Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Les sujets et les modalités de ces épreuves correspondent aux programmes du cycle 4 jusqu’à la session 2026. À partir de la session 2027, les sujets des épreuves écrites porteront sur les programmes de la classe de troisième.

"La conférence sur la « Fabrique des statistiques » aura lieu en ligne le 14 octobre 2025 de 16h00 à 17h30.

Elle s'inscrit dans le parcours de formation  "Développer la culture statistique des élèves" proposé en partenariat avec l'Insee.

Lien pour rejoindre la conférence via Magistère, dans l'article."

"Cervantès avant Don Quichotte : le dernier film d'Alejandro Amenábar raconte l’histoire méconnue des cinq années de captivité du jeune Cervantès à Alger.

À l'occasion de sa sortie en salle, le 1er octobre 2025, le site Zéro de conduite propose de télécharger gratuitement un dossier pédagogique destiné aux enseignants d'Espagnol de Lycée, propose un entretien avec le cinéaste, des repères historiques, et des activités pour travailler autour du film en classe..." 

D'autres ressources sont également proposées sur le site de la Clé des langues.

Compte-rendu rédigé par Éléonore Broyer : Normalienne - ENS de Lyon, Clara Migozzi : Normalienne - ENS de Lyon, Nathalie Thai : Normalienne - ENS de Lyon.

"Compte rendu de la séance du séminaire "Re/Lire les sciences sociales" autour de l’ouvrage Le Capitalisme au Village. Pétrole, État et luttes environnementales en Amazonie de Doris Buu-Sao. Présentation du livre et entretien avec l'autrice."

Artistes mexicains pluridisciplinaires, Lola et Germán Cueto forment un couple explorant des formes plastiques et des esthétiques différentes, la première dans le champ du figuratif, le second dans l’abstraction. Alors qu’ils vivent à Montparnasse de 1927 à 1932, ils fréquentent les avant-gardes issues du cubisme et les cercles cosmopolites que forment les artistes latino-américains, européens et russes.
Leur séjour à Paris rompt avec certaines représentations sur les circulations d’artistes étrangers au début du XXe siècle, et leur trajectoire artistique rend compte des dynamiques relationnelles et plastiques des avant-gardes. La réception de leurs œuvres témoigne du regard porté sur les artistes extra-occidentaux dans les années 30, à Paris.

"Lors du procès de Pétain en 1945, seules 7 minutes sont montrées au public français. Que révèlent les 53 minutes écartées ? Pourquoi ont-elles été censurées ?

La série historique "Boîte noire" de Lumni Enseignement met en lumière des archives mises à l'écart.

Ce premier épisode peut être utilisé en cours d'histoire pour le thème "S'informer" en 1ère ou "Histoire et mémoires" en terminales."

Dossier sur le massacre de Soweto réalisé par la Clé des langues.

"[Question d’actualité] The Soweto Massacre of June 16, 1976, was a protest led by black school children against the apartheid government’s imposition of Afrikaans as the language of instruction in black schools. Thousands of pupils where marching peacefully in the Soweto township when the police opened fire, killing hundreds and sparking nationwide unrest. The massacre marked a turning point in South Africa’s liberation struggle and drew global attention to the brutality of apartheid."

Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. De nouvelles contributions ont été publiées en :

• Arts plastiques
• Biotechnologies et ST2S
• Documentation
• EMI
• EPS
• Français
• Histoire-géographie
• Histoire des arts
• Langues et cultures de l'Antiquité
• Langues vivantes
• Mathématiques
• SVT
• Technologie

Comment définir la démocratie et aiguiser l'esprit critique face aux discours non démocratiques via les IA? Les élèves de 3e analysent des textes générés par différentes IA (y compris des textes adoptant des points de vue non démocratiques) pour identifier les biais et les mécanismes de l'IA. Une approche stimulante pour décrypter le monde et comprendre les IA.

Une séquence mise à disposition sur Edubase

Le 09 octobre 2025, jour anniversaire de la promulgation de la loi d’abolition de la peine de mort en 1981, a eu lieu l’entrée au Panthéon de Robert Badinter, ambassadeur de l’État de droit et serviteur d’un droit et d’une justice plus humains.

Focus sur son parcours, ressources, appel à projet ADAGE.

Témoignage d'une enseignante de Lettres et Histoire. Au sommaire :

• La classe flexible, de quoi s’agit-il ?
• Pourquoi ?
• Concrètement, une séance, ça donne quoi ?
• Et ça marche !

"[Conférence] Dans le cadre de l'événement Célébrer l'indépendance des États-Unis en Auvergne-Rhône-Alpes, organisé par la DRAREIC de l'Académie de Lyon, Agnès Delahaye met en lumière le rôle des femmes dans la Révolution américaine."

Article d'Athéna Perez Augusto Castano : Agrégée d’espagnol, doctorante - ENS de Lyon.

"[Article] Este artículo se centra en los debates que, a lo largo del siglo XVI, acompañaron la reforma de la limosna y reflejaron una transformación profunda en la concepción de la pobreza y de quienes la padecían. En un momento de intensas mutaciones sociales, económicas y religiosas, la figura del pobre deja de percibirse exclusivamente como objeto de caridad cristiana, para pasar a integrarse en un discurso más amplio, donde confluyen consideraciones morales, jurídicas y de orden público; se abre una reflexión colectiva sobre los límites, modalidades y funciones de la asistencia. Este proceso se manifiesta, entre otros, en la confrontación entre dos posturas paradigmáticas: por un lado, la de Domingo de Soto, que defiende el derecho natural a mendigar como expresión de la dignidad humana; por otro, la de quienes, como Juan de Robles, abogan por una regulación institucional de la caridad, orientada al control y la eficacia. A través del estudio de este contexto polémico, el presente trabajo trata de esclarecer no solo las tensiones doctrinales que subyacen a estos posicionamientos, sino también los fundamentos de una nueva manera de pensar la pobreza en la temprana modernidad."

Conférence de Johann Chapoutot : Professeur des universités - Sorbonne Université, Alice Volkwein : Inspectrice générale des langues vivantes - allemand - Ministère de l’Éducation Nationale.

"[Conférence] Johann Chapoutot présente les enjeux de son dernier livre, Les irresponsables. Qui a porté Hitler au pouvoir?, paru en février 2025 chez Gallimard.

Cette conférence a été donnée le 21 mai 2025 au lycée Montaigne par Johann Chapoutot, professeur d'histoire contemporaine à Sorbonne Université, dans le cadre d'une journée de formation organisée par l'inspection générale d'allemand à destination des enseignants et enseignantes de CPGE."

Séquence proposée par Nicolas Bounet, sur le site de l'Académie de Toulouse.

"La petite maison dans la prairie est un véritable lieu de mémoire de l’identité américaine. Cette séquence en 3 leçons, centrée sur des activités orales, contextualise la conquête de l’Ouest et discute la façon dont elle est présentée dans le livre de Laura Ingalls et la série TV. Elle débouche sur une discussion sur la tension entre légitimité et légalité dans la possession de la terre dans l’Ouest américain."

Présentation d'une séquence menée en cours d’EMC avec des élèves de CAP, qui intègre une préparation du Safer Internet Day et la réalisation d'une émission de webradio sur le cyberharcèlement et le sexisme.

"Rotation des questions au sein du programme de la spécialité.

Désormais, conformément à un principe déjà éprouvé, les thèmes évalués lors des sessions du baccalauréat alterneront selon le calendrier suivant :

Année de session paire : thèmes 1, 2, 3 et 5

Année de session impaire : thèmes 2, 4, 5 et 6

Ce dispositif constitue un soulagement réel pour les élèves comme pour les enseignants, en allégeant la charge de travail tout en conservant l’ambition disciplinaire de l’enseignement."

"Cette page propose une sélection de ressources présentant des usages possibles de la bande dessinée en cours d’histoire. L’utilisation de sources diverses est encouragée dans les programmes de toutes les classes.

Sans constituer un instrument de connaissance positive, le recours à la bande dessinée historique participe à l’apprentissage de la critique des documents et sensibilise également à la prise en compte des imaginaires sociaux."

Dossier Lumni Enseignement.

Pendant quatre ans, depuis Londres, Charles de Gaulle incarne la France qui continue la lutte aux côtés des Alliés. Si la légitimité du général apparaît au départ assez faible, elle ne cesse ensuite de s’affirmer, lui permettant de s’imposer sans contestation à la Libération comme l’incarnation du nouveau pouvoir.

Au sommaire :

• L’appel à la résistance
• Des débuts difficiles
• Le ralliement de l'Afrique française
• Une légitimité croissante
• La création du CNR
• Le libérateur triomphant