Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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May 20, 2014 11:24 AM
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Sections sportives scolaires et filières de haut niveau en Bourgogne

Sections sportives scolaires et filières de haut niveau en Bourgogne | Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Autrefois appelées Sports études, les sections sportives scolaires permettent à des élèves ayant de réelles aptitudes dans une discipline donnée de concilier études et pratiques sportives renforcées contribuant ainsi à favoriser le développement du sport jusqu'à atteindre, pour les plus performant(e)s le haut niveau. Pas moins de 28 disciplines sont ainsi proposées en Bourgogne ainsi que 2 pôles France et 19 pôles Espoirs pour les filières de haut niveau.
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May 10, 2014 11:11 AM
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LéA Pratiques Chorégraphiques : Mémoire sur la structuration temporelle du mouvement

Fin d’un travail pluridisciplinaire en classe de 5ème au Collège Échange de Rennes entre les Arts Plastiques, le Français, l’EPS.

Comment, autour de la statue, des états de corps peuvent rendre vivant un musée ? Comment les élèves ont pu rentrer dans une démarche de création en rapport avec des œuvres et structurer temporellement leurs mouvements dansés ?

Mémoire de Julien Lussiez.

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May 12, 2014 8:56 AM
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Décret n° 2014-460 du 7 mai 2014 relatif à la participation des enseignants d'éducation physique et sportive aux activités sportives scolaires volontaires des élèves

"Dans le cadre de l'objectif de promotion du sport scolaire affirmé par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, de nouvelles modalités de participation des enseignants d'éducation physique et sportive aux activités sportives scolaires sont définies."

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May 10, 2014 11:02 AM
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LéA Pratiques Chorégraphiques : Mémoire, EPS, Danse et Histoire des arts

Rencontre entre l’Histoire et l’EPS (Danse) sur une thématique des histoires des Arts (arts et pouvoirs) étudiée sur l’entre deux guerre…

Entre l’Art Héroïque et l’Art Dégénéré autour  de l’œuvre “Der Titan” de Rudolph Laban.

Mémoire de Master 1 de Céline Chanteau construite en s’appuyant sur la Théorie de l'action conjointe en didactique.

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