Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Le PRIX CINÉMA DES ENSEIGNANTS vise à mettre en lumière, au sein des membres de l'Éducation nationale, le cinéma en tant que vecteur d'éducation et de culture.

Une initiative inédite, soutenue par les cinémas UGC, en partenariat avec la MAIF et Réseau CANOPÉ.

Il s'adresse à tous les enseignants, de la maternelle au lycée, et à l'ensemble des membres de l'Éducation nationale.

Ils pourront voter pour leur film favori parmi 10 films sortis en 2025, sélectionnés pour leurs qualités et leurs valeurs pédagogiques.

Les enseignants peuvent consulter des informations sur les films (affiche, film-annonce, dossier pédagogique).

Le vote est ouvert jusqu'au 7 février 2026.

Un tirage au sort permettra de faire gagner 30 sorties scolaires dans un cinéma."

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Des parents ambassadeurs pour dire non au harcèlement (7 min.) Comment faire des parents des acteurs à part entière de la lutte contre le harcèlement au collège ?

• Les trois dimensions de la communication face à un public (5 min.) Enseigner, c’est communiquer face à un public. Mathieu Hainselin vous présente des techniques pour améliorer votre communication en classe.

• Apports de la psychologie sur la communication avec les élèves (5 min.) Savez-vous qu’il existe des techniques simples pour diminuer le trac avant de prendre la parole en classe et pour mieux communiquer avec les élèves ?

Dossier Eduscol mis à jour en novembre 2025

Le rôle des adultes dans la prévention des violences sexistes et sexuelles est primordial. Protéger les enfants contre toute forme de violence est un impératif qui s'impose à tous, et cette protection est un droit garanti par l'article 19 de la Convention Internationale des droits de l'enfant (CIDE).

Sommaire de ce dossier :

• Outils de prévention et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles à l'École
• Des actions de lutte contre le cybersexisme par le centre Hubertine Auclert
• Des outils de formation développés en partenariat avec la MIPROF : violences conjugales et unions forcées
• Des associations partenaires, agréées et/ou soutenues par l'Éducation nationale dédiées à la prévention des violences sexuelles

La journée internationale des personnes handicapées, célébrée le 3 décembre, est l'occasion de mieux faire connaître la question du handicap dans les établissements scolaires, d'instaurer le dialogue parmi les élèves et les équipes éducatives et d'accompagner la prise de conscience autour des enjeux de la scolarisation des jeunes en situation de handicap.

Cette sélection de ressources destinées aux enseignants fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails e-sidoc des établissements. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

Etude novatrice du Centre Hubertine Auclert établit des chiffres inédits d’envergure sur les (cyber)violences de genre collectés dans des collèges et lycées franciliens (3 828 élèves interrogé·es).

Cette étude documente, quantifie et analyse le continuum et les conséquences des victimations sexistes, sexuelles et LGBTphobes dans les collèges et lycées franciliens, tant dans l’espace scolaire que dans le cyberespace.

Podcast Extra Classe (8 min.)

Beaucoup d’élèves n’ont pas conscience de leurs difficultés et ne savent pas comment faire pour progresser. Est-ce que les conseils de classe, et les fameux bulletins, les font réellement avancer ? Comment pourrait-on s’en servir comme levier ? Émilie Rogé, professeure de SVT au collège de la Largue à Seppois-le-Bas (Haut-Rhin), a mis en place des auto-évaluations que ses élèves présentent eux-mêmes lors du conseil de classe. Ces auto-évaluations sont préparées en amont et un suivi des objectifs est mis en place par la suite. Identifier leurs compétences, relever leurs réussites mais aussi leurs difficultés, proposer des solutions et les assumer face au conseil de classe peut aider les élèves à devenir des acteurs conscients et engagés de leur propre parcours.

Présentation d'Hélificus, application libre et gratuite développée pour simplifier la génération automatique des documents nécessaires à la préparation et au bon déroulement des examens.

Son fonctionnement repose sur un principe similaire à celui du publipostage : un modèle de document est combiné à une base de données pour produire automatiquement des fichiers complets et prêts à être imprimés.

ÇA MANQUE PAS D'R : épisode 66 (03/09/2025) Le bien-être à l'école La notion de bien-être est devenue, ces dernières années, centrale dans le débat public. On la retrouve mobilisée dans les orientations politiques, comme dans toute une série de recherches en éduction.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment impliquer les parents dès la rentrée ? - Entre profs #10
• Comment me présenter et que partager de moi avec les élèves ? - Entre profs #11
• Comment trouver ma place dans l'équipe pédagogique ? - Entre profs #12

Présentation d'une séquence menée en cours d’EMC avec des élèves de CAP, qui intègre une préparation du Safer Internet Day et la réalisation d'une émission de webradio sur le cyberharcèlement et le sexisme.

"Ce livret  propose une série de 11 fiches-ateliers visant à sensibiliser les élèves aux mécanismes du conflit, à développer l’écoute, la gestion des émotions et à construire des solutions de manière collaborative.

Alliant apports théoriques, jeux de rôles, récits, débats et activités créatives, ces ateliers s’adressent aussi bien à des collégiens qu’à des lycéens.

(Livret à télécharger sur le site)."

"Le pôle éducation de l'IPP publie ce mardi 13 janvier 2026 une nouvelle note sur le sujet des inégalités de genre à l'école. Cette note s'appuie sur l’étude statistique des bulletins scolaires remis à plus de 600 000 lycéens de terminale scientifique au cours de la période 2013-2017. Elle révèle des différences dans les appréciations."

Podcasts Réseau Canopé.

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Que faire pour aider les élèves absents à rattraper les cours ? - Entre profs #19
• Comment gérer un incident avec un élève en classe ? - Entre profs #20
• Quand et comment recevoir les parents d'élèves ? - Entre profs #21

Le lien intergénérationnel, c’est ce qu’a voulu cultiver Céline Felder, enseignante à l’école maternelle du Parc des Chartreux en REP+ à Marseille. Elle a mis en place il y a dix ans, un projet entre son école et l’Ehpad Notre-Dame tout proche. Après plusieurs années, ces rencontres se sont étendues à toutes les classes de l’école grâce au dispositif Marseille en Grand. Chorale, théâtre, potager, participation au prix littéraire Chronos, interviews des résidents... Autant d'activités concrètes, mises en place entre élèves de maternelle et personnes âgées, qui reposent sur la transmission de savoirs et de valeurs communes.
En résultent des effets positifs sur les apprentissages des élèves, le climat scolaire, le bien-être des résidents et une joie partagée par tous.

Présentation de Mon Livret de Maternelle, application web libre et gratuite, pensée par un enseignant pour les équipes pédagogiques de l'école primaire. Son rôle central est de générer un carnet de suivi des apprentissages numérique, exportable en PDF, conforme aux recommandations institutionnelles (Eduscol).L'objectif principal est de fournir aux enseignants un outil local, personnalisable et simple pour consigner les observations et les réussites des élèves sur l'ensemble du cycle 1.

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. De nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• « Réussir par le sport » : un dispositif pour reprendre confiance en soi (6 min.)

Mobiliser des jeunes en décrochage scolaire autour d’un projet sportif pour qu’ils reprennent confiance en eux, c’est cela « Réussir par le sport ».

• La relation éducative selon les styles d'attachement des élèves (4 min.)

Parce qu’un dessin vaut mille mots, ce film d’animation illustre les postures adaptées aux types d’attachements des enfants en maternelle.

• Construire une relation sécurisante à la lumière de la théorie de l’attachement (7 min.)

Un éclairage de la relation maître-élève, à la maternelle, pour des gestes et postures adaptés aux types d’attachement de l’enfant.

CanoTech (Réseau Canopé) propose aux enseignants du primaire et du secondaire des ressources en libre accès pour enrichir leurs compétences, sous forme de courtes vidéos et de webinaires. Deux nouvelles vidéos viennent d'être publiées :

• Philosopher avec des enfants : pistes pour dépasser les difficultés (6 min.)

Comment guider les enfants vers une véritable réflexion philosophique, au-delà des anecdotes, des dogmes et des idées toutes faites ?

• Les mécanismes en jeu dans une situation de harcèlement (4 min.)

Explorez les mécanismes du harcèlement scolaire à travers l’histoire d’un conflit entre deux collégiens.

"Le rapport analyse le parcours des victimes tout au long des obstacles et des épreuves qu’elles traversent, des lacunes dans l’accueil de la parole des victimes, aux procédures judiciaires qui réveillent leurs traumatismes, et enfin le procès, quand il intervient, très souvent difficile pour les victimes.
Le HCE s’est donc attaché à proposer 61 recommandations qui visent à améliorer la situation tout au long du parcours de la victime, en la plaçant au cœur des changements qui doivent s’opérer."

Sélection de ressources en ligne destinée à informer les enseignants et les aider à lutter contre le harcèlement et le cyberharcèlement à l'école.

Le harcèlement entre élèves se définit comme une violence répétée, physique, verbale ou psychologique perpétrée par un ou plusieurs élèves à l’encontre d’un de leurs camarades et ayant pour objet (ou pour effet) une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale.

Cette sélection fait partie des "clés en main e-sidoc", directement intégrables dans les portails documentaires des collèges et des lycées. D'autres ressources s'adressant aux élèves sont également disponibles :

• collège
• lycée

"Réalisé dans le cadre des travaux du groupe de pilotage de la convention régionale pour l'égalité filles-garçons dans le système éducatif, ce memento s'adresse aux chef·fes d'établissements scolaires, ainsi qu'à l'ensemble des professionel·les qui souhaitent mettre en œuvre l'égalité et lutter contre les violences et comportements sexistes et LGBTQIAphobes, au sein de leur collège ou leur lycée. Cet outil constitue une feuille de route mise à leur disposition, tant pour l'Éducation nationale que pour l'enseignement agricole." 

"PageÉduc' consacre son premier dossier thématique à la lutte contre le harcèlement scolaire, en mettant en avant des ouvrages, des outils et des pistes d'échanges pour faire de la classe un espace bienveillant et solidaire grâce à la littérature jeunesse.

Une bibliographie est proposée en fin d'article, de la maternelle au lycée."

Podcast Extra Classe (52 min.)

Le sentiment d’appartenance, c'est le lien intime entre l’individu et son environnement scolaire. Il est aujourd’hui reconnu comme un levier majeur de bien-être, de réussite et de prévention du décrochage. Et pourtant, selon plusieurs études, il s’effrite : nombre d’élèves français ne se sentent pas à leur place dans leur établissement.
Ce Parlons pratiques explore cette notion souvent évoquée mais encore peu outillée : comment se construit le sentiment d’appartenance en contexte scolaire ? Quels sont ses effets sur l’engagement, la motivation, et plus largement le climat scolaire ? Quelles pratiques favorisent ou, au contraire, entravent son développement ? Retrouvez dans cet épisode des réponses et quelques pratiques inspirantes grâce aux expériences d'une enseignante à l'initiative d'un projet de « maisons » dans son collège et d'un proviseur qui a mis le sentiment d'appartenance au cœur de son projet d'établissement.
Avec :
Jean Heutte, professeur des universités en sciences de l'apprentissage des adultes, directeur adjoint de l’équipe Trigone-CIREL de la faculté de psychologie, des sciences de l'éducation et de la formation de l’université de Lille.
Pierre Ronchail, proviseur à Lyon.
Et le témoignage de Natacha Strossler, prof d'anglais en collège à Blainville-sur-l’Eau.