo verbo “plagiar”) de un modo más o menos ordenado. Personalmente soy uno de esos profesores preocupados. Si bien de partida reconozco que, siendo yo estudiante, cuando copiábamos de libros y se nos “olvidaba” citar la fuente, los profesores no tenían las herramientas de las que hoy disponemos para “preocuparse” por el buen hacer de sus alumnos.
Felicidades y mil bendiciones a @mbenavente84, señora y familia por la bendición de tener a unos hijos tan preciosos, que representan la generación del futuro...
Mi mensaje para tod@s, a partir de este feliz acontecimiento:
Cuando sin querer o queriendo nos constituimos en modelos de vida para otr@s...
Nos están viendo todo el tiempo, siguiendo nuestros movimientos...
Tenemos la responsabilidad de dar el mejor ejemplo a quienes nos rodean.
En cierta medida todos somos educadores, lo cual abarca algo mucho más profundo que impartir conocimientos y asignar calificaciones. Nuestra praxis docente debe encumbrarse en demostrar al estudiantado y al sistema educativo en general (directivos, administrativos, padres o representantes, sociedad en pleno) que el proceso, sub productos y productos del devenir académico van mucho más allá de una nota o una titularidad:
"El educar, debe ser una forma de vivir, los profesores son el modelo, no temamos a dibujar una sonrisa en nuestro rostro, no caigamos en la simple matemática al evaluar,no enseñemos lo accesorio cuando no hemos logrado lo esencial, demos un sentido más profundo a nuestro educar,hagamos tal como lo hicieron los clásicos griegos, demos sentido a los saberes fundamentales (intelectuales y espirituales) y ayudemos a sacar al exterior la riqueza que cada persona tiene escondida dentro de sí."
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Online learning has become more popular because of its potential for providing flexible access to content and instruction at any time from any place. Online learning often includes the following: increasing the availability of learning experiences for people cannot or choose not to attend traditional, face-to-face classes, assembling and distributing instructional content more cost-efficiently, and allowing instructors to handle more students while maintaining a high degree of effective teaching.
Centro de conocimiento sobre TIC aplicadas a la Educación...
“Las TIC ya no son herramientas, sino lugares donde aprendemos. Es imposible disociar TIC y aprendizaje”. Esta frase, recogida en uno de esos lugares de la red (twitter) que van creando una inteligencia colectiva y social, encierra una serie de reflexiones que voy a tratar de ir desgranando en este artículo.
Dedico estas líneas y esta entrada de mi espacio SOLO PARA LOS QUE MERECEN SER AMADOS, LOS CUALES SON AQUELLOS QUE AMAN SIN MEDIDA...
Del muro de Norka Pareles: "Sonríe a la vida, aunque ésta no pare de darte disgustos, aprende de los momentos malos, re-invéntate a ti mismo a cada instante, ten a la ilusión como tu más fiel aliada y al amor como tu siervo más leal. Si sabes que la fe mueve montañas, no desistas en el empeño de triunfar, ya que nunca sabrás de lo que eres capaz hasta que por fin lo intentas"
Los que ya hemos activado el nuevo Twitter (basta instalar la versión iOS o Android en nuestro móvil, identificarnos y esperar unas horas a que activen la nueva versión en la web), nos hemos encontrado con un problema: no está pensado para monitores grandes, limitando mucho el ancho del diseño.
Pensando en este problema, Patrick D’appollonio ha creado y publicado en la webstore de Chrome una extensión que soluciona el tema, aumentando el ancho y aprovechando el tamaño completo.
Se trata de Twitter Bigger, eliminando el límite fijo actual de 1024px.
Podéis entrar en contacto con el autor en @Marlex en Twitter.
This article covers the content of the seminar that, today, December 6, 2011, I present at the Center for Research and Interdisciplinarity (CRI) in Paris, with the title: “Digital tools to create a knowledge ecosystem for learning and research”. The seminar introduces a global perspective on learning processes in order to integrate different webtools in a coherent and practical Personal Learning Environment (PLE). I will use my own PLE to illustrate the practical role that a diverse array of webtools play in my learning process. Below you can find the presentation, videos and links to be used in the seminar.
Los trabajos están organizados en módulos, que ofrecen una, dos o más propuestas experimentales, y van acompañados de una referencia teórica y un cuestionario para proponer a la clase, con el objeto de orientar a los estudiantes hacia las conclusiones que cada experimento persigue.
Se nos pueden presentar momentos en los que tengamos que realizar cualquier trabajo de investigación, por lo que deberemos de buscar todos los datos que necesitamos a través de la web, reunirlos e integrarlos dentro de dicho trabajo a la hora de su desarrollo. Antes podíamos hacerlo con Google Notebook, ya desaparecida, y los elementos los integraríamos en Google Docs a la hora de desarrollar el trabajo.
Hoy día podemos echar mano de Shelfster, una herramienta online y gratuita enfocada a esta labor, facilitándonos las herramientas necesarias para ello. Básicamente, con Shelfster podemos crear proyectos en los cuales iremos creando sus correspondientes bibliotecas de elementos que integraremos en nuestros trabajos de investigación, contando tanto con aplicaciones móviles para diferentes plataformas, utilidades de escritorio y extensiones para los navegadores.
Todos sabemos que el ajedrez, como juego ciencia, nos entrena en el arte de la defensa, ataque y contra-ataque. A través del juego se plantean esquemas resolutivos que constituyen patrones o referentes de alta efectividad, transferibles a ser aplicables en la toma de decisiones y en la resolución de conflictos a todo nivel gerencial (desde el organizacional hasta el personal).
Les dejo dos interesantes link sobre como el juego ciencia y sus estrategias pueden ser extendidas hacia la física y hacia las redes sociales...
1) Haciendo interesantes asociaciones entre la física y el ajedrez, tenemos a Richard Feynman (Nueva York, 1918- L.A, 1988), quien entre sus múltiples contribuciones a la física destacan sus trabajos exploratorios sobre computación cuántica y los primeros desarrollos de nanotecnología. En este link: http://www.youtube.com/watch?v=l6DoSEqpJcU&feature=related, nos explica el comportamiento de las leyes físicas a través de una exiquisita analogía con las reglas del ajedrez, lo cual ejecuta de forma muy didáctica, congruente y divertida, sello que era muy particular de su forma de ser y hacer, por lo cual aun es considerado uno de los grandes maestros de enseñanza de la física.
2) Para hacer de las redes sociales un escenario propicio y fértir para los negocios, Jorge Ávila diseñó un juego, inspirado en los principios estrategicos del ajedrez, llamado #SiYoFuera. De acuerdo a su autor "#SiYoFuera es un simple juego que tiene como objetivo diseñar estrategias social media para un negocio con una situación en particular, y en la medida de lo posible ejecutarlas o, como mínimo, hacer algun piloto. Lo recomienda para Expertos Social Media, Estrategas Social Media, Community Manager, y Profesionales del Social Media en General."
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