Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Dans le contexte de crise sanitaire que nous connaissons, l'IH2EF vous accompagne et adapte le format de la webdiffusion programmée le 18 mars.

"La continuité pédagogique vise, en cas d’éloignement temporaire d’élèves à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises tout en permettant l’acquisition de nouveaux savoirs.

"Que dit la pandémie actuelle de la question des frontières ?

Dans le contexte actuel, toute analyse des effets de la mondialisation est réinterprétée à l’aune de la pandémie venue d’Asie. Dans les cours sur la mondialisation que l’on proposera à distance aux élèves, on pourra s’appuyer sur une réflexion spatiale et temporelle autour du lien entre frontière et pandémie au moment même où de nombreux États choisissent de fermer les leurs."

Continuité pédagogique

"La continuité pédagogique vise, en cas d’éloignement temporaire d’élèves ou de fermeture d’écoles, collèges et lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l’acquisition de nouveaux savoirs.

Afin de permettre la mise à disposition immédiate de séances pédagogiques en ligne, les académies peuvent s’appuyer sur la plateforme dédiée du CNED, Ma classe à la maison.

Elle propose des parcours pédagogiques permettant de couvrir une période de quatre semaines, pour les niveaux suivants :

"Au regard du développement de l’épidémie du Coronavirus, FUN s’associe aux établissements d’enseignement supérieur, membres et partenaires, afin de mettre à disposition des MOOC pour favoriser l’acquisition de connaissances et de compétences.

Un certain nombre de MOOC vont ouvrir plus tôt et/ou être ouverts plus longtemps de manière à vous permettre d’y accéder : restez connecté sur nos actualités et notre catalogue pour découvrir les évolutions en cours.

Nous pouvons d’ores-et-déjà vous annoncer que tous ceux qui veulent améliorer leur maitrise de l’internet et du web pourrons se former dès le 24 mars, en s’inscrivant aux trois MOOC « Compétences Numérique pour tous » de CY Paris Cergy Université. Ainsi dès le 24 mars vous pourrez accéder aux MOOC « Usage du web », « Documents dans le Cloud » et « Données et algorithmes ».

D’autres MOOC centrés sur l’évolution des pratiques pédagogiques vont rouvrir afin d’accompagner les enseignants et les équipes éducatives qui sont confrontés à la pandémie. Ces cours qui ont pour objectif d’aider à transformer les pratiques pédagogiques et favoriser l’usage du numérique vont être rouverts en mode « archivés ouverts ». Ce mode vous remettra d’avoir accès à l’ensemble des contenus, mais sans forum ni animation de la part de l’équipe pédagogique. Ces cours seront identifiés sur le catalogue par un visuel spécifique sur la vignette de présentation."

Continuité pédagogique

"A partir du lundi 16 mars, tous les établissements d'éducation seront fermés en France jusqu'à nouvel ordre. Le Ministère de l'Education Nationale et de la jeunesse propose un point sur le site education.gouv sur les mesures qui seront prises, notamment pour l'enseignement à distance."

• Utiliser la Clé des langues pour se former
• Utiliser la Clé des langues pour préparer les concours
• Peut-on utiliser la Clé des langues avec les élèves ?
• Les sites experts dans les autres matières

Continuité pédagogique

"À partir du 16 mars 2020 et jusqu'à nouvel ordre, les établissements d’enseignement seront fermés pour enrayer la propagation de la maladie à coronavirus 19. L’Éducation Nationale va mettre en œuvre des moyens d’enseignement à distance (voir le point de la situation sur le site du ministère de l'Éducation Nationale)."

• Utiliser La Clé des langues pour se former
• Utiliser La Clé des langues pour préparer les concours
• Peut-on faire lire La Clé aux élèves ?
• Les sites experts dans les autres matières

Continuité pédagogique

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d'éduthèque.

• Le premier guide donne des exemples de moyens pour DIFFUSER DES DOCUMENTS (cours, exemplier, etc.) aux élèves et EVALUER leur compréhension (grâce à des questionnaires).
• Le deuxième guide vous indique deux solutions de CLASSE VIRTUELLE (visioconférence, partage de documents, partage de tableau blanc, chat, sondage, etc.) et leur utilisation : "Ma classe à la maison" du CNED et VIA accessible par le Portail Intranet Académique.
• Le troisième guide indique simplement comment récupérer d’un seul coup l’ensemble des devoirs réalisés par leurs élèves et déposés dans le CASIER numérique de l’Espace Numérique de Travail NEO.

Continuité pédagogique

"Assurer la continuité pédagogique pour les enseignants de lettres.

Comment permettre d'assurer une continuité pédagogique efficace pour l'enseignement des lettres du cycle 3 au lycée dans le cas d'un confinement de stade 3 ?

C’est à cette question d’une actualité que l’on souhaiterait moins brûlante que répond l’interlocutrice académique lettres de l’académie de Grenoble Laila Methnani dans cette présentation interactive, conçue en collaboration avec des IAN des autres académies.

Stratégies pour lire, écrire, travailler l’oral ou encore évaluer sont proposées à partir de pistes simples à mettre en œuvre."

Continuité pédagogique

"Le 31 décembre 2019, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) a été informée de plusieurs cas de pneumonies de cause inconnue dans la ville de Wuhan en Chine. Le virus, jusqu'alors inconnu, est un coronavirus. Il a été dénommé Covid-19. Afin de prévenir la propagation du virus et de prendre en charge les personnes qui seraient touchées en France, le Gouvernement a mis en place un ensemble de mesures, qui sont réévaluées régulièrement à la lumière des avancées scientifiques et de l'évolution de la situation.

"L’académie d’Amiens présente les modalités d’enseignement à distance avec des applications et ressources utiles pour travailler avec les élèves.

En combinant l’utilisation de la classe virtuelle CNED et les applications de l’ENT, les enseignants peuvent proposer des situations d’apprentissage et ainsi assurer un lien pédagogiques avec les élèves et des échanges avec les familles.

Retrouver, ci-dessous, l’ensemble des applications disponibles dans l’espace numérique de travail de l’académie d’Amiens et l’outil classe virtuelle CNED."

Lien : https://www.ac-amiens.fr/2684-assur...

Continuité pédagogique

"Afin d’apporter un soutien aux professeurs désirant collaborer à distance à l’aide de la classe virtuelle « VIA », la DANE de Versailles à réaliser plusieurs infographies explicites pour faciliter cette prise en main.

"L’outil mis à disposition par le CNED va vous permettre d’organiser des classes virtuelles avec vos élèves. Il fait partie du dispositif du CNED "ma classe à la maison."

Vous allez pouvoir parler, discuter en ligne et voir vos élèves s’ils disposent d’une caméra. Il vous sera également possible de partager des documents avec votre classe.

Tutoriel pdf

• Créer une classe virtuelle pour échanger avec mes élèves, revoir certaines notions, partager des documents et plus encore.

• Guide de gestion des classes virtuelles : Le présent document est destiné aux enseignants qui gèrent les classes virtuelles.

• Guide du professeur

• Guide de l’élève

Tutoriels vidéo

• E-Tutorat (vidéo - CNED) : Animer une classe virtuelle"

Continuité pédagogique

"Afin d’assurer une continuité pédagogique entre le professeur et les élèves un outil de classe virtuelle est proposé par le ministère.

Spécialement dédié à l’enseignement à distance et conçu par le CNED, ce service est à disposition de tous les enseignants.

L’académie de Versailles a détaillé dans plusieurs articles le fonctionnement de cet outil.

Nous vous proposons de retrouver ci-dessous l’infographie interactive permettant de mieux saisir les différentes fonctionnalités de la classe virtuelle CNED."

"À partir du 16 mars 2020 et jusqu'à nouvel ordre, les établissements d’enseignement seront fermés pour enrayer la propagation de la maladie à coronavirus 19. L’Éducation Nationale va mettre en œuvre des moyens d’enseignement à distance (voir le point de la situation sur le site du ministère de l'Éducation Nationale)."

• Utiliser La Clé espagnole pour se former
• Utiliser La Clé espagnole pour préparer les concours
• Peut-on faire lire La Clé espagnole aux élèves ?
• Les sites experts dans les autres matières

Continuité pédagogique

1. La nécessité d'un plan ministériel de prévention et de gestion Covid-19
2. Préparer le milieu scolaire à l'apparition de cas de Covid-19 : la prévention
3. Agir dès les premiers cas
4. Apporter des réponses appropriées dans un contexte très évolutif
5. Prendre en compte le contexte sanitaire particulier dans la gestion des ressources humaines
6. Organiser la continuité de fonctionnement des écoles, des établissements et des services
7. S'assurer du caractère opérationnel du dispositif de gestion de crise
8. La participation du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse à la politique de santé publique
9. La réouverture des écoles et des établissements

BO n° 11 du 12 mars 2020

Continuité pédagogique / RetourEnClasse

"Dans sa rubrique « sites et services numériques pour la classe » Prim à bord met à disposition de nombreuses ressources pour apprendre en ligne et consolider des savoirs sur certains domaines d’enseignement.

• Français
• Mathématiques
• Langues vivantes
• Histoire-géographie
• Sciences et technologies

Continuité pédagogique