Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Le datajournalisme, encore un truc de geeks ? Nous allons vous démontrer le contraire : bienvenue au deuxième Mooc de Rue89, cette université en ligne qui vous permet à la fois d'enrichir vos connaissances, mais aussi de comprendre les changements qui se produisent dans l'univers de l'information et de la communication..."

Du 6 au 31 octobre

Mémoire de Master 2 MEEF-HR (Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation en Hôtellerie-Restauration, service et accueil en Hôtellerie-Restauration) : travail de recherche réalisé sous la direction de Paul Gérony, professeur à l’ESPE et responsable de la formation SAHR de l’académie de Toulouse.

"Compétences médiatiques à l’école (44 pages, en pdf) : c’est l’intitulé du nouveau guide pour les enseignants, responsables d’établissements scolaires, la communauté éducative et les travailleurs sociaux en Suisse (édition d’août 2014)."

"Les lauréats des médailles Fields 2014 sont : Artur Avila, Manjul Bhargava, Martin Hairer (Autriche), Maryam Mirzkhani."

Madmagz explore avec vous les différents avantages pédagogiques de la création d'un journal scolaire dans votre établissement, exemples à l'appui !

"Cet article propose une approche phi­lo­so­phique de la réflexivité dans les pra­tiques d’éducation aux médias et à l’information (EMI). Tout d’abord, il sou­ligne les enjeux d’une relation réflexive en éducation, face au risque de for­mater l’apprentissage, en trans­mettant ou en figeant une lecture biaisée des médias et de l’information. Ensuite, il réin­troduit des consi­dé­ra­tions issues de la didac­tique, en tant que métho­do­logie pour penser les choix péda­go­giques lors des moments de sélection, de mise en place et d’évaluation des contenus et méthodes..."

Fadben. Médiadoc, n°12, Juin 2014.

"Que faire pour changer de la revue de presse, du kiosque, du tiercé des unes et autres activités efficaces mais récurrentes, dans le cadre de travaux sur la presse ? Travailler sur des supports qui attirent notre œil, les analyser et apprendre à en faire soi-même : c’est la gageure que nous nous sommes lancées dans le cadre d’un travail collaboratif en ligne, le #moocdoctice."

Séquence classe de 3ème.

Photos by AFP (Agence France-Presse) photographers on Instagram and from the global AFP wire

Un projet de journal du futur, prolongement d'une séquence sur la science-fiction et travail sur l'éducation aux médias.

"Ce projet est destiné à fonctionner sur du long terme (une année scolaire au moins), conduit par un petit noyau de personnes-ressources (élèves et adultes) qui piloteront une production collaborative ouverte à l’ensemble de la communauté scolaire (voire au-delà, en cas de partenariat avec d’autres établissements)."

Classes de Collège (adaptable en Lycée)

L'expresso du Café pédagogique

La veille éducation aux médias

"Actualités de l'éducation aux médias en France : tous les jours, découvrez une sélection des actualités de l’éducation aux médias en France."

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Vous souhaitez suivre de nouveaux cours en ligne pour la rentrée ? Inscrivez-vous vite aux 18 MOOCs qui débuteront dans les prochaines semaines sur la plateforme FUN.

Le 26ème Festival International du photojournalisme, profession dont les conditions d’exercice sont toujours aussi dangereuses et précaires, se déroule à Perpignan du 30 août au 14 septembre avec une semaine professionnelle jusqu’au 7 septembre.

Les actes vidéos du séminaire national des 26-27 mai 2014

"Le séminaire a pour objectif de contribuer à la formation des enseignants dans les trois dimensions inscrites dans la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école  du 8 juillet 2013 :

• comprendre les principes fondamentaux (algorithmique, langage) de l'informatique et du numérique ;
• savoir accéder à l'information, la traiter, l'évaluer ; savoir produire de l'information et la diffuser ;
• comprendre le monde de l'information, en particulier l'organisation des médias incluant les questions d'architecture de l'information ainsi que les questions d'éthique qui les sous-tendent."

"La Commission de réflexion sur l’évolution des programmes, coprésidée par Mme Françoise Laborde et Mme Francine Mariani-Ducray, a mené en 2013 une réflexion sur la relation entre jeunes (adolescents et jeunes adultes) et médias afin de mieux cerner leurs pratiques des médias traditionnels (télévision et radio) et leur parcours entre les différents supports (téléviseurs, récepteurs radio, ordiphones, ordinateurs) au cours d’une journée type."

"Le réseau européen COST « Transformation des publics/transformation des sociétés » et le groupe de recherche français TRANSLIT sur la convergence des littératies ont annoncé la publication de 29 rapports par des experts européens de haut niveau à l’UNESCO, Paris, les 27-28 mai 2014. Voici le rapport français."

Présentation du travail réalisé par la classe de 3e PAM (projet action média) du collège André-Malraux de Paron, dans l'Yonne.

"Cette année, le projet était axé autour du centenaire de la Première Guerre mondiale. Le film De Sarajevo à Sarajevo 1914-2014 aborde la question de la paix en Europe en partant des causes balkaniques de la Grande Guerre et prolonge cette réflexion jusqu'à l'entrée de ces pays dans l'Union européenne comme perspective envisagée d'une paix durable. "